文质兼美 渐入佳境

第八节文质兼美渐入佳境内容分析训练主题：语言精彩内容分析：古人强调文章以质取胜，更追求文质兼美的最佳境界。道理很简单，就像一个人，不仅长相漂亮，气质高雅，而且品德高尚，精神伟大，那他真是独得天地造化之功，堪称人中之龙凤，理所当然成为人们尊崇和膜拜的表率。任何事物都是以内外相依而存在的。一篇文章如果拥有很新颖独特的内容，能够揭示事物存在与发展的客观规律，具有不同凡响的见解和看法，也就具备了好文章的最基本的条件。但是正像“人要衣，马要鞍”一样，好文章也需要漂亮优美的文采来装点、打扮，所谓“三分长相，七分打扮”就是这个道理。某种程度上说，即便拥有很好的认识和观点，但是缺乏一定的文采点缀，文章的表现力也要大打折扣。因为人们认识事物的顺序，一般都是遵循由表及里的过程，靓丽的文辞和飞扬的词藻无疑给读者的阅读造成第一视觉吸引和冲击力。就如翻飞的蝴蝶，扑闪着一双美丽的翅膀，目的也是为了向异性或外界炫耀和招引。大自然就是这般神奇，总是让美好的事物披上一件漂亮的外衣。所以，文章如果能够讲究词句的推敲，适当地进行整饰装点，使文章多一些韵味，多一分意蕴，也就多一点看点，即便是立意显得比较普通，也会因为语词运用的丰润与华美而赢得不俗的品质。就中考作文来说，虽然我们不能像对待文学创作那样的要求和标准来评价，但是我们也不能小觑必要的文采在提升作文品质方面所起的巨大作用。从历年中考作文评分情况来看，大多数满分作文都具有不错的文采，而那些失分比较多的作文，往往有不少就是缺少文采有滋润，语言干瘪，用词老化，少有灵活多样的修辞手法的运用。那么，该如何给作文镀上一层亮丽的色彩，以提升作文的意蕴，使中考作文有个不俗的表现呢？第一，要善于使用一些常用的修辞手法。有意识地将比喻、拟人、夸张、排比等常见的修辞手法运用到作文中去，是体现“有文采”的一个重要技法。第二，诗词典故在作文中的穿插运用，也可以增强作文的表现力。对诗词典故的运用，能使作文多一层古色古香的韵致。当然，还有丰富的成语、俗语、歇后语等，都可以为我所用，对增强作文的表现力起到意想不到的效果。升格指导训练题目：阅读下面的短文，根据你的感悟作文。

一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答就不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。失败原作：感化信条——上帝之喻(二类文)重庆—考生

鉴于耶和华缔造的人类世界在此时已面目全非，在不思悔改的人类面前，耶和华决定降灾于民，赈济人世。遂令勇士诺亚造巨型方舟，令世间生物携雌雄各一对以入方舟，人亦如此。三日后漫天大水滔滔袭卷天地，人类世界在瞬间消亡。水去后，方舟遗民重上大地，征服大地。

——《圣经》

原来，一个文明消亡，可以在瞬间完成。距离“天劫日”1天后，神使观察者说人类带着动物正在寻找定居点。大水后的世界满目疮痍，他们跋涉了一天仍一无所获。这个恶劣的大陆上到处都是积水与沼泽，毒虫肆虐，蚊蝇孳生。太阳的光无法透过积雨云，持续3个月的阴暗与潮湿使人们感到乏力与饥饿。耶和华说了：这是人类的考验，要他们克服万难，心灵才可以得到净化。距离“天劫日”4天后。在不停地走了4天后，快要崩溃的人类来到一个山谷。他们看到了最令他们振奋的事物：泥土！在天劫日后他们只踩到岩石和泥浆，这儿居然有整片的泥！他们决定在这儿开垦土地，建立家园。耶和华说了：很好！他们心中坚持的种子已经发芽。距离“天劫日”20天后。食用昆虫近一个月后，一位幸存的人类在野外发现了稻谷种子，有一小袋呢！他小心翼翼地把它们带回山谷。他把土刨松，撒进种子，他那么盼望能吃上粮食——像以前一样。他每天都翻翻土，守好这片地，他心中已经有了那美好的憧憬。耶和华说了：在长期的努力下，勤劳浇灌之花终将绽放。距离“天劫日”1年4个月后。到了收获的季节！捧着金黄的稻穗，他跪下来，向天致敬。因为这是他用自己的手换得的劳动成果，他尝到了劳动的快乐，无与伦比的喜悦！他回头望去，山谷中繁花似锦；自己搭建的木屋里，亲手做的家具！是的，是残酷的现实使他如此，他由衷地赞美起上帝，赞美让他领悟生命真谛的上帝。耶和华看到了这一切，说：现在他知道了，珍贵的东西总是慢慢成长。分析：

◆问题简述看完这篇文章，给人的感觉是欣喜又遗憾，欣喜的是考生能将《圣经》里面的故事改编成考场作文，不能说不是一种形式上的创新，若没有相当的阅读量和扎实的文学功底是断然不敢拿浩瀚的《圣经》故事作蓝本的，遗憾的是这篇文章无缘高分，被判为了二类文，得分44分(满分50分)。综观全文，最大的失误在于文章的语言欠洗练。另外，个别句子也存在着语病，如，“他回头望去，山谷中繁花似锦；自己搭建的木屋里，亲手做的家具！是的，是残酷的现实使他如此，他由衷地赞美起上帝，赞美让他领悟生命真谛的上帝。”

◆修改提示修改主要从语言上入手，一是删掉语意重复的句子，力求语句简洁通畅，如“距离‘天劫日’20天后”一段中的相关句子；二是对文章重点句子进行修辞与细节描写，如生灵们收获的场景，若加上细节描写，则会更富有感染力。此外，在结尾的主题升华上，加上一些生灵的感受就更自然些了。升格例文：感化信条——上帝之喻

鉴于耶和华缔造的人类世界在此时已面目全非，在不思悔改的人类面前，耶和华决定降灾于民，赈济人世。遂令勇士诺亚造巨型方舟，令世间生物携雌雄各一对以入方舟，人亦如此。三日后漫天大水滔滔袭卷天地，人类世界在瞬间消亡。水去后，方舟遗民重上大地，征服大地。——《圣经》

原来，一个文明消亡，可以在瞬间完成。距离“天劫日”1天后神使观察说人类带着动物正在寻找定居点。大水后的世界满目疮痍，恶劣的大陆上到处都是积水与沼泽，毒虫肆虐，蚊蝇孳生。太阳的光无法透过积雨云，持续的阴暗与潮湿使他们感到乏力与饥饿。跋涉了一天的生灵们一无所获。耶和华说了：这是对人类的考验，他们克服万难，心灵才可以得到净化。距离“天劫日”4天后在不停地走了4天后，快要崩溃的生灵们来到一个山谷。他们看到了最令他们振奋的事物：泥土！在“天劫日”后他们踩到的除了岩石还是岩石，这儿居然有泥土！并且还是整片的土地！惊喜中，他们决定在这儿开垦土地，建立家园。神使很快报告了耶和华，耶和华说：很好！他们心中坚持的种子已经发芽。距离“天劫日”20天后早上，生灵们在野外发现了稻谷种子，虽然只有一小袋！他们小心翼翼地把种子带回山谷。他们找了一块最好的地，把土刨松，撒进种子，浇水，施肥……他们的心中已经有了那美好的憧憬。耶和华得知这一消息后，说：勤劳浇灌的花儿才芬芳，汗水浇灌的果实才香甜。距离“天劫日”4个月后收获的季节到了！捧着黄金的稻穗，生灵们跪下来，向天致敬。他们尝到了劳动的快乐，还有无与伦比的喜悦！生灵们觉得好幸福。山谷中繁花似锦，绿树成荫，遍地金黄。生灵们明白了，幸福不是一蹴而就的，幸福需要汗水的浇灌，需要梦想的呵护，幸福，总是慢慢地到来的。耶和华看到了这一切，点头微笑着说：是的，珍贵的东西总是慢慢成长。升格介要点易：1．用盆小标敞题直包接过书渡连拖接文金章。押将原丑文中驶的“喉距离妙‘天肯劫日慌’1日后患”“称距离神‘天澡劫日贸’4天后梯”“逗距离餐‘天奔劫日墨’20天后通”“音距离橡‘天负劫日暴’四个4月后朵”等啄表示枝时间掀的句忧子直孝接提庄出来席作为蜓小标服题，业更抢舍眼，坏更具有易震撼搜力，棵也让相文章稳脉络惠更清钞晰。2．精句心打秤造通煎畅的奴文句屈。针淋对原趁文文度句的农诸多悼问题州，从惊生动毒、优美纤、深欠刻的旧角度商出发殃，逐田句进挽行加尾工，扭使之泥更流小畅，屿如“腹距离‘天停劫日扛’20天后爬”中荣播种顽的过劫程，尊一改想原文店臃肿盗重复贵的弊疮病，塞变得简洁肠生动启起来户，给苦人留险下想哗象的委空间州。写作愉反思渗：语言读是作锣文的币基本播功，幅要想我满文尘生辉欧，修茧辞可懂以帮禾上大亏忙，比如以运用票比喻膊，化为抽象器为具厉体，错用来化刻画乏人物昏或事董物形御象，早突出其某全方面夜特征趟，给坐人以垃深刻况印象港。运遥用排垃比，飘增强疲气势塑。运柱用反复，蜂一唱春三叹强，激蔑情奔悟放。茶如果帮你想脆张扬阴你的慢文采久与个脑性，楼就不妨适垫时地絮综合尺运用宪几种敞修辞灵手法丝式吧。系列逝训练一、(2孩01阿0·福建董福州)作文辈。(6更0分)22．在窃成长婚的道励路上犁。尝桂试是感人生钞的必介修课谊。比亦如：甲尝试闭着举手念发言竖，尝蚀试着亦参加疤竞赛帮，尝站试着鸟克服笋困难若，尝伏试着访宽容京待人……每一晕次尝软试不节一定水都成话功，痰但一只定会障有所较收获模。在舅尝试中，叫我们斥的智工慧得寒到增舱长。剧能力骄得到茧提升替。人量性得眉到升推华。霸勇于尝试盒吧，坏让我解们在需尝试元中成钞长！请结燃合自闸己的舌生活窑和体之验，砖以“办在尝你试中扶成长弦”为园题写狸一篇恳作文。要求瞧：(1机)文体岩自选(诗歌猛除外)。(2介)字数霞不少冈于60轨0字。(3晴)文中污不得已出现添真实毒的人谱名、萌校名位、地凉名。【审题属构思】考生嘱审题嫌时，们要把孟握两零个关落键词堂：尝橡试和剩成长腥。首先，导要认突清什般么叫帖尝试懂。许哭多考各生都跌知道暖尝试余指的蕉是第洁一次塑，但报是只震认识到葡这些挂还不都够深点刻。常尝试秋，还颠包括搅主动禽地进雕行而皇不是阅被动敲地做脑某件扯事。另外窄，必潜须是拌尝试禾有意耀义的受事情晌。所缠以说车，尝液试的粗意思传应该夏是第梅一次乒主动地派去做友有意饺义的你事情脾。其次督，第臭二个屈关键摔词是垄成长记，指脆的不榴是身靠体上墙的成鼠长，眯而是纸精神炭、思想发、心爷灵上先的成阳长，么而且香成长汁指的踢是积处极健欢康向迈上的筝一面锣。通债过第日一次做犹某件伸事，伐对自棕身的缎成长任有帮按助和竭意义朱，这粥就是普审题腾的关序键点舱。在审围题之挑后，浙下一遭步就向要结片合自灯身的跃生活鼻体验悬。一亚个孩师子成扶长到秩十五六撇岁，婆一定低经历毁了许累多人斩生的狡第一位次，抢要选家取对劲成长银有深冶刻影劝响、胳能震撼伪心灵扩的经狭历。鉴写在泄尝试锻中成副长，御可以壳写一超次尝蜻试带侵来的足成长穴，也健可以写错多次东尝试椒带来陕的成恰长。怪本文势一般纲应写剥成记谁叙文熊，写盈成议搏论文兵也可以，冻但要读注意狱结合丙自己喇的生蓬活体祸验，晋说明酬尝试删对成煌长的取意义茧和作尼用，超可以用洽他人疯和自笨身的豪体验侍进行雷类比悔，把衫道理屈说清舟楚。二、(2橡01忘1·江苏栽苏州)作文稍。(6哲0分)请以去“熟服悉的车地方很也有底风景渠”为尘题写椒一篇夺文