鲁滨逊600读后感优质5篇

鲁滨逊600读后感优质5篇鲁滨逊600读后感篇1

这几天，我重温了一遍英国作家笛福所著的《鲁滨逊漂流记》，我感慨万千。

这本书主要写了：一个叫作鲁滨逊的英国人在一次意外的航海事故中，不幸漂流到一个荒无人烟的孤岛上，他并没有绝望，反而用双手创造出了一个奇迹，在岛上生活了二十八年后获救，最终回到了英国。

在我感到惊异的同时，也对鲁滨逊这种乐观主动的人生看法感到深深的尊敬。他一个人单独漂流到荒岛上，没有其他人陪伴，这是多么孤独孤独啊！可是他没有悲观，没有自暴自弃，反而顽强地活了下来，他战胜了恐惧，克服了困难，用自己的双手创造出了一个属于自己的家园。我不禁被他那种不畏艰险，机灵英勇，聪慧能干的品质所折服，他可以让自己理智地面对现实，从绝望中看到期望的火花，从而得到内心的劝慰，获得坚持下去的士气和信念，这可不是平常人能做到的呀！

除了他这种乐观主动的人生看法之外，鲁滨逊超强的生存能力也是他在荒岛上生存二十八年的主要缘由。设想一下，假如鲁滨逊光有主动乐观的看法，没有强大的生存能力，那么他也不会在孤岛上坚持二十八年，从船上搬下来的粮食总有一天会吃光，到时候也是死路一条，所以，学会生存也是至关重要的。

在现实生活中，也有一些人像鲁滨逊这样，遇到了不行意料的灾难。

生活中，我们虽然不会像鲁滨逊这样流落荒岛，但是一些困难、挫折是无法避开的，我们要学习他那种乐观主动的看法，闯过暗礁险滩，迎接美妙的明天。

鲁滨逊600读后感篇2

提起鲁滨逊这个叫得十分洪亮的名字，几乎无人不知。他是世界著名的早期探险家。前几天，我刚刚阅读完了英国作家笛福写的《鲁滨逊飘流记》大作，我的心情久久不能安静。直到如今，我还想着《鲁滨逊飘流记》的惊心动魄。

?鲁滨逊飘流记》讲的是鲁滨逊从小就想在海上航行。稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本事，但几次都十分失败，都是死里逃命才活过来的。有一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中采到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经受了些战斗，回到了巴西。

读了这本书，我感受很深，一个一般的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨逊办到了。他曾在无药而发高烧的状况下，利用简洁的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病肯定会好的。他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。

在这方面，我也有同感。有一段时间，我的成果都大浮下降，我想：我为什么会考得那么差。后来，我查找缘由，重新振足起来，努力复习。最终，我又一次我考了前几名。我深刻的认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。学习，同样如此。一次考好简单，难的在于要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标肯定会实现。

这些天，我经常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应当如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨逊给了我一个很好的回答。

鲁滨逊600读后感篇3

我特别喜爱看书：《我们爱科学》、《淘气包马小跳》、《小哥白尼》……都是我爱看的书。但是我最爱看的，还是《鲁滨逊漂流记》了。

?鲁滨逊漂流记》讲的是一位19岁的青年――鲁滨逊不听父命，一心想去海外冒险，3次差点丢掉性命。后来，他被冲上一座孤岛，开始了长达28年的冒险之旅。他先捕捉并驯养山羊来做肉食来源。靠种植大麦来做主食。他还养了只鹦鹉做伴。就这样生活了十几年。直到有一天，他发觉了野人出没的痕迹，于是，他又造了一间隐藏的房子，担担忧忧地过了几年。有一天，鲁滨逊出去打猎，救了一位逃跑的野人，因为那天是星期五，所以野人的名字就叫星期五。之后，有一天，鲁滨逊在一次外出时，还用枪救下了一个野人，那个野人竟然是星期五的爸爸。然后，鲁滨逊和星期五夺了一条大船，回到了文明社会。

我很喜爱《鲁滨逊漂流记》，因为它告知了我一个道理：只要具有顽强的意志和吃苦耐劳的精神，做事就能胜利。我也很喜爱鲁滨逊，因为他是一位冒险家、进取者、开拓者、行动者，我长大了也要像他一样，成为伟大的科学家。我更喜爱《鲁滨逊漂流记》的笛福说过的一句话：“可怕危急的心理，比可怕本身还要可怕一万倍。〞怎么样？听了我的介绍，你们是不是也想赶快看一看《鲁滨逊漂流记》呢？

鲁滨逊600读后感篇4

在琳琅满目的丛书中，最使我爱不释手的是《鲁滨逊漂流记》。每当我翻阅它时，就像到漫长的历史长河中泛舟逐浪，去追求那晶莹闪烁的圣光。在这里，主人翁鲁滨逊在一次出海中，不幸遇到海难。整艘船上只有他一个人幸运地存活下来，主人翁漂流孤岛，战胜困难。主人翁利用自己的双手和求生的欲望在孤岛上种庄稼，搭木屋，经受千辛万苦最终在孤岛上生存下来。他费尽心机想要逃离孤岛重回英国，但是结果还是失败了，最终在船长的帮助下最终重回英国。

书中的优美段落有：风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多。不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆。我悄悄地等待着每一层涌浪将我们吞噬。当船跌入浪谷，我总以为再也不会漂出水面。陷入极度恐惧之中的我指天宣誓，假如这一次上帝垂帘让我偷生，假如让我偷生，假如我能再次踏上枯燥的陆地，我保证回家，决不回头，在我有生之年再也不登船出海。我肯定听从父亲的忠告，再也不走这条自取灭亡的道路。如今我才清晰的看到他对于中产阶级的一番见解是何等精辟，他一生过得如何舒适，即未遭到海上风暴的蹂躏，又未受到陆上困难困苦的折磨。总之，我决心做个幡然悔悟的浪子，回家投入父亲的怀抱。

读完这本书奉献给那些时时到处只知道依靠父母，很多家庭中都有“小皇帝〞。“小公主〞要风就是风，要雨就是雨，过着无忧无虑·奢求的生活；还有社会上有些人不愿用自己的双手付出汗水，只知道向别人索取，一心只想吃现成的饭，用自己的可怜谋取别人的爱心。他们一味地哭泣着自己的凄惨遭受，却何时不想到用自己的双手获取财宝呢？

假如我是鲁滨逊呢？在孤岛上整整28年啊，让我在岛屿上待一天也十分困难。单独一人置身在岛屿上，那种叫天天不灵，叫地地不灵的感觉，至今想到都不禁打一个冷战。面对困难，我们有着那随机应变的能力？不，我们没有那种能力，我们要从这本书中学会危境求生的本能。

"一本好书能挽救一个人。"这句话充分地在这本书里呈现了。

鲁滨逊600读后感篇5

部编版语文六年级下册，第二单元是名著单元，带着孩子们感受名著中人物事件，学习主人公的优秀品质。

法国的卢梭曾经评价这本书，《鲁滨逊漂流记》对自然出了满意的论述，每个成长中的青少年都应当读一读。这是一本在西方国家，出版次数仅次于《圣经》的一本书，信任它也会给你不一样的精神之旅。让资深语文老师带你学习这篇课文。

同学们看到了这篇课文，会发觉是《鲁滨逊漂流记》的节选，而且课文包括两部分，梗概和内容。这是我们头一次了解梗概，梗概是什么？梗概是对作品内容的浓缩和概括了解作品的梗概，也是为了把握名著主要内容的方法之一。也就是说，大家通过阅读梗概可以把握整部小说的主要内容。

了解了什么是梗概，那么本课的预习目标有哪些呢？大家记住这四点：熟读课文、学会字词；借助梗概、来了解主要内容；结合创作背景、初识人物；激发学生的阅读兴趣、走进名著。

那么就让我们根据这四点，对课文进行预习或学习。

〔一〕熟读课文、学会字词。

大家在对课文熟读的基础上，要学习本课的生字和词语。

在书写上，需要提示大家的是上下结构的字肯定要遵循上窄下宽，或上宽下窄的规律，进行书写。宝盖头的字，宝盖头下的一切笔画不要超出宝盖，如。“寞〞、“宴〞。书写左右结构的字应遵循让左者左昂右低，让右者右伸左缩这样的写字规律。

另外，本课中的“贷〞简单与“货〞混淆。这两个字都与贝、也就是与货币有关，可以依据声旁确定读音。“籍〞字是上下结构，与狼藉的“藉〞留意区分。

同学们，可以把它组成词语进行比较来区分。

本课的多音字有三个，大家可参照杜杜老师的手写书案。

〔二〕借助梗概、了解内容。

课文的第一部分是1到10自然段，概括介绍了鲁滨逊漂流记的内容梗概，按鲁滨逊历险的时间顺序，写了他“流落荒岛〞、“建房定居〞、“畜养种植〞、“救‘星期五’〞、“回到英国〞等情节，表现了鲁滨逊在恶劣的环境中，不畏艰险、机灵顽强、聪慧能干的特点。

课后问题中也有让同学们用小标题的方式，标记出鲁滨逊流落荒岛的这些事情。

杜杜老师有方法：

那么大家肯定要记住：把文章内容进行筛选，保存“主干〞部分，去掉“枝叶〞，针对主要情节，进行概括，最终肯定要简化语言，用最少的文字来高度概括出小标题就可以列出小标题了。

〔三〕结合背景，初识人物。

同学们，背景可以是书的写作背景、人物的背景、时代的背景等等，下面我们来看这本书，它第一次出版于1719年4月25日，依据当时的一个真实的故事创作出来的。

这本书它的丹尼尔·笛福，他是18世纪英国现实主义小说的奠基人。

那么在14到15世纪。新航路开拓以来。西方人特别喜爱去海外冒险，航海就成了当时的一种时尚。这种时尚和追求自我解放的天性，也使作家丹尼尔·福笛对航海冒险故事特殊感兴趣。他处处收集很多真实材料。

直到有一天，他听到了亚历山大·塞尔柯克的亲身经受，他本来是一名船上的船员，因为他和船长起了矛盾，被船长放逐到一个海外的荒岛上，他度过了长达四年四个月的时间，因为他在当导师带着装有工具的工具箱。所以。他渐渐的活了下来，在1709年的时候，最终被一位船长所救。

正是因为这件事情的启发，丹尼尔·笛福开始创作这部作品，他在作品中丰富了故事的情节，突出了鲁滨逊所遇到的困难，制造工具剧烈的求生欲望和坚韧不拔的性格，深化了作品的内涵。

那么故事的主人公鲁滨逊到底是怎样的一个人呢？同学们可以通过列表格的方法。去书中提取主要信息，鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难，他是怎样克服这些困难的。

杜杜老师做了解答，大家可以参考。

鲁滨逊流落到荒岛上，他用刀子刻痕记录时间。从船上收罗了一些东西，开始修建自己的住宅，并对自己目前的情形和环境进行理性思索。

通过对主要内容的概述，我们也能体会到鲁滨逊的人物性格，从最开始的悲伤绝望到主动乐观，面对困难呈现出了他聪慧能干，不畏困难、顽强生存的坚韧品行。

大家可以读一读书中的句子，做一做批注。通过老师圈画的词语中可以感受主人公的乐观主动和自信通过老师圈画的词语