2022年韶关市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年韶关市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）。A.发散思维B.直觉思维C.形象思维D.辐合思维【答案】：A2.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.操作评定B.班主任工作计划C.班主任工作总结D.建立学生档案【答案】：A3.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（）。A.组织形式多样的集体活动B.建立班集体的核心队伍C.建立班集体的正常秩序D.确定班集体的发展目标【答案】：C4.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：B5.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.发散型【答案】：C6.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业知识B.专业情操C.专业技能D.教学方法【答案】：A7.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.18C.16D.15【答案】：B8.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.保持中立态度（措辞取中性）B.具有倾向性C.具有启发性D.具有幽默趣味性【答案】：A9.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的分配性B.注意的稳定性C.注意的指向性D.注意的集中性【答案】：D10.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）。A.理解B.平等C.宽容【答案】：C11.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.王阳明的观点B.朱熹的观点C.程颐的观点D.孟子的观点【答案】：D12.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.精神分析心理学D.机能主义心理学【答案】：C13.教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的B.导入新课C.讲授新课D.重点难点【答案】：C14.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.学科特点和教学内容C.教学目的和任务D.教师的业务素质及个性特点【答案】：B15.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.双避冲突.B.双趋冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】：C16.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.自我评价B.家长评价C.社会评价D.学生评价【答案】：D17.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.教学目标B.培养目标C.课程目标D.教育目的【答案】：C18.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.激情B.热情C.应激D.心境【答案】：D19.课程计划的中心问题是（)A.各门学科开设的顺序B.各门学科的教学时间C.各门学科的教学方法D.开设哪些学科【答案】：D20.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.卡特尔B.斯腾伯格C.加德纳D.加涅【答案】：C21.资料分析的基本步骤是（)A.筛选资料一阅读资料一解释资料B.解释资料一阅读资料一筛选资料C.阅读资料一筛选资料一解释资料D.阅读资料一解释资料一筛选资料【答案】：C22.行为主义的主张是（）。A.重视对异常行为的分析B.人的本质是好的，善良的C.主张研究意识D.用实验的方法研究行为【答案】：D23.完形一顿悟说认为，学习的实质是（）。A.主动形成认知结构B.形成刺激—反应的联结C.形成新的完形D.形成认知地图【答案】：C24.社会知觉最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.布鲁纳D.洛克【答案】：C25.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：C26.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.体育活动B.科技活动C.社会公益活动D.课外阅读活动【答案】：C27.教育头的投入源有（）。A.以上都是B.家庭个体教育投入C.社会集资捐资与企业教育投入D.国家财政拨款与学校自身教育投入【答案】：A28.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.剧变与进步B.渐变与发展C.稳定与发展D.改革与进步【答案】：C29.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.难度B.常模C.信度D.效度【答案】：B30.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术手段的目的化B.技术工具化C.技术异化的显现D.技术社会的自由丧失【答案】：A31.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学【答案】：D32.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）。A.心理学意义.上的人格B.社会学意义上的人格C.论理学意义上的人格D.法律意义上的人格【答案】：B33.我国的小学最早出现于（）。A.殷、周时期B.明代C.唐代D.秦代【答案】：A34.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.关系转换说B.认知结构迁移论C.形式训练说D.共同要素说【答案】：B35.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.人身安全B.人格尊严C.隐私权D.财产权【答案】：C36.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.加涅B.罗森塔尔C.波斯纳D.戴尔【答案】：C37.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.掌握目标B.接近目标C.回避目标D.表现目标【答案】：D38.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.语义记忆B.程序记忆C.理解记忆D.情景记忆【答案】：D39.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.专家的建议C.家长的意见D.教育行政部门的要求【答案】：B40.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.原型定向B.动作定向C.原型动作D.原型内化【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.匿名性C.群体规模D.自我意识【答案】：ABD42.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.自我约束C.以先进典型为榜样D.学习职业道德规范【答案】：ABCD43.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于对症下药B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于因势利导【答案】：ABCD44.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.持久C.随意性D.主动【答案】：AB45.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.商业文明D.物质文明【答案】：AD46.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.情感成分C.批判成分D.认知成分【答案】：ACD47.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.正确处理爱国与守法的关系B.做爱国守法的模范C.将爱国守法融于教育实践活动中D.学好法律知识【答案】：ABC48.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.启发诱导B.因材施教C.循序渐D.以身作则【答案】：ABC49.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.中心特质B.根源特质C.首要特质D.次要特质【答案】：ACD50.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.言语信息B.态度C.认知策略D.心智技能【答案】：ABCD51.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系【答案】：ABD52.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.不利于因材施教C.要求单一、缺乏弹性D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD53.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.个体心理特征C.认知过程D.心理状态【答案】：ABCD54.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.初等职业教育C.高等职业教育D.中等职业教育【答案】：BCD55.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.软性手段和综合手段相结合C.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。D.日常教育和系统教育相结合E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.相互教育与自我教育相结合G.榜样引导和舆论监督相结合H.正面教育与反面教育相结合【答案】：BDFGH56.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循学生成长规律，C.以身作则、为人师表D.遵循教育规律，【答案】：ABD57.个体心理发展的影响因素有（）。A.学习B.遗传素质C.社会生活环境与教育D.自我反思【答案】：BC58.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保形成全社会参与的大扶贫格局C.确保农村贫困人口实现脱贫D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：CD59.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.道德认知B.客观世界C.客观存在D.先验理性【答案】：AD60.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.心理素质B.体能素质C.专业技能素质D.职业道德素质【答案】：CD61.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.匿名性C.责任分散D.自我意识【答案】：BCD62.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.通过不断实验进行产品的再升级B.引入一种消费者还不太熟悉的新产品C.发明一种软件，使竞争对手的计