中班元宵灯会教案11篇

中班元宵灯会教案11篇

中班元宵灯会教案1

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。

2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

活动预备：

1、幼儿熟识歌曲旋律。

2、歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程：

1、沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。

★指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2、观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。

（1）观赏碟片，感受歌曲的`内容和旋律。

（2）沟通观赏感受。

★指导语：听了这首歌，你有什么感觉？

3、理解歌词，学唱歌曲。

（1）倾听歌曲《卖汤圆》。

★指导语：①歌曲里唱了些什么？你喜爱哪一句？为什么？②你觉得哪一句不太懂或比拟难记？③有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词？

（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

（3）运用多种形式演唱歌曲。

4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。

（1）随着音乐自由创编身体动作。

（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。

中班元宵灯会教案2

活动目标：

1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的`构造。

2、积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1、用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮忙幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2、可采纳教师念谜面、幼儿猜谜的形式进展。

中班元宵灯会教案3

活动目标

了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

大胆争论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

活动预备

环境预备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件预备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

材料预备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。

——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。

——元宵节有这么多好玩又好玩的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

小结：很久以前，由于人们误杀了一只神鸟，天帝打算在正月十五火烧人间，好心的`仙女便告知了人们一个方法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次成功，人们就把每年的正月十五定为元宵节。

出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、颜色、图案等方面观赏花灯，感受花灯多样的美。

——到了现在，人们在元宵节时依旧会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。

1、出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿观赏花灯的造型。

——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

——你还见过哪些造型的花灯？

小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传奇中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。

2、出示组图“花灯展-花灯颜色”，引导幼儿观赏花灯的颜色。

——看看花灯上都有哪些颜色？

小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，颜色特别丰富。

3、出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿观赏花灯的图案。

——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）

——这些图案都分布在花灯的什么位置？

——你还在花灯上见过哪些图案？

小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。

出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓舞幼儿大胆争论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

1、激发幼儿制作兴趣。

——花灯有这么多不同的造型、颜色和图案，你们想不想自己来做一盏美丽的花灯？

2、出示手工组图“花灯”，鼓舞幼儿大胆争论花灯的制作方法。

1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿争论用不同的材料制作花灯造型。

——你们知道这盏美丽的花灯是怎么做的吗？

——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）

2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿争论用不同的材料表现花灯的颜色和图案。

——看看这盏花灯是什么样的？

——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？

——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出外形固定在花灯上）

3、发放操作材料，鼓舞幼儿自制花灯，教师巡回指导。

——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？

——试试自己动手做一盏美丽的花灯吧。

4、引导幼儿从花灯的造型、图案、颜色等方面共享作品。

——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？

（教师邀请个别幼儿共享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）

5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

温馨提示

环节4中所使用的操作材料教师可依据实际状况收集、供应，主要为低构造材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作力量。

活动延长

区域活动

1、在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓舞幼儿连续制作花灯。

2、在语言区，投放纸笔，鼓舞幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。

日常活动

在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节开心、喧闹的节日气氛。

家园共育

请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参加社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节开心、喧闹的节日气氛。

中班元宵灯会教案4

主要涉及领域：

语言

活动目标：

1、观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。

2、能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。

3、产生自己制作花灯的愿望。

活动预备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1、参观花灯展，感受花灯的”多种多样。

（1）进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。

（2）自由结伴观赏和沟通。

（3）集体沟通自己的感受与发觉。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2、选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。

（1）教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。

★指导语：你最喜爱的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

（2）幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。

（3）幼儿叙述自己最喜爱的花灯。

（4）归纳、丰富叙述阅历。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么？②可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由？

3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。

（1）回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯？

（2）观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

中班元宵灯会教案5

活动目标：

1、回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

2、尝试运用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。

活动预备：

1、开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

2、图画纸、油画棒等。

活动过程：

1、回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。

★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？②我们进展了哪些活动？你印象最深的”活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的`？

2、争论用丰富的颜色表现节日喜庆的气氛和自己开心的心情。

★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的？应当用怎样的颜色来表现？

3、绘画创作活动。（引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。）

4、观赏和沟通自己的作品。

中班元宵灯会教案6

我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2、喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。

活动预备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1、请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的.相关资料。

2、展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。

3、利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。

中班元宵灯会教案7

活动目标：

1、尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同外形的包装盒，自制花灯。

2、愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。

3、知道与同伴合作使用操作材料。

活动预备：

1、利用废旧材料制作的花灯。

2、制作花灯的各类材料（各种外形的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。

活动过程：

1、观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

2、观看桌上的`操作材料，争论自制花灯的方法和规章。

★指导语：①桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？②你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮忙？③在选用材料时，要留意什么？

3、自选材料，制作花灯。（鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。）

4、相互观赏、叙述自制的花灯。

中班元宵灯会教案8

活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动预备：

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。

小朋友，你们知道今日是什么节日吗？对，今日是元宵节，你们快乐吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？

二、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒！教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面教师要考考你们。

1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）

2、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）

小朋友们真聪慧！教师叙述：元宵的来历。

三、说说元宵。

1、小朋友们看，今日教师给你们带来了几样礼物，（教师展现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀？

2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的`？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开头制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

五、幼儿展现自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。教师统计好个数，给小朋友盛元宵。（教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

六、吃元宵。

刚刚你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

七、教师总结

今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

中班元宵灯会教案9

活动形式：集体

一、活动目标

1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

2、引导幼儿成分体验传统节日的`欢快气氛。

3、培育幼儿尊老爱幼的社会性品质。

二、活动预备

1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的熟悉；请家长为幼儿预备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

2、请五六位幼儿分别扮装成老人和孩子。

3、元宵、花灯挂图各一幅。

三、活动过程

1、忆元宵

出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。

（1）看了这幅图想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？

（3）元宵表示什么意思？

2、观灯会

（1）教师向幼儿提出观灯要求：要认真观看灯的颜色、外形几特点。

（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观看幼儿怎样处理，必要时赐予指导，是幼儿懂得相互关怀和照看。

3、总结性谈话。

中班元宵灯会教案10

活动目标：

了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。

让学生了解节日的”习俗。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1．参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2．沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。

3．积极参加赏灯猜谜活动，