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文档简介

大班科学《浮和沉》微教案一、教学目标学习水中物体的浮力和沉力。观察、感知、并了解上浮、下沉的现象。了解乐高积木的结构原理，促进学生动手实践能力。二、教学环节1.引入首先，老师向大班幼儿展示两个容器，一个容器里加满水，另外一个容器里只加少量水，然后在每个容器里分别放入一块木块。请幼儿们聚精会神地观察，老师引导幼儿们观察木块在容器中会出现的现象。在观察完毕后，再向幼儿们提出问题：为什么木块在水中会浮起来或沉下去呢？2.学习接下来，老师给出幼儿学习的主题-“浮和沉”。针对这个主题，幼儿可以进行实验和制作乐高模型来感知浮力和沉力。2.1实验老师将两个容器提前放置好，一个容器里加满水，另一个容器里只加少量水。老师再将两个水杯递到同一组幼儿手中，要求幼儿分别将木块放在满水容器和少水容器里，观察木块在水中的现象。2.2制作乐高模型为了加深幼儿对水中物体浮力和沉力的理解，老师可以通过乐高积木的结构原理来进行制作。具体步骤如下：分发乐高积木并给出主题-“船”。引导幼儿们观察船和乐高积木的结构，了解船为什么可以在水中浮起来，乐高积木之所以能够拼接。请幼儿们开始动手，自行构建一艘船。观察幼儿们的建构情况，给予建议和引导。船完成后，将船投入水中观察浮力和沉力现象。3.总结在实验和制作乐高模型后，老师可以对幼儿进行总结。首先，可以回答“为什么木块在水中会浮起来或沉下去”的问题。其次，老师可以让幼儿自己回忆一下今天学到了什么、学到的内容如何体会等方面。最后，老师要提醒幼儿将所用的材料收拾好，让幼儿们养成收拾的好习惯。三、教学方法本微教案主要采取教师讲解法、实验法以及制作乐高模型法相结合的教学方法，注重灵活性和多样性。通过观察、实验、制作乐高模型，学生可以充分接触到“浮和沉”的知识点。在同时，教学方法灵活变化，可以让学生学得更加轻松有趣，兴趣更加浓厚。四、教学反思本节课中，通过引入、实验和制作乐高模型这三个环节，让幼儿们掌握了关于水中物体的浮力和沉力方面的知识点。实验和制作乐高模型这两个环节不仅可以让幼儿更深入地理解浮力和沉力的原理，也可以锻炼他们的动手实践能力。教学方法的多样化让幼儿们在轻松愉悦的氛围中学有所得，并能够在实践中更加深入地理解知识点。五、教学素材两个容器和两个水杯木块乐高积木水六、教学评估通过对幼儿在实验和制作乐高模型这两个环节中的观察，可以看到幼儿们对于浮力和

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