部编版八年级语文下册第五单元学情评估附答案(五)

部编版八年级语文下册第五单元学情评估

一、积累与运用（15分）

请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1—4题每句1分,

第5题每小题1分，第6-8题每题2分）

1.।……I门门,寂寞开无主。（陆游《卜算子•咏梅》）

2.世有伯乐，........................。（韩愈《马说》）

3.:..................................,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

4.《关雎》中用......................,」-----------------”两句，将

主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦形象地表现了出来。

5.阅读语段，按要求完成练习。

天人合一的思想，也发展出古人崇尚自然的审美观。《牡丹亭》中有一句名

言，“一生儿爱好是天然”，中国的国画、古乐、诗词、书法，一切艺术都是事

①尚自然的,不喜欢刻意地雕琢，反对造作，把“自然天成”当成最高的

审美标准。人们崇敬天然，推崇大自然的品德。《礼记》说：“故天不爱其道，

地不爱其宝，人不爱其情。”这里的“爱”是“隐藏”的意思，天地是最真实的,

它们不会隐藏自己的规律和资源。孔子也说过：“天何言哉？四时行焉，百物生

焉，天何言哉？”上天从不夸耀自己的功德，（）四季运转不息，万物茁壮

成长，这都是自然的作用。大自然不夸张、不显露、不作假，真实展露，hd。—

②无隐瞒,这就是中国古人最看重的“诚”！这是中国文化原生态的审美观，

也是中国道德和艺术的底气所在。

（1）把“天人合一”四个字，用楷书正确、规范地书写在田字格中。

（2）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。

①攀尚②hdoI:一无隐瞒

（3）阅读语段中画线的文字，在括号内填入关联词语，恰当的一项是（）

A.虽然B.但

C.由于D.所以

（4）下列句中引号的用法与其他三项不同的一项是（）

A.《牡丹亭》中有一句名言，“一生儿爱好是天然”。

B.《礼记》说：“故天不爱其道，地不爱其宝，人不爱其情。”

C.孔子也说过：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”

D.这就是中国古人最看重的“诚”！

6.下列加点的成语使用不正确的一项是（）

A.槐花一开，人们便围聚在槐树下，对雪白雪白的槐花赞不绝口。

B.人们目不转睛地看着枝头的槐花，心想，又可以大饱口福了。

C.成年后走南闯北，品尝了很多美食，可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘。

D.槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。

7.下列句子中没有语病的一项是（）

A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真

谛。

B.这学期结束前的法制报告会开展得非常好，它对预防青少年犯罪起了重要的

作用。

C.我市荣获“全国卫生城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。

D.一些青少年患有“网瘾综合征”，专家正在有效地寻找治疗方法。

8.阅读语段，在横线上填写正确的人物姓名。

行走，是与自己相遇的途径。亲近自然、读书、历练都是夯实人生的基础

课程，让我们走向丰饶和充盈。行走，让人生更精彩。孔子周游列国，只言片

语汇成儒家经典；使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；采菊

东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无疆。愿你行走的人生绚丽多

姿。

二、阅读（45分）

（一）古诗文阅读（14分）

阅读下面古诗文，完成9一12题。

【甲】兼葭（节选）

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

【乙】小石潭记（节选）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔

远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不

可久居，乃记之而去。

9.下列表述不正确的一项是（）（2分）

A.《兼葭》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周

到春秋时期的诗歌305篇。

B.《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。

C.“记”是一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等。《小石潭记》

是一篇记人的文章。

D.【乙】文“潭中鱼可百许头”中的“许”表示约数。

10.解释下列加点词的意思。（2分）

⑴往来事留______________________________________________________________

⑵帽由幽邃______________________________________________________________

11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）溯涧从之，道阻且长。

⑵日光下澈，影布石上。

12.藏题知比较阅读是学好古诗文的好方法。自然美景牵动着文人墨客的悲喜,

请你结合上面选文，将表格补充完整。（6分）

语句手法作用

①

用芦苇和霜露渲染

出萧索凄迷的氛

【甲】兼葭苍苍，白露为霜

围，烘托了人物

所思不见的惆怅

_________

②

用小石潭上景物的

幽僻凄清，含蓄

地表达了作者③

【乙】情景交融

一的情感

（二）现代文阅读（26分）

（甲）阅读下面文章，完成13—16题。（14分）

陶醉壶口

尧山壁

①到壶口看瀑布去！

②清晨还颇高的兴致渐渐被漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，

车厢内渐渐寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。

③忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到了轰隆的雷声。

可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真

是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航

班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。

④车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对

瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅

起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，

这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更

使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。

⑤大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属

般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似

长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的断断

续续，显得扑朔迷离。

⑥我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛

快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，“骄娇”二气

荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄

河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在

这里誓师出征。

⑦“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦

晋峡谷来，宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河

槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍

大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深

流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是

凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄

龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢宏气概。

⑧以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是

平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口，

我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条

立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得

到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在

我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。

⑨壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕

北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我,

灌醉了我们大家。

⑩啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。

（有删改）

13.梳理本篇游记的行文脉络。（2分）

未见到瀑布，震撼于瀑布的巨响一一——走

到高处，观察壶口的构造

14.作者开头不写壮丽的壶口瀑布，而是写单调漫长的旅途、平淡无奇的窗景和车

厢内断断续续的鼾声，有什么用意？（4分）

15.“未见其景，先闻其声”，作者写了壶口瀑布“先声夺人”的巨响，文中是怎

样具体写这个巨响的？请举例并分析其表达效果。（4分）

16.本文与课文《壶口瀑布》有什么异同？（4分）

（乙）阅读下面文章，完成17—19题。（12分）

对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”

①为了防控疫情，我国已开始大规模地接种新冠病毒疫苗。接种了疫苗，疫

情能够得到有效的控制。疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明

的，并在治病实践中得到了广泛运用。

②对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。古人在长期

与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾

病。人们用物理方法（如捣碎、研磨）处理发病个体的组织脏器，制成最原始的疫

苗。

③明代发明了更为安全的“熟苗”。“时苗”虽然有一定的疗效，但毒性也很

大。“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存。”“时苗”无法确保对被接种者全部有效，

且风险较高。所以在明代隆庆年间，人们又发明了比“时苗”更为安全的接种之

法一一“熟苗"。所谓“熟苗”，指的是以接种发出来的痘作为“种苗"，经过''养

苗”“选炼”，连续种七代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非常安全

了。

④在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然超过80%0

正是这场天花的大流行，促成了“熟苗”种痘法的推广。明代医生在大规模接种

痘苗的过程中，通过不断实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。《种痘新

书》记载：“种痘者八九千人，其莫救者二三十耳。”就是说用“熟苗”接种，八

九千人中不能救治的仅有二三十人。显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。

⑤18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华•金纳创

造了第一个生物制品一一牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，

给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫

苗和接种疫苗的最初理论和基本方法是我们祖先发明的。

（选自《科普时报》，有删改）

17.选文第③段主要运用了的说明方法，说明

的安全性更高。（4分）

18.分析下面句子中加点词的妙处。（4分）

在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然超过80虬

19.选文中的画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

（三）名著阅读（5分）

20.红色经典，一般是指围绕革命历史创作，具有持久生命力，鼓舞人心的优秀作

品，如《钢铁是怎样炼成的》。

⑴请你再写出两部红色经典作品的名称。（2分）

（2）“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不

同的看法。下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金

的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。（3

分）

甲：他是一位革命英雄。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时

代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于

他的时代。

乙：他是一位生命英雄。他在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从

不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.阅读材料，按要求完成任务。

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产多指具有历

史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产多指各种以非物质形态存在的与

群众生活密切相关、世代传承的传统文化表现形式。

位于吉林省集安市的高句丽王城、王陵及贵族墓葬早在2004年就被列入

《世界遗产名录》；而吉林省位列国家级的“非物质文化遗产”（简称“非遗”）

更是不胜枚举。

（1）【筛选“非遗”】下列完全属于吉林省“非遗”的一项是（）（2分）

A.农安黄龙戏长白山天池

B.松花砚雕刻技艺满语地名传说

C.野山参栽培技艺高句丽王陵

D.吉林汉族大秧歌伪满皇宫博物院

（2）【解读“非遗梨树二人转、朝鲜族泡菜、查干湖全鱼宴、长春孟氏整骨、

东丰农民画、传统冰灯制作技艺、长白山满族冰雪爬犁制作技艺一一这些都已

入选“非物质文化遗产”。请你任选其中一种，谈谈它的入选理由。（4分）

（3）【宣传“非遗”】为使更多同学知晓吉林省“非物质文化遗产”，除了开展课前

演讲、召开主题班会以外，你认为还可以采用哪些活动形式增强活动效果？请

列举两种。（4分）

（二）写作（50分）

22.从下面两个文题中任选一题作文。

作文(1)：请以《播种》为题，写一篇文章。

作文(2)：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

“中国天眼”的青春力量

39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝曲的现场团队,

还要再年轻10岁。被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜(FAST),

是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域的一项重大原创性突破。

青春，是奋进。逢山开路，遇水架桥。整整两年时间，这些青年人经历近百

次失败，却不畏惧失败，越挫越勇，勇往直前。

青春，是创新。这些青年人不断探索问题关键，解决一个又一个难题，成功

支撑起“中国天眼”的“视网膜”。

青春，是担当。这些青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起，肩

负巨龙腾飞的使命，承载中华民族伟大复兴的希望。

“中国天眼”铭刻了一代人的青春记忆，让中国科学家在这一领域又走在人

类“视界”的前沿。

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限(诗歌除外)；③不

少于500字；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中不得出现真实的人名、地名

和校名。

答案

一、1.驿外断桥边

2.然后有千里马

3.曲径通幽处

4.悠哉悠哉辗转反侧

5.(1)略。(2)chong毫

(3)B提示：本题考查关联词语的运用。通读画线的文字可知，“上天从不

夸耀自己的功德”与后面“四季运转不息，万物茁壮成长，这都是自然的

作用”构成转折关系。

(4)D提示：A、B、C三项中，由关键词“名言”“说”可知，引号表示引

用他人的话。D项中，“诚”只是单独引用的一个字，引号用在此处起强调

突出的作用。

6.D提示：“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。此处用来形容“香气”不

恰当。

7.B提示：A项缺少主语，删除“使”；C项删掉“的原因”；D项后半句应该

改为“专家正在寻找有效的治疗方法”。

8.王维陶渊明

二、(―)9.C

10.(1)轻快迅疾的样子(2)凄凉

11.(1)逆流而上去追寻，道路艰险又漫长。

(2)阳光照到水底，鱼的影子映到水底的石头上。

12.①兴(起兴)

②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

③忧伤悲凉

(二)13.默立瀑布前，被瀑布的气势惊得目瞪口呆

14.欲扬先抑，为壶口瀑布轰轰隆隆的出场做铺垫。

15.示例：“那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。”这句话运用了排比

和比喻的修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布水声的巨大。

16.相同点：都描写了壶口瀑布的壮观景象，表达了对黄河的赞美，对中华民

11

族的赞美和热爱。

不同点：《壶口瀑布》写景时主要采用定点换景的写法，而《陶醉壶口》主

要采用移步换景的写法。

17.作比较“熟苗”

18.“竟然”表示出乎意料，“超过”说明致死率高于80陶体现说明文语言的严

谨性、准确性。

19.主要运用了引资料的说明方法，引用《种痘新书》的记载，说明明朝的“熟

苗”接种技术对预防天花的安全高效。

(三)20.(1)示例：《红岩》《红星照耀中国》

(2)示例：我赞同乙。保尔•柯察金一生中，曾四次战胜死亡回到了人间。

病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。保尔•柯察金在双腿瘫痪、

双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。

保尔•柯察金传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽

强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。保尔•柯察金的精神永存在你

我心中。

三、(-)21.(DB

(2)示例一：我选“梨树二人转”。理由：它是古老的传统民间艺术，也是具

有地方特色的曲艺形式，为老百姓所喜闻乐见。

示例二：我选“长春孟氏整骨”。理由：孟氏整骨医术高明，需要敬畏和传

承，入选“非物质文化遗产”有利于它的发展壮大，这样可以造福更多患

者。

(3)播放专题片、做主题板报、做主题手抄报、印发资料等。(任意列举两种

即可)

(二)22.思路提示：作文(1)是一篇命题作文。“播种”，词典上的解释为“播撒

种子”。农田里播撒种子，那么人生的“田野”中该播种什么？播种有何意

义？播种与收获是什么关系？怎样看待没有收获的播种？思考上述问题，

对写好此题大有裨益。

参考立意：①播下梦想的种子；②播下感恩的种子；③播种文明与素养；④

播下宽容、负责的种子；⑤播下热爱的种子。

12

作文⑵是一篇材料作文。我们可以围绕“青春，是奋进”“青春，是创新”

“青春，是担当”来立意和选材。例如，写一篇演讲稿，给在校的同学们

谈谈青春的担当。担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、

他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得

负起责任，学会担当。懂得担当，便是一种成长。结合以上内容，围绕“青

春的担当”写作，要写出更深的体验、感悟。注意演讲稿的格式与一般文

章的格式大致相同，分为开头、主体、结尾三个部分，不同的是演讲稿具

有一定的鼓动性和感染力，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。在内容

上，开头要抓住听众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简

洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采取记叙、抒情、议论相结合的

方式，使文章在内容上吸引听众，在情感上达到煽情的作用。例文略。

人教版八年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用（28分）

1.下面是实验中学八年级⑴班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完

成下面各题。（6分）

倡议书

亲爱的同学们：

紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假琰踵而至。

怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一

个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：

①按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，

劳逸结合，为初三生活diGn定良好的基础。

②阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zM,书籍能让我

们的思想获得启迪。

③积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼

界，提升意志。

同学们，让暑假成为我们成长过程中的力旭萌吧！

实验中学八年级（1）班班委会

2023年6月8日

13

（1）根据拼音写汉字。（2分）

dian（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

A.,?B.??

C.?oD.,

（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）

A.加点成语''接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。

B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。

C.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升

的好时机。

D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。

2.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关注社会现实，正如白居易在《新乐府序》

中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而

作也”的思想。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，

共305篇。

C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

D.《社戏》选自《呐喊》，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，

充满了童趣。

3.速画意请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）

（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最

美的诗和远方。

①“，君子好逑”（《关雎》），这是《诗经》里传

达出来对美好爱情的向往。

②“海内存知己，”（《送杜少府之任蜀州》），这是王

勃把友情升华到了一种更高的美学境界。

③“何时眼前突兀见此屋，"（《茅屋为秋风所

破歌》），这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。

14

④“可怜身上衣正单，"（《卖炭翁》），这

是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。

⑤“,"（《题破山寺后禅院》），

这是常建笔下的幽深静谧之美。

（2）《中国诗词大会》中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请以“月”为令,

默写连续的两句古诗词："，

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

⑴有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请结合《傅雷

家书》这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的

教育家。（4分）

⑵保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简

洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学

性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进

相统一等特征。

②广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生

态文明等各种文明形态。

③从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。

④狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和

目标的文明形态。

15

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了''气自华"的雍容气度，还可

以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学

（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上

图依次对应最恰当的一项是（）（2分）

A.《咏鹅》《静夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《咏鹅》《水调歌头•明月几时有》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》

C.《春晓》《静夜思》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》

D.《春晓》《水调歌头•明月几时有》《石壕吏》《送元二使安西》

（2）为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）

（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美

这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成问题。（16分）

穿越时空的对话：我“可爱的中国”

佥U钧

①儿时，我读《可爱的中国》，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家

国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。

今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。

16

原来在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写

对祖国的大爱。

②前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连

于全国30家博物馆精选出来的130余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受

泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里，对祖国万里沃

野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青铜重器“何

尊”内的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青铜

太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文

明长河中的亮眼跟花。,恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座

万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国

在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到

了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”

③而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”

飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出

舱的那一刻J当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，幺

及“折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。

迈向新时代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地

装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了”。

④重读《可爱的中国》，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十

几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但

这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮

可爱蛮可爱的”。

⑤想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶

马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、

听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧

野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马

头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江

碧水，托起久唱不衰的《乌苏里船歌》，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同

行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌……

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⑥这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。

（有删改）

7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）

A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何

尊”内的铭文中。

B.文章多次直接引用方志敏《可爱的中国》的原文，与文题“穿越时空的

对话”相呼应。

C.作者重读方志敏《可爱的中国》时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气

所感染、感动。

D.第③段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。

8.分析第⑤自然段的写作思路，完成下表。（5分）

春上一--夏日一秋日

本段以①为顺序,随空间（地点）而转移，描绘了祖

写作目的：

国的②和诗意生活。本段共四句话，从写作内

⑤

容层次上看，可分为③层

丽江一④-一乌苏里江畔

①②(§)④

⑤

9.结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）

（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博

大精深的中华文明长河中的亮眼跟花。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）

这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,

是因为“浪花”具有、、

等特点。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫幄酒世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）

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10.第②段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请

简要概括。（3分）

11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）

（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）

【文本一】

深海生物，为何通体透明？

①我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。

我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至

很多深海生物都是通体透明的。

②有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须

浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深

海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生

物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生

活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝

技之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。

所以，透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。

人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。

④以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼

睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种

普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会

损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下

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方的掠食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应

该也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。

⑤玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米到1000米之间。

它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游

动的掠食者，可以很容易就发现玻璃鳏鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有

另一种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可

调节的光，制造出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射

下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了

自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃觥鱼发出的光却十分明显一一如同

海水中吸引掠食者前来的灯塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就

真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组

织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。

⑦有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，

生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具

有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，

就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变

化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。

⑧总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进

一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深

海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。

况且，透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物

不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，

所以，透明的确是个不错的选择。

（选自《羊城晚报》，有删改）

【文本二】

有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和鳏

鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？

海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往

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往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，

很多掠食者的眼睛已经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲

藏时，则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠

食者误以为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，

则没有这两种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能

完全穿过身体。

在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非

常理想的隐藏方式。因此，变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选

择。

（有删改）

12.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2

分）

A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身

就是全透明的。

C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常”“差不多”等词语•，体现了说

明文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形”“发光消影”“海洋蓝宝石”

等词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。

D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可

以突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，

能从不同角度对不同波长的光线进行反射。

E.【文本二】分别从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在

远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各

自有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进化出了独具

特色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（4分）

示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼