综合英语3教学大纲

综合英语3教学大纲ComprehensiveEnglish3课程编码：22502103课程类型：学科专业基础课程课程学时：96课程学分：6一、课程性质与任务本课程是英语专业的基础课。通过本课程的学习，来培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动，培养学生实际运用语言的能力、良好的学习习惯和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。二年级阶段教学目的是在全面提高学生的听、说、读、写、译五项基本语言技能的同时，培养和提高学生从整个篇章结构出发对各种文体的文章进行分析与综合、抽象与概括、多层面多角度思考问题的能力，以及在事实性阅读和评判性阅读的基础上进行鉴赏性阅读的能力，从而使学生在积累语言素材的同时，尽量从深度广度上去把握不同文化的异同、不同风格的优劣，进而达到专业素质和其它素质的全面提高。对学生的具体要求如下：

1.较好地掌握朗读技巧，在朗读和说话中做到语音正确，语调得体；2.较熟练地使用英语词典和初步学会查阅参考书，力争解决大部分语言难点和一些背景知识问题；3.掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确；4.认知课本（包括课文和练习）中出现的词汇及其基本搭配，熟练掌握重点词汇及搭配，并能在说话和写作中灵活应用；5.能用英语正确表达规定的功能意念；6.能运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际；7.能就所读材料进行问答、复述、概述和讨论；8.能按练习要求进行写作，做到格式正确、语言得体，结构合理，表达清晰。二、学时分配章课程内容课时备注1YourCollegeYear

102DiscoveryofaFather

103MichaelDell’sTwo-Billion-DollarDream自学4WisdomofBearWood95TwelveAngryMan(Ⅰ)自学6TwelveAngryMan(Ⅱ)自学7TheRivals自学8“We’reOnlyHuman”109ADillPickle自学10DiogenesandAlexander911SilentSpring1012TheNeedsthatDriveUsAll1013InMyDay914MercyatAppomattox自学15ThePresidentasCorporateSalesman9期中考试2期末复习、语音口试8总学时96三、课程内容及要求Unit1YourCollegeYears1.教学目的1）Graspsomepsychologicalterms,suchasdevelopmentalchanges,identitycrises,psychologicalindependence,andinternalizingreligiousfaith.Throughlearningthetext,guidestudentstothinkovertherealmeaningofcollegelifeandhowtotakeadvantageofittoservetheirbrightfuture.2．教学内容1）introductiontotheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)theuseofanticipatory“it”2)theuseofgerund3)frequentlyusedwordsandphrases4.教学方法改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。Unit2DiscoveryofaFather1.教学目的1)IntroductiontothefamousauthorSherwoodAndersonandhisstoriesandnovels.2)Leadstudentstothinkabouthowtounderstandeachotherbetweengenerations.2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1）Getfamiliarwiththeinformalstyle.2)Languagepoints4.教学方法以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合，如问答、情景会话，pairwork等方式。启发式、讨论式的教学方法，如学生分组讨论、相互问答等方式。文化背景和文化知识导入，如学生自制文化背景知识PPT课件汇报等方式；以学生为中心，采用讲故事、复述课文形式等。Unit3MichaelDell’sTwo-Billion-DollarDream1.教学目的1)了解MichaelDell及其电脑公司2)了解MichaelDell成功的经历及成功的经验3)正确理解成功2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)Learnhowtouseauxiliarymeans,say,books,newspaper,magazines,ornetwork,togettheneededinformation.2)Languagepoints4.教学方法改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。Unit4WisdomofBearWood1.教学目的1)Makeanin-depthdiscussionontheever-lastingtheme:friendship.2)Masterthewritingmethod:narrativecombingwithcomment2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)作品赏析：篇章结构、对自然环境的描写、文中的忘年交2)写作技巧：暗喻、象声词3)语言点理解4.教学方法以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合，如问答、情景会话，pairwork等方式。启发式、讨论式的教学方法，如学生分组讨论、相互问答等方式。文化背景和文化知识导入，如学生自制文化背景知识PPT课件汇报等方式；以学生为中心，采用讲故事、复述课文形式等。Unit8WeareonlyHuman1.教学目的1)Arousestudents’awarenessoftheproblemsofegoismandaltruismortheconflictbetweentheconcernsoftheselfandtheneeds,interestsandwelfareofothers.2）Haveaclassdiscussionoverwhatconstitutemoralactions.2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)Eloquentremarksandepigramsbytheauthor.2)Languagepoints4.教学方法改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，并在学生运用知识的过程中培养各种能力。同时，注意教学方法的多样性，根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。Unit10DiogenesandAlexander1.教学目的1)了解一些古罗马时期著名的历史人物2)正确理解自由的涵义3)掌握对比的写作手法2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)Subject-verbinversion:WereInotAlexander,IwouldbeDiogenes,Livewithoutconventions,whichareartificialandfalse;escapecomplexitiesandextravagances;onlysocayouliveafreelife.2)The+comparative/superlativeadjective(+ofphrase):thebestofGreekculture;thetruerofthetwomemories(inlesson9)4.教学方法以听说为主的交际教学法，课堂上精讲多练，讲练结合，如问答、情景会话，pairwork等方式。启发式、讨论式的教学方法，如学生分组讨论、相互问答等方式。文化背景和文化知识导入，如学生自制文化背景知识PPT课件汇报等方式；以学生为中心，采用背诵等形式。Unit11SilentSpring1.教学目的1)了解作者及其背景知识2)了解环境、环境污染以及早期的环境保护者所作出的努力和斗争3)掌握文章的逻辑组织顺序2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)Topic:Callpeople’sattentiontoenvironmentalprotectionandenhanceourenvironmentalconcerns2)Grammar:Functionsofprepositionalphrases:liveinharmonywithitssurroundings;ourlackofconcernfortheintegrityofthenaturalworldthatsupportsalllife.4.教学方法改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，并在学生运用知识的过程中培养各种能力。同时，注意教学方法的多样性，根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。Unit12TheNeedsthatDriveUsAll1.教学目的1)了解作者及其背景知识2)了解马斯洛的需要层次理论3)理解、掌握作者提出的需要层次理论4)总结优秀议论文的特征2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)Toappreciateanessay:agoodessayshouldhavenaturalcoherence,logicalconnection,clear-cutargumentsandstrongsupports.2)Toinformthestudentsofthetheoryofhumanneedsintheperspectiveofpsychologyandincreasethestudents’self-awarenessoftheirhumannesssoastobemoretoleranttowardsothersandbetterdealwiththeirownproblems.4.教学方法在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，并在学生运用知识的过程中培养各种能力。同时，注意教学方法的多样性，根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。Unit131.教学目的1)了解作者及其背景知识2)了解代沟及美国的老年人问题3)理解作者在文中的双重角色——同时作为儿子和父亲来看代沟问题2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点掌握下列词汇与表达的语法：presideover,triponthestairs,senility-senile,silverlining,becapableof,mendone’sways,thereisnothinganyonecandoaboutit,accepttheinevitable,issueanopinion,speakone’smind,haveone’sway,imprisonherinalife,Beguiltyof,developthehabitofdoing,clearone’sthroat,tolecture,Beangrywithsbforsth,Bedifferentto,Fromdiapertoshroud4.教学方法在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，并在学生运用知识的过程中培养各种能力。Unit14MercyatAppomattox1.教学目的1）了解作者及背景知识2）了解美国内战及战后的社会问题3）深刻理解文章，培养学生的社会文化素养2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1）getinformedofAmericanCivilWar,mostofall,twoimportantfigures:GrantandLee2）UnderstandingalostherolikeGeneralLee3）Languagepoints4.教学方法在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，并在学生运用知识的过程中培养各种能力。Unit15ThePresidentasCorporateSalesman1.教学目的1)了解作者及其背景知识2)了解美国总统及其内阁的职责和在现代社会、经济生活中所扮演的角色3)掌握幽默语、讽刺语运用4)深刻理解文章内涵，培养学生的社会洞察力2．教学内容1）introductionoftheauthor2)warm-up3)textanalysis4)languagepoints3.重点难点1)toarousethestudents’interestinpoliticsasitisanimportantpartofculture.2)todrawthestudents’