广西武鸣县锣圩高中高一5月月考语文试题（无答案）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精锣圩高中2011-2012学年高一5月月考语文试题第Ⅰ卷(选择题，共30分)一、语言基础1。下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）

A。狂吠（fèi）玉笏（hù)清沁肺腑（qìn)B.笨坯（pī）涅(liè）槃惴（zhuì)惴不安

C。丰腴（yú）付梓（zǐ）咬文嚼字（jué）D。迥(jiǒng)然岑寂（céng）机智隽(jùn）永

2。下列词语中有两个错别字的一组是（）

A.磋商急于事功销魂钩魄详赡B。耸身脑羞成怒倒人味口疏证

C.吮血一览无遗驰骋想象雕像D.安详旁证博引矫揉造作爆裂3．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是：（)

A．超级女声周笔畅唱功很好，专家说，她在歌唱事业上会很有前途,一定会成为明日黄花.

B．当年中国音乐家往外走,现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。

C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书，读起来确实累人.

D．随着生存环境的恶化，很多珍稀动物已成了绝无仅有的一两只，保护迫在眉睫。

4．下列语句,句意明确,没有语病的一项是：（）

A．世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。

B．由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件.

C．校长、副校长和其他学校领导出席了这界迎新会。

D．思想和语言的关系是内容和形式的关系。

二、阅读下面的文字,完成5-—7题.

一部好小说或是一部好戏剧，都可以当一首诗看.诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微.如果对诗没有兴趣，对小说、戏剧、杂文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人，大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧,只求他们里面有趣的故事，他们最爱读的小说，不是描写内心生活和社会真相的作品，而是福尔摩斯侦探案之类的东西。如果要真能欣赏文学,我们一定要超过原始的童稚的好奇心,要超过对福尔摩斯侦探案的爱好，去探求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用处只在撑持住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事外的东西,就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，没有见到艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧，就像只看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手。

学文学的人最坏的脾气是坐井观天,对胃口不合的作品一概藐视.这种人不但是近视，在文学趣味方面也不能有进展;就连他们自己所偏嗜的文学作品也很难真正地了解欣赏。纯正的文学趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别的作品的佳妙，就不能正确地欣赏任何作品的佳妙。

趣味是对生命的彻悟和留恋。生命时时刻刻都在进展和创造，趣味也是如此.纯正的文学趣味必有创造性，必时时刻刻开发新境界。如果让你的趣味囿在一个狭小的圈套里，它无机会可创造开发，怎能不随之僵死腐化?从前私塾冬烘学究如井底之蛙，以为天下之美尽在八股文、试帖诗。他们对于这些乌烟瘴气何尝不津津有味？然而,这算是文学的趣味么？（节选自吴铭《话说文学趣味》)

5．下列对“小说中的诗"的理解，最准确的一项是（）

A．可以当一首诗看的好小说。B．福尔摩斯侦探案之类有趣的小说.

C．描写内心生活和社会真相的小说。D．艺术家对人生的观照和传达的技巧。

6．根据原文，下列对“纯正的文学趣味"的特点，表述不正确的一项是（)

A．对小说、戏剧、杂文等等各类作品都能够当一首诗看。

B．对诗有浓厚的兴趣，能欣赏到其他种类的作品的佳妙处。

C．有广博的趣味，能够同时欣赏许多派别的作品的佳妙处。

D．有创造性，时时刻刻都能够开发创造新的文学趣味。

7．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（）

A．一个人喜欢诗,说明他有很高的文学趣味.B．一个人不喜欢诗，在小说和戏剧中就只能见到故事.

C．第一流小说的艺术价值和艺术魅力并不在故事.

D．从前私塾冬烘学究偏嗜八股文、试帖诗。三、阅读下列俩段文段，完成8-11题。

古之学者必有师.师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人,其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚,其皆出于此乎？爱其子,择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也.句读之不知，惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗，吾未见其明也.巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。"呜呼！师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃.郯子之徒，其贤不及孔子.孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之.8．下列两组加点词的含义分析正确的一组是（)=1\*GB3①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣=2\*GB3②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以"亦相同C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同9．从句式特征看，与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A．道之所存，师之所存也B．句读之不知,惑之不解C．不拘于时,学于余D．圣人无常师10．下面对这两段文字分析不正确的一项是（)A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准,打破了门第观念，很有积极意义。B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人"反而还比不上他们,经予了强烈的责备和讽刺。第=2\*ROMANII卷（120分）11．翻译（7分)（1)师者,所以传道受业解惑也。（3分）

（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（4分）四、名句填空（共6分）12、根据要求，写出诗文中相关的句子（1)，，，阿房出。（2）灭六国者六国也,；，。五、诗歌鉴赏。（10分)13．阅读下面这首诗歌,回答相关问题。

赠柳

李商隐

章台从掩映,郢路更参差.

见说风流极,来当婀娜时。

桥回行欲断，堤远意相随。

忍放花如雪，青楼扑酒旗.

（1）这首诗描写的对象是_____.古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“____”字。(4分（2）这首诗歌表达了作者什么样的意旨？（6分)

六、阅读林清玄的《生命的出口》，完成练习。坐在窗边喝茶看报纸，读到一则消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，她的男友从上跳入河心，也自杀了。这时候，一只小黄蜂从窗外飞了进来，在室内绕了两圈，再回到原来的窗户,竟然就飞不出去了。可怜小黄蜂不知道世上竟有=1\＊GB3①“玻璃”这种东西,明明看见屋外的山,却飞不出去，在=2\*GB3②玻璃窗上撞得“咚咚"作响。忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在=3\*GB3③玻璃上踱步，好象在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞起来,绕了一圈,从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。小黄蜂的举动使我感到惊奇，原来黄蜂是会思考的，在无路可出之际,它会往后回旋，寻找出路。对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出去时已找不到进入的路口？是不是隔在人与生活中的情感=4\*GB3④玻璃使我们陷入绝境呢？隔着=5\*GB3⑤玻璃看见的山水和没有=6\*GB3⑥玻璃相隔的山水是一样的，但为什么就走不出去呢?在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂退回原来的位置，绕室一圈,来寻生命的出口呢？是不是人在情感上比小黄蜂还要冲动？是不是由于人的结构更细密，所以失去像小黄蜂那种单纯的思维？是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢？对这一层一层涌起的问题,我也无力回答,我只知道人在深陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静地思维.在生命找不到出路时，要后退一步，观照全局.或者,就在静心与观照时，生命的出路就显现出来了。昨日当我们年轻时,在情感挫折的时候,都会想过了结生命，以解脱一切的痛苦与纠葛。但是今日回观,并没有必死之理，那是因为情感的发展只是一个过程接一个过程,乃是因缘的幻灭，如果情爱受挫就要自尽，这世上的人类早就灭绝了。何况,活着，或者死去，世界并不会有什么改变,情感也不会变得深刻，反而失去再创造再发展的生机，岂不可惜复可怜？正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞=7\*GB3⑦玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了,整个山林都是它的,它可飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞……它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都会比死亡更生动而有趣呀！第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。第二次情感受挫没有死的人，可能找到更幸福的人生。许多次在情感里困苦受难的人,如果有体验，一定会更触及灵性的深度。我这样想着，但是我并不谴责那些徇情的人,而是感到遗憾，他们自己斩断了一切幸福的可能。我的心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢？14、作者在文章中认为人如果因为情爱受挫就自尽“岂不可惜复可怜?"，请说明“可惜复可怜"是因为:____________________________________。（5分）15、“玻璃”一词在文中共出现7次,请分类归纳“玻璃”在文章中共有哪几层意思。答：__________________________________________________（5分）16、作者在文中说“但是今日回观,并没有必死之理”，联系全文，请分类说说作者认为没有必死之理的原因是什么？（至少答出3点）答：______________________________________________________（6分）17、看完此文，你对人的生死有何感想.（5分)七、语言运用（16分)18．提取下面一段话的主要信息，在下列横线写出四个关键词。（4分)

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1。6万卷“敦煌遗书"就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重，亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

19．阅读下表，你会得出一个什么结论？请用一句话加以概括。（4分)发明、发现项目发明年份出产品年份发明到投产间隔年数电话1820187656无线电1867190235电视1922193412核反应1932194210原子弹193919456激光器196019601答：20、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。（8分)

人在生命