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文档简介

中班美术围巾教案活动背景围巾是人们在寒冷季节使用的日常用品，在秋冬季节尤其需要。而在幼儿中场穿围巾的情况也非常常见。为了培养中班幼儿的艺术感知能力，激发他们的创作热情，设计本次美术围巾活动。活动目的本次活动旨在：培养幼儿美术创作的兴趣和能力。激发幼儿的观察、表现和想象能力。培养幼儿良好的审美品味和语言表达能力。促进幼儿的团队协作能力。活动准备活动地点：教室。活动时间：1个课时。活动材料：白纸、彩笔、铅笔、橡皮等。活动人员：老师、中班幼儿。活动过程步骤一：观察和讨论老师首先向幼儿们展示一些不同样式的围巾，引发幼儿们的感性认知和表达。教师可以展示多种不同颜色、花纹和材质的围巾，在幼儿观察围巾的基础上，问幼儿们：“这些围巾是用来做什么的？”，“你们穿围巾的时候，什么样的围巾你们更喜欢？”等问题来引导幼儿们进行讨论和思考。通过观察和讨论，帮助幼儿们进一步了解围巾的作用和特点，并激发他们创作的灵感。步骤二：设计围巾在观察和讨论的基础上，老师提供一张白纸，让幼儿自由发挥，设计自己喜欢的围巾。幼儿可以使用彩笔、铅笔、橡皮、毛笔等图画工具进行创作。设计之前，可以让幼儿自己想象自己喜欢的围巾是什么样子的，幼儿可以尽可能地表达自己的想象与创意。同时，老师也需要提醒幼儿，要注意选择合适的颜色和图案，不要让自己的设计过于花哨或难以实现。步骤三：交流设计围巾之后，老师引导幼儿展示自己的设计，并分组进行交流。每位幼儿将自己的围巾设计图展示给其他同组的幼儿，介绍自己设计的主题、颜色和图案，并听取其他幼儿的意见，交流彼此的创作理念和灵感。通过交流，让幼儿们学会倾听和沟通，进一步培养幼儿的团队精神。步骤四：创作围巾在交流之后，老师将每组幼儿的设计图收集起来，并将其制作成实际的围巾。老师通过切割、缝合、涂鸦等方式，将幼儿们的设计图转化为实际的围巾，让幼儿们亲手完成自己的设计作品。在制作的过程中，老师也可以引导幼儿学会如何制作围巾，并传授基本的制作技巧，如如何剪布料、如何织花边、如何缝合等操作。步骤五：展示制作完毕后，老师在教室的墙壁上悬挂幼儿们制作的围巾，并邀请家长和其他班级的幼儿来观看展示。通过展示，让幼儿们可以与他人分享自己的创作，同时也可以吸收其他人的意见和建议，对自己的创作作出一定的改进。活动小结本次活动旨在通过创作围巾的方式，培养幼儿的美术创作和审美能力，以及团队合作精神。通过观察和讨论，幼儿们可以更加了解围巾的特点和作用，同时激发幼儿的创作灵感。通过创作围巾，幼儿们不仅可以将自己的创意和想象付诸于实践

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