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文档简介

大班下学期数学教案《的加减法》教学背景大班下学期，学生已经掌握了一、二、三、四的简单数学算法，但是对于加减法仍有许多不明确的概念和理解。本教案旨在帮助学生更加深入地理解加减法，掌握正确的加减法运算方法，提高算术能力。教学目标知道加法和减法的含义和运算规则。理解和掌握一位数的加法和减法的运算方法。能够运用一位数的加法和减法解决实际生活中的问题。能够准确、快速地计算一位数的加法和减法。教学内容加法的概念与运算规则。一位数的加法运算。减法的概念与运算规则。一位数的减法运算。教学过程导入新知识（5分钟）观察图片：“2个苹果+3个苹果=？”提问：“我们应该怎样计算？”大声朗读：“2个苹果加3个苹果等于5个苹果。”学习新知识（20分钟）加法的概念与运算规则师生共同探究，让学生通过多种方式理解加法的概念。题目：3个球加5个球等于几个球？（用图片或抽象符号表示）一位数的加法运算以算式的形式教授一位数的加法运算。题目：4+6=？减法的概念与运算规则师生共同探究，让学生通过多种方式理解减法的概念。题目：8个盘子减去2个盘子等于几个盘子？（用图片或抽象符号表示）一位数的减法运算以算式的形式教授一位数的减法运算。题目：8-5=？合作探究（15分钟）小组讨论给出一些情境，让学生在小组内讨论并计算。情境1：“小美手中有4个南瓜，小明给了她2个南瓜，现在小美手中有多少个南瓜？”情境2：“小新手中有7个苹果，他把5个苹果分给小红和小明，他手中还有多少个苹果？”情境3：“妈妈鼓励小刚少吃零食，让他每天只能吃6块糖果，在妈妈的帮助下，3天后，小刚吃了多少块糖果？”小组展示请部分小组上台展示其探究的情境和解决方法，进行讨论。拓展练习（15分钟）练习让学生在课堂上完成数学练习册的一些习题。老师点评定期让学生上台讲解完成后的练习题答案和方法。总结提高（5分钟）总结让学生回答：“今天我们学习了什么知识？”“你学到了什么新的运算方法？”提升让学生自我评价，检查自己是否达到了本课程的目标。教学评价教学记录记录学生在课堂上的表现和答题情况。按照表现给予不同的评价和建议。后续措施随机抽取几个学生，与他们进行一对一的诊断检查，发现偏差并及时校正。下节课对于没有掌握加减法运算的学生进行重点讲解。课堂拓展数学游戏运用加减法运算设计数学游戏，在游戏中巩固加减法的运算方法和思维。可以设计数学趣味性游戏，如“谁先凑够10”，“四则运算射箭比赛”等。课外阅读有趣的阅读故事或数学智力题的阅读，如《数学之美》等，可以提高学生对数学的兴趣。教学成果经过教学，学生应当达到以下能力：能够理解加法和减法的运算规则和概念。能够准确、快速地计算一位数的加法和减法。能够运

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