北京市2021-2022学年七年级上册语文期中考-02基础知识

北京市2021-2022学年七年级上册语文期中考分题型分层汇编

02基础知识

ー、基础知识（共9小题）

1.（2021秋•西城区校级期中）下面是小王同学所写的读书体会（节选）,请你阅读并完成问题。

学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪:阅读《再塑生命的人》时,我

会为海伦•凯勒将截然不同的“杯”和“水”混为ー谈而着急;阅读《秋天的怀念》时,我会为史铁生

当时并不知道那就是他与母亲永远的①ー别而伤怀;阅读《散步》时,我会为作者一家人顺利解决了

家庭内部的分②一而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇心:读了《从百草园到三味书屋》,我就很

想知道按住章梁就可以喷出烟雾的斑螯究竟是个什么模样,识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑触

的飞娱蚣的,寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。另外我不仅在课文的学习中积累了好词

好句,比如“一年之计在于春”，“吹面不寒杨柳风”等,而且我还将从书中学到的知识学以致用，提升

自己的能力。学了《春》和《济南的冬天》，我在写作时也会试着写上一两个比喻、拟人句，为自己的

文章增添文采。学了《く论语〉十二章》,我会将文中提到的学习方法,运用到自己的学习中去。学了

《陈太丘与友期行》,我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达。学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首

诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。

（1）对文中加点字的读音判断都正确的一项是_______

A,脊梁（jl）模样(mu)脑磔(sui)

B.脊梁(ji)模样(mo)脑癩(sui)

C.脊梁(ji)模样(mu)脑筋(sui)

D,脊梁(ji)模样(mu)脑髓(sui)

（2）在这段文字横线处填入汉字,全都正确的ー项是

A.①决②歧

B.①诀②歧

C.①决②岐

D.①诀②岐

（3）下面词语中“计”的意思，与“一年之计在于春”中“计メ字意思相同的ー项是

A.不计其数

B,缓兵之计

C.百年大计

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D.不计成败

（4）下列句子均出自《论语》,其中没有涉及到学习方法的一句是

A.温故而知新

B.吾十有五而志于学

C.学而时习之

D.学而不思则罔,思而不学则殆

（5）对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的ー项是

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）

理解:“你不让我,我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开,杏花开过梨花开,百

花依次开放的景象。

B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星,还眨呀眨的。（朱自清《春》）

理解：“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着

阳光，灿烂绽放的景象。

C.ー个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的

境界?（老舍《济南的冬天》）

理解：运用了拟人的手法，把山水比成人，体现了济南冬天温晴的特点。

D.山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。（老舍《济南的冬天》）

理解：运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接,“银边”写出了山与天相接的

色彩。

（6）文中提到的《再塑生命的人》,作者是①（国籍）的海伦•凯勒。《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》的作者是唐代的②»鲁迅的《朝花タ拾》,文体是③。

（7）请指出下列ー组问答中所使用的敬辞。

问：令尊高寿?

答：家父今年四十又七。

2.（2021秋•西城区校级期中）展板三:附中校友。

你阅读了《100个附中人的故事》,了解到百余年来,北京师范大学附属中学为国家培养了大批

优秀毕业生,历届校友中人才辈出。如中共早期领导人赵世炎,科学家钱学森,哲学家张岱年，经济学

家于光远，艺术家李德伦，全国人大副委员长成思危等,就是他们中的杰出代表。

请阅读下面文段,完成下列题目。

北京师范大学附属中学杰出校友张岱年先生是著名的哲学家,哲学史家,国学大师,北京大学

哲学系教授。曾先后担任北京大学中国哲学教研室主任、中国哲学史学会会长、中华孔子研究会会长、

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清华大学思想文化研究所所长等职。著有《中国哲学大纲》。

张岱年于1923年考入了北京师范大学附属中学。20年代的北京师大附中是当时中国最优秀的

中学之一,以严谨、质朴、开明、敢为天下先的精神为人称道,并且有许多的学识渊b<5()而和

蔼可亲的教师,这些都让来附中学习的张岱年内心有了巻落。在高中二年级时,张岱年写了一篇作文，

题为《评韩》，内容是评论韩非反对文化教育的观点,汪老师颇为赏识,并在班里表扬说“张岱年的文

章够大学三年级的水平了”,并把它推荐到当时的师大附中校刊上发表，这让张岱年喜出wang()

外,感k百i()万千,对其起了不可估量的鼓励作用。

后来，张岱年从师大附中毕业,以优异的成绩被清华大学录取。

时光跟等,很多年过去了,张岱年在回忆师大附中时总是充满深情。师大附中解旗的图书馆、

庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不sheng()收的小花园,一宜令其记忆y6u()新,每每回

忆起来，敬意和怀念都会y6u()然而生。1996年张岱年回到附中参加建校95周年暨林砺儒先生

塑像揭幕仪式的时候,曾饱含深情地说:“20年代,我在师大附中读书,受到了深切的教育，奠定了我

一生治学的基础,我至今仍感谢母校对我的培养。”2001年，92岁高龄的张岱年先生不顾路途遥远,从

远在北四环外北大赶到人民大会堂参加了母校的百年庆典。

(1)文段中加点字读音全都正确的ー项是

A.质朴ba着落zhu6流转zhudn静速bi

B.质ネトb卜着落zhdo流转zhudn静谭mi

C.质朴pu着落zhu6流转zhudn静那mi

D.质朴pu着落zhdo流转zhuan静簿bi

(2)文段中带拼音的字字形全都正确的ー项是

A,渊搏感概喜出忘外美不盛收

B.渊搏感慨喜出望外美不盛收

C.渊博感概喜出忘外美不胜收

D.渊博感慨喜出望外美不胜收

(3)在阅读文段时,遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。文中画横线的语句中两个y6u字的

理解和写法正确的两项是

ん记忆y6u新,指的是过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚オ发生的ー样。y6u表示“还”的意思。

因此y6u应当写作“犹

B.y6u然而生,形容不由得产生(某种思想感情)，y6u然表示“不由得的样子”,因此这里的y6u应当

写作“由

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C.记忆y6u新,指的是过去的事,至今印象尤其清楚,就像刚オ发生的ー样。y6u表示“尤其”的意思。

因此y6u应当写作“尤”。

D.y6u然而生,形容自然地产生(某种思想感情)，y6u然表示“自然而然地”,因此这里的y6u应当写

作“油”。

3.(2021秋•昌平区期中)今年是中国共产党建党100周年,围绕建党百年的主题,许多红色题材的

影视作品涌现出来，并且颇受好评,成为深受年轻人追捧的“神剧”。班级组织同学们开展了以“红色文

艺的时代共鸣”为主题的实践活动。请你完成下列任务。

同学们负责介绍热播电视剧《觉醒年代》。请你根据他们搜集到的资料,完成问题。

主旋律电视剧《觉醒年代》以南陈北李的革命故事为主线，展现了革命先烈们为信念奋战的真

实ー生,是一部党史教育的生动教材。该剧不仅收视率位列榜首，还在视频网站圈粉无数。这部剧为何

能深受口味挑剔的年轻观众所喜爱和推崇呢【甲】很大程度上取ju6于剧情在努力还原历史人物,表达

真实情感，于故事中见精神，在细微处显震撼。感人心者,莫先乎情,剧中有许多令人动容的情节【乙】

陈独秀在北京筹到了《新青年》杂志的投资后，高兴得像个孩子，跑到雪地上打滚;周树人完成《狂人

日记》后，仰面倒地,窶时眼角留下一行清泪,其笔远观如同刻刀一般,最后ー笔ー划写下了笔名鲁迅;

陈延年脚带镣铐从血海中迈过,血海中飘落着朵朵桃花,年轻的生命在此舍生取义,与世ju6别。

共鸣是最好的传播,兴趣是最好的老师。在观看《觉醒年代》的过程中，很多青少年学生边追

剧边学党史、边追剧边写手记。从读书,到历史人物,到历史故事,成功把《觉醒年代》变成了【丙】

中国近代史网课【丁】。

(1)根据文中拼音写的汉字,正确的ー项是

A.决绝

B.诀决

C.决诀

D.诀绝

(2)文中加点字注音和笔顺正确的ー项是

A,霎sha义字第一笔是点

B.霎sha义字第一笔是撇

C.霎cha义字第一笔是撇

D.霎cha义字第一笔是点

(3)依据上下文,在【甲】【乙】【丙】【丁】分别填入标点符号,最恰当的ー项是

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A.,

B.J《》

C.?。《》

D.?：“”

4.（2021秋•昌平区期中）阅读下文,结合大家的评论,完成问题。

同学甲:《觉醒年代》之所以受到这么多年轻人追捧,其中不能不说,“烟火气”是吸引观众的

重要原因。比如陈独秀在北京居住的那个小院，既是《新青年》激荡时代的办公地址，也是陈独秀柴米

油盐的家。在这个家里,给观众印象最深的就是陈独秀的夫人高君曼时不常地蒸包子。这ー屉包子,曾

经送给在五四当天上街抗争的学子们充饥;这ー屉包子,还是赴法勤工俭学的年轻人途中饭食。在赵世

炎、陈乔年等人的狼吞虎咽中，这ー屉ー屉冒着热气的包子①是值得细品慢咽的美食，②—

是在为“斗争”蓄能。

同学乙:《觉醒年代》突破了以往主旋律影视剧“严肃老套、教条说理”的刻板印象,也摒弃了

“抗日神剧”背离历史、夸张虚构的煽情做派。正如导演张永新所说:“年轻观众从来不排斥主旋律。

他们排斥的是悬浮的、不接地气的、【甲】（粗糙/粗犷）的、不严谨的作品。”期待未来能有更多经典主

旋律作品问世,成为人们日常精神文化生活的’’主餐”,让越来越多的青少年从中【乙】（汲取/吸取）

精神动能,将来成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

同学丙：《觉醒年代》还将一些风趣幽默的语言和流行梗植入剧中,消弭了历史严肃性带来的距

离感,增强对观众情境代入的效果。例如剧中由蔡元培先生说出的“陈独秀,你坐下”这条流传多年的

网络热梗,与观众的语言形成了“梦幻联动”。此外,电视剧中的人物截图还被网友们制作成“我不干

了”“这个书我读不下去了”等表情包,这种在语言上的情感拉近,使得年轻观众更能对剧中故事产生

共情。

（1）依据上下文内容,填入①②关联词语正确的一项是

A.①既②也

B.①不②而

C.①不但②反而

D.①尽管②却

（2）文中【甲】【乙】两处填写的词语,恰当的ー项是

A.【甲】粗犷【乙】吸取

B.【甲】粗糙【乙】吸取

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C.【甲】粗犷【乙】汲取

D.【甲】粗糙【乙】汲取

(3)请你结合上下文,写出同学丙的表述中“梦幻联动”这ー网络用语的在文段中意思。

5.(2021秋•北京期中)同学们,自迈入中学大门,丰富的活动激发了同学们参与的热情,初一年级

在西山森林公园进行建队等相关活动,活动内容很丰富,邀请你参与。

拟写发言稿。下面是一名同学准备的发言稿,阅读这段文字,完成问题。

2021年10月17H,全体初一年级同学在西山森林公园无名英雄纪念广场举行建队仪式,学校

多位领导苹临现场参加了活动。

秋季的北京天高云淡,城里城外景色美不胜收。西山山脉在蓝天的映社下显得格外苍翠,庄严

的建队仪式在无名英雄纪念广场举行。这一广场是为了纪念上世纪五十年代为国家统ー和人民解放事业

牺牲于台湾的无名英雄而建,也是目前全国唯ーー处纪念牺牲在隐蔽战线上英雄的场所。他们为了实现

国家统ー,与亲人ju6()别，毅然决然奔赴战场，埋骨他乡。如今，英雄的灵魂终于有了着落。

广场上屹立着四位英雄的塑像,粗斐的线条跑出英雄们坚毅的面庞、不屈的灵魂。青山处处埋忠骨,

我们默默祈祷,英雄们在靛谧的西山国家森林公园得以安息。镌刻在浮雕背面的主碑铭，以典雅的文言

写就,微言大义,字字千钧,赞颂了他们的丰功伟绩。今天让我们为英烈献上鲜花,齐诵铭文,声震云

xiao(),在火红的秋色中缅怀先烈们!

(1)结合语境,加点字读音准确的ー组是

A.莅临(11)着落(zhdo)粗犷(kudng)

B.莅临(wei)着落(zhdo)粗犷(gudng)

C,莅临(11)着落(zhu6)粗犷(gudng)

I),莅临(wei)着落(zhu6)粗犷(kudng)

(2)根据拼音在这段文字括号中填入汉字,全都正确的是

A.诀霄

B.决宵

C.诀宵

D.决霄

(3)小文同学对上述材料中的画线词语进行了赏析,下列赏析正确的一项是

A.“映衬”这里是形容词,写出了西山山脉和蓝天相互衬托,显得更加美丽的样子。

B.“庄严”这里是褒义词,表现了建队仪式的庄重严肃。

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C.“雕刻”这里是名词,表现了英雄们不屈服的精神。

D.“静谧”这里是贬义词,写出了西山森林公园的宁静,表达了我们向英雄学习的决心。

(4)庄严肃穆的建队仪式给同学们留下了深刻的印象,以下是截取四位同学写的感受。其中加点词语

使用不恰当的ー项是

A.面对四位烈士塑像,耳边响彻着《少年先锋队队歌》,那一刻我终于感受到作为一名社会主义接班人

的使命感,自豪与骄傲涉然加生。

B.本次建队仪式让我知道了英雄们为了祖国的统一献出了自己宝贵的生命,我们在学习上应该答得耳所,

提高成绩，将来报效祖国。

C.看着眼前青翠的西山，听着主持人的介绍,我恍然木擲锦绣山河是烈士们拼命守护的东西,美好的

今天正是这份坚守的续章。

D.作为班级代表，我个ゆ果果地将鲜花放在烈士雕塑前，将自己对烈士们的崇敬之情都寄托在这一束鲜

花中。

(5)同组的小文拿不准“美不胜收”中“胜”的含义,请你根据在字典里查到的资料,帮他选出正确

的释义_______

胜:①优美的地方或境界:引人入〜;②超过:今〜于昔;③能担任,能承受:不〜其烦:④尽:不〜

枚举。

A.①

B.②

C.③

D.④

6.(2021秋•西城区校级期中)“没有规矩不成方圆”，九月份是我校的“行为规范宣讲学习月”，学

校组织了丰富多彩的校园活动。请阅读材料，完成问题。

以“我眼中的校园规范”为主题的演讲比赛

下面是俞文同学撰写的参赛演讲稿。

韩非子说:“万物莫不有规矩。”世间万物都有其规矩法度。小到个人,没有规矩就会陷入困境。

大到国家,没有规矩就会灭亡。行走于校园，生活在集体,做人做事自然要讲求言行规范。今天，我就

来谈谈我眼中的校园规范。

规范诠释原则。课堂、作业的要求,是对知识的敬畏;言行、交往的标准是对纪律的坚守;为

人、处世的准绳是对价值的追求。“没有规矩，不成方圆。”有同学将彰显个性和自我放纵畢为ー谈，无

视校规，自鸣得意。殊不知，一个人毫无原则和底线地生活,岂不是和动物相差无几?

规范体现教养。校园中的举手投足,无不是个人教养的体现。桌椅间端正的坐姿,体现着“惜

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时”,课堂上炯炯有神的目光诠释着“笃学”,考场里实事求是地解答展现着“修诚”，活动中的踊跃报

名__着“尽责”。自处如此,相处更是如此。古人云:“礼者,敬人也。”面对分(歧岐),出言不逊

」加剧矛盾，唯有据理沟通方能皆大欢喜。

规范需要自律。孔子曾说:“七十而从心所欲,不逾粗。”ー个人到了七十岁,自己的主观意识

和为人处世的规矩就能完全融为一体。①但是任何事情都不可能ア弹旗旗。刚刚升入初中的我们,对于

各种校园规范不够熟悉，自身行为习惯还未养成,正是自我克制、自我提升的关键时期。②规范就是自

己心中的一把尺子，用以不断约束自己。③这样，最终抵达人生的境界就和初定的人生目标大相径庭。

萨克雷说:“播种ー种行为，收获ー种习惯;播种一种习惯,收获ー种性格;播种一种性格,收

获ー种命运。”让我们从规范日常行为做起，养成良好习惯,塑造优秀性格,收获幸福成长!

(1)文段中加点字的读音和括号内应填写的汉字,全部正确的ー项是

A.混(hQn)分岐矩(jti)

B.混(hun)分歧矩(jQ)

C混(Mn)分歧矩(ju)

D.混(hiin)分岐矩(ju)

(2)根据语境,为横线处选择合适的词语

A.凸显务必

B.凸显势必

C.彰显务必

D.彰显势必

(3)下面是俞文同学向语文课代表请教。

俞文学拿着演讲稿找语文课代表寻求建议:“这是我的A摧隹，你觉得怎么样?能麻烦你帮我提

点修改意见吗?”课代表不好意思地说:“你太谦虚了,我当然愿意B典教。我的オ是C能见，说的不

对的地方，还请你D见谅。”

①对话中，谦词或敬词使用不当的一处是

A,拙作

B.赐教

C.鄙见

D.见谅

②语文课代表阅读后给出如下评价，其中表述有误的ー项是

A.文中多处引用古今中外名人的名言，使得文章的观点更具说服カ。

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B.①句中,成语“ー挥而就”形容オ思敏捷,很快就完成了,多指写字、写文章、画画快,这里应改为

“一蹴而就”。

C.②句运用比喻的修辞手法,将规范比作心中的尺子，表现出规范对于个人言行的约束作用。

D.③句中,“大相径庭”多形容两者彼此相差不大，差异很小，放在此处,突出了自律的重要价值。

（4）语文课代表还发现讲稿中两处画波浪线的标点使用不当，标点正确的ー项是

A.；：

B.；〇

C.〇:

D«〇〇

7.（2021秋•海淀区期中）亲爱的同学:

金秋九月,你走进了中学的校园,开始迈入人生的又一个新征程。为帮助刚入学的你尽快适应

新环境,融入新生活,我们设计了为期两个月的“校园打卡”语文综合性学习活动。请你参与其中,完

成下列任务。

涂鸦墙上满是同学们的感受和心愿,墙上有两个错字,请你找出来并加以改正。

8.（2021秋•海淀区期中）某些菜名引发了同学们有趣的讨论。请你参与其中,补全下面的讨论内容。

今日供应

ロ水鸡

水煮肉片

京酱肉丝

醋溜土豆丝

乐乐:我最喜欢“ロ水鸡”，麻辣鲜香让人口水直流,用①（填一个成语）来形容再合

适不过了!

芳芳:“水煮肉片”中的“煮”和“醋溜土豆丝”中的“溜”是②词（填词性）,都表示

烹饪方法;“京酱肉丝”中的“酱”和“醋溜土豆丝”中的“醋”偏旁都是③,带这个偏旁的字

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的调料都要经过发酵。

9.(2021秋•海淀区期中)学校中心花园的美景吸引了许多同学。下面是某位同学写的一个小片段,

请你阅读并完成任务。

【甲】进入深秋的爬山虎,与夏日碧玉似的绿截然不同,换上了烟霞般的红。［乙］“霜重色愈浓”,不

错的，这一片片叶子红得浓烈,红得烂(man),像把终年贮蓄的红色全拿出来了。【丙】秋风吹起,这

一把把红色的小扇子随风起舞,于是那红色流动起来,真是〇风停了，タ阳染红了天空。沐浴在

霞光里,显得绚丽而又灵动。

(1)文段中根据拼音所写的汉字、加点字的读音全都正确的ー项是

A，曼zhii

B.曼chu

C.漫zhii

D.漫chu

(2)结合语境,在文段横线处填入的词语正确的ー项是

A.美不胜收

B.五彩斑斓

(3)画横线的句子是个病句，请你帮助修改。

(4)善用比喻是这个小文段的ー个特点。文段中【甲】［乙］［丙】三个句子没有运用比喻的ー项是_

A.【甲】

B.【乙】

C.【丙】

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参考答案与试题解析

ー、基础知识（共9小题）

1.（2021秋•西城区校级期中）下面是小王同学所写的读书体会（节选）,请你阅读并完成问题。

学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪:阅读《再塑生命的人》时,我

会为海伦•凯勒将截然不同的“杯”和“水”混为ー谈而着急;阅读《秋天的怀念》时,我会为史铁生

当时并不知道那就是他与母亲永远的①ー别而伤怀;阅读《散步》时,我会为作者ー家人顺利解决了

家庭内部的分②一而欣喜。书中的内容还会引发我的好奇心:读了《从百草园到三味书屋》,我就很

想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑螯究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑触

的飞娱蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。另外我不仅在课文的学习中积累了好词

好句，比如“一年之计在于春”，“吹面不寒杨柳风”等,而且我还将从书中学到的知识学以致用，提升

自己的能力。学了《春》和《济南的冬天》,我在写作时也会试着写上一两个比喻、拟人句，为自己的

文章增添文采。学了《〈论语〉十二章》,我会将文中提到的学习方法,运用到自己的学习中去。学了

《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达。学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首

诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。相信在今后的语文学习中,我一定会感受到更多的学习乐趣。

（1）对文中加点字的读音判断都正确的一项是

A.営梁模样(mil)脑筋(sul)

B.脊梁(ji)楔样(m6)脑鯉(sui)

C.背梁(ji)模样(mu)脑侬(sui)

D.脊梁(ji)模样(mu)脑髓(sui)

（2）在这段文字横线处填入汉字,全都正确的ー项是B

A.①决②歧

B.①诀②歧

C.①决②岐

D.①诀②岐

（3）下面词语中“计メ的意思，与“一年之计在于春”中“计”字意思相同的ー项是

A.不计其数

B,缓兵之计

C.百年大计

D.不计成败

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(4)下列句子均出自《论语》,其中没有涉及到学习方法的一句是B

A.温故而知新

B.吾十有五而志于学

C.学而时习之

D.学而不思则罔,思而不学则殆

(5)对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是A

A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自淸《春》)

理解:“你不让我,我不让你”,运用了拟人的修辞手法,写出了桃花开过杏花开,杏花开过梨花开,百

花依次开放的景象。

B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(朱自清《春》)

理解：“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了草丛中的片片野花迎着

阳光,灿烂绽放的景象。

C.ー个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的

境界?(老舍《济南的冬天》)

理解：运用了拟人的手法，把山水比成人,体现了济南冬天温晴的特点。

D.山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。(老舍《济南的冬天》)

理解：运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位,它和蓝天相接,“银边”写出了山与天相接的

色彩。

(6)文中提到的《再塑生命的人》,作者是①美国(国籍)的海伦•凯勒。《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》的作者是唐代的②李白。鲁迅的《朝花タ拾》，文体是③散文。

(7)请指出下列ー组问答中所使用的敬辞。

问:令尊高寿?

答：家父今年四十又七。

【解答】答案：

(1)C

(2)B

(3)C

(4)B

(5)A

(6)美国李白散文

(7)令尊

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2.(2021秋•西城区校级期中)展板三:附中校友。

你阅读了《100个附中人的故事》,了解到百余年来,北京师范大学附属中学为国家培养了大批

优秀毕业生,历届校友中人才辈出。如中共早期领导人赵世炎,科学家钱学森,哲学家张岱年,经济学

家于光远，艺术家李德伦,全国人大副委员长成思危等,就是他们中的杰出代表。

请阅读下面文段,完成下列题目。

北京师范大学附属中学杰出校友张岱年先生是著名的哲学家，哲学史家,国学大师,北京大学

哲学系教授。曾先后担任北京大学中国哲学教研室主任、中国哲学史学会会长、中华孔子研究会会长、

清华大学思想文化研究所所长等职。著有《中国哲学大纲》。

张岱年于1923年考入了北京师范大学附属中学。20年代的北京师大附中是当时中国最优秀的

中学之一,以严谨、质朴、开明、敢为天下先的精神为人称道,并且有许多的学识渊b6()而和

蔼可亲的教师,这些都让来附中学习的张岱年内心有了着落。在高中二年级时,张岱年写了一篇作文,

题为《评韩》，内容是评论韩非反对文化教育的观点,汪老师颇为赏识，并在班里表扬说“张岱年的文

章够大学三年级的水平了”,并把它推荐到当时的师大附中校刊上发表,这让张岱年喜出wang()

外，感kdi()万千，对其起了不可估量的鼓励作用。

后来,张岱年从师大附中毕业,以优异的成绩被清华大学录取。

时光源转,很多年过去了,张岱年在回忆师大附中时总是充满深情。师大附中静谈的图书馆、

庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不sheng()收的小花园,一直令其记忆y6u()新，每每回

忆起来,敬意和怀念都会y6u()然而生。1996年张岱年回到附中参加建校95周年暨林砺儒先生

塑像揭幕仪式的时候,曾饱含深情地说:“20年代，我在师大附中读书，受到了深切的教育，奠定了我

一生治学的基础,我至今仍感谢母校对我的培养。”2001年,92岁高龄的张岱年先生不顾路途遥远,从

远在北四环外北大赶到人民大会堂参加了母校的百年庆典。

(1)文段中加点字读音全都正确的ー项是C

A.质朴bu覃落zhuo流转zhuan静像bi

B.质朴bu着落zhao流转zhuan静瞳mi

C.质朴pu着落zhu6流转zhuan静谧mi

D.质朴pu着落zhao流转zhuan静谧bi

(2)文段中带拼音的字字形全都正确的一项是D

A.渊搏感概喜出忘外美不盛收

B.渊搏感慨喜出望外美不盛收

C.渊博感概喜出忘外美不胜收

第13页共22页

D.渊博感慨喜出望外美不胜收

(3)在阅读文段时,遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。文中画横线的语句中两个y6u字的

理解和写法正确的两项是AP

A.记忆y6u新,指的是过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚オ发生的一样。y6u表示“还”的意思。

因此y6u应当写作“犹”。

B.y6u然而生,形容不由得产生(某种思想感情)，y6u然表示“不由得的样子”，因此这里的y6u应当

写作“由”。

C.记忆y6u新，指的是过去的事，至今印象尤其清楚，就像刚オ发生的ー样。y6u表示“尤其”的意思。

因此y6u应当写作“尤”。

D.y6u然而生,形容自然地产生(某种思想感情)，y6u然表示“自然而然地”，因此这里的y6u应当写

作“油”。

【解答】答案:

(1)C

(2)D

(3)AD

3.(2021秋•昌平区期中)今年是中国共产党建党100周年，围绕建党百年的主题,许多红色题材的

影视作品涌现出来,并且颇受好评,成为深受年轻人追捧的“神剧”。班级组织同学们开展了以“红色文

艺的时代共鸣”为主题的实践活动。请你完成下列任务。

同学们负责介绍热播电视剧《觉醒年代》。请你根据他们搜集到的资料,完成问题。

主旋律电视剧《觉醒年代》以南陈北李的革命故事为主线,展现了革命先烈们为信念奋战的真

实ー生,是一部党史教育的生动教材。该剧不仅收视率位列榜首,还在视频网站圈粉无数。这部剧为何

能深受口味挑剔的年轻观众所喜爱和推崇呢【甲】很大程度上取ju6于剧情在努力还原历史人物，表达

真实情感，于故事中见精神,在细微处显震撼。感人心者,莫先乎情，剧中有许多令人动容的情节【乙】

陈独秀在北京筹到了《新青年》杂志的投资后,高兴得像个孩子,跑到雪地上打滚;周树人完成《狂人

日记》后,仰面倒地,攀时眼角留下一行清泪,其笔远观如同刻刀一般，最后一笔ー划写下了笔名鲁迅;

陈延年脚带镣铐从血海中迈过，血海中飘落着朵朵桃花,年轻的生命在此舍生取义,与世ju6别。

共鸣是最好的传播,兴趣是最好的老师。在观看《觉醒年代》的过程中,很多青少年学生边追

剧边学党史、边追剧边写手记。从读书，到历史人物，到历史故事,成功把《觉醒年代》变成了【丙】

中国近代史网课【丁】。

(1)根据文中拼音写的汉字,正确的ー项是C

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A.决绝

B.诀决

C.决诀

D.诀绝

(2)文中加点字注音和笔顺正确的ー项是A

A.霎sha义字第一笔是点

B.霎sha义字第一笔是撇

C.霎chd义字第一笔是撇

D.霎cha义字第一笔是点

(3)依据上下文,在【甲】【乙】【丙】【丁】分别填入标点符号,最恰当的ー项是D

A.,：“”

B.,:《》

C.?。《》

D.?：“”

【解答】答案:

(1)C

(2)A

(3)D

4.(2021秋•昌平区期中)阅读下文，结合大家的评论,完成问题。

同学甲:《觉醒年代》之所以受到这么多年轻人追捧,其中不能不说，“烟火气”是吸引观众的

重要原因。比如陈独秀在北京居住的那个小院，既是《新青年》激荡时代的办公地址,也是陈独秀柴米

油盐的家。在这个家里,给观众印象最深的就是陈独秀的夫人高君曼时不常地蒸包子。这ー屉包子,曾

经送给在五四当天上街抗争的学子们充饥;这ー屉包子，还是赴法勤工俭学的年轻人途中饭食。在赵世

炎、陈乔年等人的狼吞虎咽中,这ー屉ー屉冒着热气的包子①是值得细品慢咽的美食,②—

是在为“斗争”蓄能。

同学乙：《觉醒年代》突破了以往主旋律影视剧“严肃老套、教条说理”的刻板印象,也摒弃了

“抗日神剧”背离历史、夸张虚构的煽情做派。正如导演张永新所说：“年轻观众从来不排斥主旋律。

他们排斥的是悬浮的、不接地气的、【甲】(粗糙/粗犷)的、不严谨的作品。”期待未来能有更多经典主

旋律作品问世,成为人们日常精神文化生活的“主餐”,让越来越多的青少年从中【乙】(汲取/吸取)

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精神动能,将来成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

同学丙:《觉醒年代》还将一些风趣幽默的语言和流行梗植入剧中,消弭了历史严肃性带来的距

离感，增强对观众情境代入的效果。例如剧中由蔡元培先生说出的“陈独秀,你坐下”这条流传多年的

网络热梗，与观众的语言形成了“梦幻联动”。此外,电视剧中的人物截图还被网友们制作成“我不干

了”“这个书我读不下去了”等表情包,这种在语言上的情感拉近,使得年轻观众更能对剧中故事产生

共情。

(1)依据上下文内容,填入①②关联词语正确的一项是

A.①既②也

B.①不②而

C.①不但②反而

1).①尽管②却

(2)文中【甲】【乙】两处填写的词语,恰当的ー项是D

A.【甲】粗犷【乙】吸取

B.【甲】粗糙【乙】吸取

C.【甲】粗犷【乙】汲取

D.【甲】粗糙【乙】汲取

(3)请你结合上下文，写出同学丙的表述中“梦幻联动”这ー网络用语的在文段中意思。

【解答】答案:

(1)A

(2)D

(3)指原本毫不相干的人物，像做梦ー样产生了合作或联系。

5.(2021秋•北京期中)同学们,自迈入中学大门,丰富的活动激发了同学们参与的热情,初一年级

在西山森林公园进行建队等相关活动,活动内容很丰富,邀请你参与。

拟写发言稿。下面是一名同学准备的发言稿,阅读这段文字，完成问题。

2021年10月17B,全体初一年级同学在西山森林公园无名英雄纪念广场举行建队仪式,学校

多位领导馋临现场参加了活动。

秋季的北京天高云淡，城里城外景色美不胜收。西山山脉在蓝天的映衬下显得格外苍翠，庄と

的建队仪式在无名英雄纪念广场举行。这ー广场是为了纪念上世纪五十年代为国家统一和人民解放事业

牺牲于台湾的无名英雄而建,也是目前全国唯ーー处纪念牺牲在隐蔽战线上英雄的场所。他们为了实现

国家统ー，与亲人ju6()别，毅然决然奔赴战场,埋骨他乡。如今,英雄的灵魂终于有了着落。

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广场上屹立着四位英雄的塑像,粗斐的线条雕刻出英雄们坚毅的面庞、不屈的灵魂。青山处处埋忠骨,

我们默默祈祷,英雄们在靛途的西山国家森林公园得以安息。镌刻在浮雕背面的主碑铭,以典雅的文言

写就，微言大义,字字千钧，赞颂了他们的丰功伟绩。今天让我们为英烈献上鲜花,齐诵铭文，声震云

xiao(),在火红的秋色中缅怀先烈们!

(1)结合语境,加点字读音准确的ー组是C

A.茗临(11)着落(zhao)粗斐(kuang)

B.馋临(wei)着落(zhao)粗斐(guang)

C蒋临(li)着落(zhuo)粗斐(guang)

D.莅临(wei)着落(zhuo)粗犷(kuang)

(2)根据拼音在这段文字括号中填入汉字,全都正确的是A

A.诀霄

B.决宵

C.诀宵

D.决霄

(3)小文同学对上述材料中的画线词语进行了赏析，下列赏析正确的ー项是B

A.“映衬”这里是形容词，写出了西山山脉和蓝天相互衬托,显得更加美丽的样子。

B.“庄严”这里是褒义词，表现了建队仪式的庄重严肃。

C.“雕刻”这里是名词,表现了英雄们不屈服的精神。

D.“静谧”这里是贬义词，写出了西山森林公园的宁静,表达了我们向英雄学习的决心。

(4)庄严肃穆的建队仪式给同学们留下了深刻的印象，以下是截取四位同学写的感受。其中加点词语

使用不恰当的ー项是

A,面对四位烈士塑像，耳边响彻着《少年先锋队队歌》,那一刻我终于感受到作为一名社会主义接班人

的使命感,自豪与骄傲融然顶生。

B.本次建队仪式让我知道了英雄们为了祖国的统一献出了自己宝贵的生命,我们在学习上应该各得棊所,

提高成绩，将来报效祖国。

C.看着眼前青翠的西山,听着主持人的介绍，我优俗木僧:锦绣山河是烈士们拼命守护的东西，美好的

今天正是这份坚守的续章。

D.作为班级代表，我个心、果翼地将鲜花放在烈士雕塑前，将自己对烈士们的崇敬之情都寄托在这一束鲜

花中。

(5)同组的小文拿不准“美不胜收”中“胜”的含义，请你根据在字典里查到的资料，帮他选出正确

第17页共22页

的释义D

胜:①优美的地方或境界:引人入〜;②超过:今〜于昔;③能担任,能承受:不〜其烦;④尽:不〜

枚举。

A.①

B.②

C.③

D.@

【解答】答案:

(1)C

(2)A

(3)B

(4)B

(5)D

6.(2021秋•西城区校级期中)“没有规矩不成方圆”,九月份是我校的“行为规范宣讲学习月”,学

校组织了丰富多彩的校园活动。请阅读材料,完成问题。

以“我眼中的校园规范”为主题的演讲比赛

下面是俞文同学撰写的参赛演讲稿。

韩非子说：'‘万物莫不有规矩。"世间万物都有其规矩法度。小到个人,没有规矩就会陷入困境ー

大到国家,没有规矩就会灭亡。行走于校园,生活在集体，做人做事自然要讲求言行规范。今天，我就

来谈谈我眼中的校园规范。

规范诠释原则。课堂、作业的要求，是对知识的敬畏:言行、交往的标准是对纪律的坚守;为

人、处世的准绳是对价值的追求。“没有规矩，不成方圆。”有同学将彰显个性和自我放纵畢为ー谈,无

视校规，自鸣得意。殊不知，ー个人毫无原则和底线地生活，岂不是和动物相差无几?

规范体现教养。校园中的举手投足,无不是个人教养的体现」桌椅间端正的坐姿,体现着“惜

时”，课堂上炯炯有神的目光诠释着“笃学”，考场里实事求是地解答展现着“修诚”，活动中的踊跃报

名_—着“尽责”。自处如此，相处更是如此。古人云：“礼者，敬人也。”面对分(歧岐),出言不逊

ー加剧矛盾,唯有据理沟通方能皆大欢喜。

规范需要自律。孔子曾说：“七十而从心所欲,不逾窄。”ー个人到了七十岁,自己的主观意识

和为人处世的规矩就能完全融为一体。①但是任何事情都不可能一挥而就。刚刚升入初中的我们,对于

各种校园规范不够熟悉,自身行为习惯还未养成,正是自我克制、自我提升的关键时期。②规范就是自

己心中的一把尺子,用以不断约束自己。③这样,最终抵达人生的境界就和初定的人生目标大理倒建。

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萨克雷说:“播种ー种行为,收获ー种习惯;播种ー种习惯,收获ー种性格;播种ー种性格,收

获ー种命运。”让我们从规范日常行为做起,养成良好习惯,塑造优秀性格,收获幸福成长!

(D文段中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全部正确的ー项是B

A.混(hun)分岐矩(ja)

B.混(hun)分歧矩(jo)

C.混(hun)分歧矩(ju)

D.混(hun)分岐矩(ju)

(2)根据语境,为横线处选择合适的词语D

A.凸显务必

B.凸显势必

C.彰显务必

D.彰显势必

(3)下面是俞文同学向语文课代表请教。

俞文学拿着演讲稿找语文课代表寻求建议:“这是我的A推隹，你觉得怎么样?能麻烦你帮我提

点修改意见吗?”课代表不好意思地说:“你太谦虚了,我当然愿意B赐教。我的オ是C氈见，说的不

对的地方，还请你D见谅

①对话中,谦词或敬词