嘉兴职业技术学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考嘉兴职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.可以缓缴营业税B.小额担保贷款和贴息支持C.享受培训补贴D.免收有关行政事业性收费【答案】：A2.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】：D3.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.参评奖助学金B.德育加分C.提前解除处分D.受到表扬【答案】：C4.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.社会服务C.培养人才D.开展教育【答案】：C5.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.2年B.无限期C.4年D.1年【答案】：A6.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.波动性C.外显性D.强烈性【答案】：A7.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注发展D.关注学生【答案】：B8.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.抄袭B.虚假署名C.剽窃D.不良引注【答案】：C9.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学手段B.教学组织形式C.教学态度D.教学方式【答案】：D10.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.代理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：A11.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.学科知识丰富C.身体素质良D.教学水平超高【答案】：A12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.社会主义核心价值观C.全面发展D.教育公平【答案】：B13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.条件性知识B.实践性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】：C14.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.开发研究C.宏观研究D.分析研究【答案】：A15.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业知能发展C.专业伦理发展D.职业周期发展【答案】：B16.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.抽象性B.间接性C.概括性D.理解性【答案】：C17.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。A.一般性与特殊性的关系B.抽象与概括的关系C.普遍性与通俗性的关系D.理论与实践的关系【答案】：A18.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的整体发展B.促进人的全面发展C.促进个别人的发展D.促进人的综合发展【答案】：C19.高等学校中专业的基础是（）。A.教育内容B.学科C.社会问题D.科学【答案】：B20.制定教学计划的前提是（）A.教学环节B.培养目标和规格C.课程设置D.教学反思【答案】：B21.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.修正阶段B.习得阶段C.醒悟阶段D.转化阶段【答案】：B22.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.思维状态B.刺激情境C.即定疑问D.思维起点【答案】：B23.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德原则B.师德品质C.师德教育D.师德规范【答案】：C24.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.初等教育B.学前教育C.中等教育D.研究生教育【答案】：C25.具有较强的稳定性的文化是（）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.行为文化【答案】：A26.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.内容、产物、图形B.操作、产物、应用C.内容、操作、图形D.产物、内容、操作【答案】：D27.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是（）A.《修正大学令》B.《大学规程》C.《大学组织法》D.《壬子癸丑学制》【答案】：D28.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.内容效度B.假象效度C.实证效度D.构想效度【答案】：B29.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.交往动机B.兴趣C.成就动机D.权力动机【答案】：C30.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.权威水平B.习俗水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：C31.以下属于认知策略的是（）。A.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度【答案】：C32.高校组织的目标特征是（）A.二元性B.模糊性C.学术性D.复杂性【答案】：B33.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.劳动任务B.学习任务C.作业D.体育锻炼【答案】：B34.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.形象思维B.具体思维C.抽象思维D.图形思维【答案】：C35.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.斯滕伯格B.霍尔C.霍妮D.赫洛克【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.在现实条件下，人在河边走.B.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明D.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情【答案】：CD37.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A.课题研究的可行性论证B.课题的问题情境创设C.课题研究的基本思路论证D.课题的选题价值论证【答案】：ACD38.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.良心与自身利益的关系B.忠于职守和服从领导的关系C.职业行为与公共利益的关系D.职业行为与所在组织利益的关系【答案】：ABCD39.职业纪律的特点有（）。A.约束性B.一致性C.强制性D.特殊性【答案】：BCD40.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.长期-短期维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：BCD41.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.长期-短期维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：BCD42.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.动机C.需要D.兴趣【答案】：ABCD43.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.搜寻解法B.评价解法C.建立问题标准D.执行解法【答案】：ABCD44.文明职工的基本要求是（）。A.遵守国家法律法规企业的各项纪律B.学习科学技术知识，在业务上精益求精C.生产活动中做到安全、卫生、文明D.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求【答案】：AC45.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.显著性B.两极性C.投射性D.选择性【答案】：ABCD46.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个体道德素质C.教师个体能力素质D.教师个人的人生观E.教师个人的世界观【答案】：BCDE47.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.问卷调查法B.访谈调查法C.调查表法D.反馈性调查法【答案】：ABC48.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD49.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.培养学生抗诱惑的能力B.使学生获得道德行动的经验C.利用道德情感的“催化”作用D.发挥教师的言传身教作用【答案】：BCD50.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.多读书，读好书C.为人师表D.向老教师和优秀教师学习【答案】：ABD51.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：ABD52.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.审美需要C.认知需要D.安全需要【答案】：ABC53.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.对教师职业的