大班英语教案《传悄悄话》

大班英语教案《传悄悄话》教学目标学习如何用简单的英语传递信息。培养听说技能和团队合作精神。增强学生对英语听说能力的兴趣。教学内容本节课将引导学生学习英语基础词汇和句子，以便他们能有效传递对话、信息和ideas。在口语的练习中，学生将通过使用发音、礼貌用语和单词拼写等技巧来加强他们的英语口语技能。为了达到教学目标，本节课的学生将分成小组，每组学生将轮流尝试在传递中使用英语来交流。教学重点听说技能的再次熟悉和巩固，用英语正确地交流和表达。独立思考和解决问题的能力。教学难点课程涉及的英语语言技能的灵活运用。学生是否能准确地理解和执行所需的任务。教学步骤第一步：热身活动老师将学生分成两个队，每个队站在教室的两端，中间隔着一个屏障，不能看到彼此。老师会在组员中安排一名发言人，先让一方的发言人说一个短句，再让他对旁边的人耳语，此人再将这个信息传递给他旁边的人，逐步往下传递，最后传递给队列另一端最后一个人，这位学生需要选手记录下来，将信息传达给其所在的发言人，来检查这个信息与发言人传入的信息是否一致，从而收集小组的成绩。将该活动重复两次，随后切换到下一个队伍，以传递不同的短句练习。最后，老师将短句子的两个版本展示在屏幕上，除了监测谁得分更高，发展课堂认识外，还要向学生强调信息在传递过程中的变化，让他们体验到何时会出现多义和同音字的困难。第二步：教学新词汇和句子老师将单词或短语写在黑板上，并读几次，使学生能准确听到发音和拼写。老师将这些单词组成常用的常用句子，如：“What’syourname?Mynameis…”，并指导学生练习正确的发音和拼写，使学生能够准确传达这个信息。第三步：教学活动这个活动是基于热身活动中的“传递信息”，巧妙地引导学生在信息传递中使用英语进行交流，活动细节如下：1.将学生分成小组，每组4-5人，让他们在教室内形成一个大的圆圈。2.老师会给每个组分配一个故事或信息，然后在课堂上模拟一个电话线，手持可旋转的玩具电话。老师将电话给圆圈中的第一人，他将通话内容说出来，然后将电话转给下一个人，他要确保听懂并正确传递信息给他的下一个队友，以此类推下去直到所有人完成连续的电话信息传递。3.故事或信息可根据难易度分为简单的句子或者较长的句子加速培养学生的听说技能。4.学生需要用英语正确地表达和传达信息，如果出现错误，老师应该让学生停下来检查是否有误传或者听错的地方。第四步：总结复习老师应该与学生分享一些常用的发音、单词和用语，并深入阐述口语和听力技能的重要性。教师与学生们一起复习课堂上新学习的单词和句子，并问他们是否遇到了什么困难或问题。鼓励学生们开放性地分享，以便可以更好地了解他们对课堂内容的理解。评估老师应该非常关注学生的语言能力，反复模拟一下学生在课堂上的口语表达。同时对技巧的正确使用情况进行考虑和评分。当学生对课程内容的掌握程度进一步提高时，学生将发展技巧，学习如何更好地用英语表达和捕捉信息。结束语本教学活动主要目的是提高学生的英语口语技能。谨记：在口语练习过程中，学生应该注重细节，并灵活地运用听说技巧进行交流