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文档简介

大班语言教案《逃跑的鼻子》及教学反思一、课程目标本课程的主要目标是让学生学会阅读，并能理解阅读内容。同时，让学生体会到阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣。在此基础上，通过阅读故事情节，让学生掌握一些基本的语言技能，如语音、词汇和语法知识。二、教学准备1.教学工具PPT课本板书2.教学环境教室3.教学材料故事书：《逃跑的鼻子》4.教学内容简介阅读故事：《逃跑的鼻子》认知词汇、语音知识对故事进行简单分析模仿朗读、表演三、教学过程1.导入（10分钟）教师先让学生自己看故事书，让学生先学习阅读。然后，教师对课程进行简要介绍，激发学生的兴趣。2.正文（40分钟）第一部分：故事阅读1.教师为学生讲述故事情节2.学生逐段阅读故事，可以采用环节朗读方式3.教师在故事朗读的过程中，对关键句子进行重点讲解和解释4.要求学生能够理解故事内容，掌握故事情节第二部分：语言学习1.教师根据故事内容和学生的年龄特点，在故事阅读的同时教授一些相关的语言知识，如词汇、语音和语法等。2.教师边讲边板书，让学生掌握词汇、语音和语法等基本知识。第三部分：故事分析1.教师通过问题导出故事中的主题和故事情节2.以朗读的方式让学生对重点段落进行模仿、表演3.教师对学生的模仿和表演进行点评。3.总结（10分钟）教师对课程内容进行总结，重点强调本课程的主要目标和学生的主要收获，并让学生一起回顾这次学习的成果。四、教学反思这堂教学是我在大班教学中的一次尝试。作为一名老师，我们不仅应该在教学中注重知识的传授，更要注重学生的学习乐趣和兴趣。通过故事的阅读，帮助学生掌握语言知识，并且让学生通过模仿、表演等方式感受到阅读的乐趣。同时，在教学中，我们也应该注重学生的互动和参与，让学生更加积极主动地参与到课堂活动中来。针对本次教学过程，我认为教学效果还不够理想，因为我没有充分的挖掘出故事的深层含义，没有让学生感受到其中的情感体验。在今后的教学中，我会更注重语言教学的深度和广度，让学生能够更好地掌握语言技能，同时感受到阅读的乐趣和收获。总之，这是一堂比较短的大班语言教学，虽然教学效果还有提高空间，但是我相信

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