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中班语言教案——我爱小鸟教案及教学反思一、前言中班语言教学是培养学生语言能力的重要阶段，既要注重知识与技能的培养，更要注重兴趣与情感的引导。本文旨在分享一份中班语言教案——《我爱小鸟》教案，并对教学反思进行总结。二、教学目标1.通过小鸟的认识、了解，培养孩子对小动物的热爱之情，营造关注生命、崇尚自然的氛围；2.通过对小鸟情景的模仿，锻炼孩子语言表达和情感综合能力；3.发展孩子的读、写能力，开发孩子的语言潜能；4.帮助幼儿建立良好的待人处事品质和健康的趣味爱好。三、教学准备1.教学环境教学场所最好选择卫生、明亮、宽敞、安全的活动室，墙壁上贴上与小鸟有关的图片，营造出养鸟、繁殖鸟种、鸟类保护的氛围。2.教学用具纸、笔、小鸟图片、获奖证书等。3.教学内容教材：小学堂教学内容：《我爱小鸟》四、教学过程1.导入教师手持一张小鸟图片，与幼儿们聊天的方式，把小鸟图片给孩子看，引导孩子发表一下自己的想法，如：这是什么？我们常见的小鸟有哪些？等等。2.教学打轮廓1.老师将小鸟图片放在黑板上，以小组为单位交给孩子们画，学生用肥湿的粉笔跟老师指示的鸟儿外形，打轮廓。2.完成后，老师指示雷同的部位可以有雷同的装饰，差异的地点必须表现出不同，如翅膀的形状，羽毛的色彩。3.在差异地点可以让孩子们涂抹小细节，这样不仅能够让孩子们展现随意涂，更有趣味。3.师生交流测评1.每个组展现自己画的鸟儿，让其余组评测，明确优缺点，以便下次进步。2.让孩子们相互交流鸟儿特点，积极给好，锻炼孩子们的口语表达、学生情感交流空间。4.想想小鸟这一主题1.系统性呈现小鸟类群，如：选手的家徽中有什么鸟？鸟巢的结构等。在这个环节，扩充孩子们文件知识，并跟能够让孩子们反复显现出想知道的问题，可以帮助孩子们探寻身边世界，在交流，合理的问题中能够更好的学习。2.提供其他的小鸟图片，让孩子们想象，发挥创造性，涂抹、拼装，一定要促进孩子潜力发展，用丰富的语言生动的小品标着小鸟的故事、传说、寓言。5.游戏“小鸟会飞”此时，教师将每个学生的小鸟都沿着它各自的路线安在墙壁上，然后老师集合孩子，让孩子们互相猜测自己坐在了哪只小鸟前，最后猜对的孩子可以得到‘小鸟奖’（获奖证书），增强孩子们的互动性，培养孩子待人接物的素质。五、教学反思通过这堂课的教学，我发现在孩子们的成长中，培养他们的兴趣，尊重孩子的个性，更能够深深的观察到孩子的需求与意愿，

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