201820xx年度小学德育工作计划

二O一八—二O一九度陈家学校小学部少先队2018-20xx年度学校德育工作计划陈家学校小学部一、指导思想贯彻落《中共中央国务院关一步加强和未成年人思想道德建的若干意见》精神，结合我校德育工作的基本实际，坚持健康身心美好品行的办学思想，以培养具有国际视野、社会责任、品质优良的康美少年为目标，结合学校实新教育实验，切实提高工作的针实效性，在小学阶段重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生向善的教育，帮助和引导学生良好的行为习惯，形成向上的个合各方面的教育资源，深入实验式德育，深入开展班建设，发育德主阵地作用，增强文化育感染力，强化实践育德育作用，络育德的新途径，促进家校社作育德，不断提高德育的主动性性和实效性，不断增强德育工作的与感染力，促进少年儿童思想素质的健，推进学校素质教育伐。深校德育成果、全升学校德、打造学校德育特色，开创学育工作的崭新局面。达全孩子健童年生活，成就教师健康完美人生，达成学校健康臻人殿堂的愿景。二、工作目标1.加强德育工作常规管理，促进德理制度化、规范化和有序化。2.大力加强德育队伍建设，主抓任教师和学部两支队伍，努力提高班主任级管理水平，不升学生干部的工力。3.结合中心校目标管要求，在工作中目标促量。4.开展家长教育活成立并完善家长学校，定期召开校两级家长委员会，家庭教育的重要传授家庭教育方提升家庭教育的能力。1/85．丰富创新德育工作内容方式。要以社会主义核心价值观和中国梦为中小学德育题，把德育工作目标和具体化，同年龄段学生的重点，紧贴学社会的实际开展工作，增强针对效性。要把课堂作为育人的主，挖掘、整合各门学科德资源，回归课堂。要强化文化育德和育人，引导学生在参加文化活动实践中成长成才。要高度重视依托网络加强德育索网络育德新途径，积聚网络育人正能量。要注重育德中的影响，强化家校合形成育人合力。三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全育队伍素质1.间周召开1次班主任工作例会，学习理论，总结不断提高班主任的工作水平和思想素质。2.开展班主任专题学习活动，通书，观看视方式不断提高学校班主任教师的管育人水平。树立责任意班主任是作的第一责任人，本学期实行任培训制，健全和完善任岗位职作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任真地开展工作。针对存在的和取得的成时提出批评或表扬学期将开展班级经验交流会，达互学习、相互促进的目的。3．结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校主任考核制度能最大限调动班主作积极性，开创我校德育工作的新局面。4．丰富育人内涵。以社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中国梦”教育和爱学习、爱劳动、爱祖国教育为主线，以增强学生的社会责任感、创新精神、实力为基点，加强时事政育、心理育、文明礼仪、习惯养成、人、法制安全教育等，培育学商、情商、、美商、健商、逆商、、志商，引导学生形成向善向美品质。科学规划各年段育德工突出重点，使德育内容符合中小成长需要和成长规律。2/85．创新育人方式。针对小学生和公租房子女身心特点，我校德育工作必须从细节入手，从小事抓起，增强育人实效。要化整为零，善于把大道理、成体系的道理转化成贴近学生心灵的理、小规积小成大，由小向大。要以生为本，变接受德育为自我育德，引导学生自主开展德育实践活动。要融情于德，让德育工作富有人情味亲情味，易于接受。要寓教于境，将德育融入学生学习、生活的环。6．拓展育人途径。要在巩固课堂育人主阵地的基础上，打造品牌校园文化，增强校园文班级文化育人的实效；开展社会动，提高学生实践能力；加强家校整合社会教育资源，促进家校社会合作。7.坚持党建带团建带少建，着力我校团组织先队的助手作用。切实发挥共青团和少先队在育人中势和作用。（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训主任做好学生干部的选拔和任用。2.通过竞选的方式选拔组织管理强，在学生一定威信的学生担任少先队干部。拔出来的少先队干部、巾监督岗巾广播站等相关队员，学校大将组织专门的培训，全高学生干治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范用。3.继续完善少先队大队部监督岗，分组值日查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务。4.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认习用不同形式进行检过对学生集中进行行为规范系列教育，练，培养学生自我约自我管理的能力。通过的强化训分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、值周组、少先队大队部、班级管理为一体，3/8形成一个良校风。加强值周领导、教师和值常规检查反馈、督促作用，使常规管理到精细化。5.根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生康发展。因此，本学期各年级要生的特点，合理安排活动定循序渐进的德成程序，以培养的竞争及诚信自立的意识。6.抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。A.以校园礼仪为重点，上好开学第一课。通过日常检查、新教育课程的实施、八个钟的落实，加强学生文仪规范教平时的一点一滴做起，培养学生文的习惯，传承中华民族的美德。B.进一升降旗制度，利用教师节对学生进行尊师重教教育，利用国庆节对学生进行爱国主义教育。C.感恩教育。本开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等学生进行教育，使学生学会关心、学会。7.加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有计划，有，勤总结，重实，班主任要填写好问生档案。师耐心细致地做好后进生想教育工作，做讲过头话，少批多鼓励，少指责，多帮助。8.加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形必须重视的重要内开展好学生的心理健康教育、青春期教好学生心理的疏导，要积极创设良好的课堂和保证学健康发展的人文环境。充分利校的心理健康教育咨询保证心理育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康。（三）进一德育常规工作的管理，加强力度，落实到位4/8加强少先队作管理。学校将不断完善各章制度，加学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查。班班有文明礼仪小卫士色志愿者，每天值小组成学校值周领导在学校门各个楼层的监督，以保证学校良好的秩序和风气。严格规范升，开展富有成效的国旗下教动。将唱歌艺展示与思想教育活动合。（主题：心中的歌唱给妈妈-国，祖国，您--告诉世界，我能行）继续抓好8个一分钟，培养学生行为习惯展班级量化评比适时公布成绩。扎实开展好规德育活动是各项目标达成然路径，工要认真组织开展好10（1（（一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、散学典礼等活动。班级文化建细化。本学期不但要在班级建设上加大，还要结合各楼层打造廊道文化，注重文设的细节文化布置的育人功能，着力打造完美教室、特色廊道，各班、各年级、各楼层既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做、画、贴做出自己的个性。在校一日常规》等，狠抓学生的常规。做到抓反复，反复抓，加强一日常规评比的检查、督约束极少数同学的不文为，净化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式把八个一分钟落到实处，深入人心，促进学生良好行为习惯的养成。狠抓学生大校内集会的路队纪律，努力生养成良好人卫生习惯、学习习惯和就餐习惯。抓好宣传阵。除本学期继续发挥宣传橱黑板报、宣用，创造机会，更让学生参与到板报、橱工作之中的康美大舞台周周展精彩美大讲堂等活动开展得更加的有色。5/8做好星期旗抓住晨会、班队会等德育工间，加强对的主题教育。（四）开展丰富多彩的主题教动1.推进心理健康教育，全方位关注学生成长。推进心理健康教育。结合健康教育、品生活等学科的教学活动合学生的习和生活，多渠道地了解和掌生的心理问题。开设心康教育活选修课，开展心理健康教育实育活动，及时帮助学生心理偏差心理障碍，从而确保学生身心健康和谐的发展。2.认真执行法制教育。法制教育不放，重点教育防范工作。充分利用德育阵地普法教育，增强法律意法制观念生知法、懂法、守法，会用法器保护自己的合法权益学生知法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意落实学校法制教育内容。3.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高自我保护意识生技能。组织广大学生安全知识安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。加强德育文化建设，深化康美核心文化理念。（1）以我爱我校，我靓我班为主题开展系列活动。熟悉并逐步理解《康庄美地小学校赋，理解康庄美地小学的文化符号，丰富和完善康庄化内涵，把学校楼层大厅管理、楼道文化建设、楼层学生行为规范作为缔造完美教室美年级美学校的重要内容。（2）继续加强对学生的法制教教育，通过观看教育片、召开主题班队会式，把这些知识到孩子们心中，他们遵纪守法的良好习惯。（3以"扬和培民族精神、文明为习惯养成教育"为重点。利用各大日，开展形多样的少先主题育活动。6/8（4）加强少先队阵地建设，将康美大讲堂、康美宣传栏、康美广播站、康美导游到实处。做好家校联系，与爱约定，幸行。进一步规范家校为，健全和完善家校联系制度。召开两次家长会和一次家长委员。充分发挥家庭教者团队职能，认家庭教育培训；重视家长委宣传、带动和引领作用。搞校家长会，班校两级家长委员会，及时做好家长代表委员的增补工作。增强学校与教师与学生的有效互动，创人民群众满学校。继续抓好德建设，构建校内外德育网络织好学生参会实践活动和活动，全面提高素质。（六）强化德育科研工作结合学校教，对学科德育渗透目标、内实施体系进究和探索：对校本德育特色初步构建进。四、体卫工作：1