小学道德与法治-让爷爷奶奶开心教学设计学情分析教材分析课后反思

《让爷爷奶奶开心》教学设计

一、教学目标

（1）知识与能力目标:

1、了解爷爷奶奶，理解他们的不易;2、分享爷爷奶奶的小故事;

3、帮爷爷奶奶做力所能及的事;4、关爱老人，为之自豪。（2）过程与方法目标：通过切实的了解爷爷奶奶的生活，理解他们的伟大与不易。帮助爷爷奶奶做力所能及的事，增进祖孙情感，让爷爷奶奶开心。（3）情感态度价值观目标：认识到爷爷奶奶对同学们的爱，以及老人生活的不容易。增进同学们与爷爷奶奶之间的感情，使同学们敬爱爷爷奶奶，并且付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。二、教学重难点教学重点：1、了解爷爷奶奶的生活;2、帮助爷爷奶奶做力所能及的事。.教学难点：培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。三、教学过程一、激趣导入:观看图片，让孩子们说一说感受，引出大家庭的概念。请孩子们介绍一下家庭成员。谁是最疼爱你你们的人？教师总结出:爷爷奶奶这么疼爱我们，我们是不是应该回报他们，也让他们每天开开心心呢。今天，我们共同走进《让爷爷奶奶开心》。教师板书课题:让爷爷奶奶开心。二、探究新知:活动一:展示自己:与爷爷奶奶的感情：同学们，你了解爷爷奶奶吗?他们多大岁数了?平时和你们住在一起吗?他们最喜欢干什么?这些你们都知道吗?老师要做一个爱心小调查，请孩子们拿出作业单，画一画爷爷奶奶的画像，并把下面的问题补充完整。同学们展示画像并说出自己对爷爷奶奶的了解。老师小结:

同学们的画像都很棒，老师为你们骄傲，有的同学十分了解爷爷奶奶，你们真棒，有的同学不是很了解，也不要气馁，从今以后多多关心爷爷奶奶吧。看到大家都在介绍自己的爷爷奶奶，小明也想加入你们，他又是怎样介绍爷爷的我们一起来听一下：（生观看视频）师总结：小明从爷爷的身上学会了做人做事的道理。你们呢？我们的爷爷奶奶虽然普通，但也十分伟大。

活动二、回顾与爷爷奶奶的温馨画面：

1、同学们在与爷爷奶奶的相处过程中，你们之间有哪些温馨的画面，有趣的事情？

3、在和爷爷奶奶相处的过程中，有没有发现爷，爷奶奶有哪些不便?

他们的身体有什么不舒服?

把你的发现写下来。

4、老师总结:

老人为家庭默默奉献，为孙儿操劳终身。在他们年老体弱时，理应得到每个家庭成员的尊重、关心和照料，使他们开开心心地安度晚年。

活动三、爷爷奶奶，我爱您你们有什么话想对爷爷奶奶说？平时我们都应该做些什么事情让爷爷奶奶开心？（小组讨论）观看视频，两位孩子对爷爷奶奶的做法对吗？活动四、知识拓展：认识《老年人权益保护章法》中对老人的相关介绍。对待平时的老人我们应该怎样做？师总结：这节课我们一起回顾了与爷爷奶奶的点点滴滴，你们爱爷爷奶奶吗？回家你们会不会帮他们做些事情？最后老师想送给大家一句话：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。爷爷奶奶的爱伴随我们一生，无论何时何地，它都会一如既往的温暖着我们的心灵。孝敬来人是中华民族的传统美德，没事的时候常回家看看，给爷爷奶奶更多的关爱与陪伴。《让爷爷奶奶开心》学情分析二年级的孩子无论在身体还是心理都发生了很大的变化：1.部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性，学习的动力来自督促，学习的目的是因为老师和家长的检查。这一部分学生每个班都有少数或个别学生，他们对学习完全是应付差事。再加上这一部分学生得不到家长的支持和重视，所以这样的状况得不到解决。

2..学生学习存在懒惰思想，不愿意去背诵积累，不愿意深度思考问题，不愿意自己探究问题。作业中存在着敷衍，遇到思考题，随随便便肤浅写几句，不愿意多问，不愿意多思考，不愿意多写，这是个普遍现象，对自己学习有较高要求的人不多。3..两极分化的情况日趋严重。学习后进生不光是基础差的学困生，他们往往又是学习习惯差的学生，更是语文、数学、英语三科老师补差争抢的对象，在校时间特别紧俏，对老师来说，补差压力巨大。《让爷爷奶奶开心》效果分析《让爷爷奶奶开心》这节课是二年级下册道德与法治第三单元《谢谢你的爱》中第二课时，本节课的教学目标1、了解爷爷奶奶，理解他们的不易;2、分享爷爷奶奶的小故事;3、帮爷爷奶奶做力所能及的事;4、关爱老人，为之自豪。本节课的教学环节共分为三个大环节：（一）你是否了解爷爷奶奶；（二）回顾与爷爷奶奶的温馨画面；（三）

爷爷奶奶，我爱您；（四）知识拓展。在本节课中，孩子们表现的还可以，能够参与到各个环节中，因此能够认识到爷爷奶奶对同学们的爱，以及老人生活的不容易。增进同学们与爷爷奶奶之间的感情，使同学们敬爱爷爷奶奶，并且付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。

《让爷爷奶奶开心》教材分析

《让爷爷奶奶开心》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第二课。本课的目的是引导学生了解爷爷奶奶，认识到爷爷奶奶对同学们的爱，以及老人生活的不容易。增进同学们与爷爷奶奶之间的感情，使同学们敬爱爷爷奶奶，并且付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。《让爷爷奶奶开心》评测练习《道德与法制》不同于数学、语文、英语这些科目，这节课的习题贯穿于整节课：爱心大调查：看看孩子们是否了解自己的爷爷奶奶。让孩子们通过画一画，添一添的形式完成考验。回想与爷爷奶奶在一起的温馨画面和幸福时光。让孩子们在表达中感受爷爷奶奶对自己的爱。要想让爷爷奶奶开心平时我们应该做些什么事情。小组合作。通过这几个环节，考验孩子们平时是否细心认真对待老人。《让爷爷奶奶开心》教学反思

整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解爷爷奶奶的兴趣爱好，还了解爷爷奶奶的身体情况。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受爷爷奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。《让爷爷奶奶开心》课标分析《道德与法