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文档简介

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教案是老师备课成果的书面体现，是老师综合主客观状况进行教学艺术处理的结晶，是老师进行课堂教学的依据，是老师综合素养的详细体现。

我们总结优秀老师教案的特征可以发觉，一份好的教案，必需符合教学实际，必需符合同学的认知规律，必需做到前后连接，规律严密，必需做到重点突出，难点突破，必需做到层次分明，过渡自然。

当前，备课的基本内容包括

1.讨论课程标准。

明确课堂教学的目的要求。

2.讨论教材。

特殊是要仔细钻研教科书，理清学问技能、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的详细体现，精确     理解重点、难点，确定教学的关键，制定切实可行的三维目标。

3.讨论同学。

深化了解不同层次同学的学习基础和思想状况，选准本课的起点和基点，使分层教学渗透到教学的每一个环节。

4.讨论例题、习题，设计好检测手段与巩固强化内容。

不仅要设计教学效果检测的基本方法与内容，而且要细心选择和设计例题、随堂练习题，确保教学的效果与掩盖面。

例题、习题的题目要紧扣课程标准、教科书和同学实际，要兼顾深度、广度，体现层次性，体现因材施教，分层教学。

5.讨论教学的教育素材。

要找出教学内容的教育渗透点，特殊是要关注每名同学的乐观参加，以及终生可持续进展力量与意识的培育。

6.讨论教法和学法指导。

老师要依据自身的优势和特长，同学现有的基础，选择恰当的教法，并指导学法。

7.制定教案。

教案应有明确详细的三维目的要求、教学内容分析（即重点、难点、关键）、教学过程（包括目标要求、重点、难点处理方法、教学手段、体现教育因素、教学小结等），保证肯定数量和质量的练习作业、板书设计等。

8.授课后准时反思自己的教学行为。

尤其是针对课堂教学或同学作业中消失的问题进行详细剖析，以提高自己

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