沪外教2011版八年级英语下册《UNIT7Music》教学设计_第1页
沪外教2011版八年级英语下册《UNIT7Music》教学设计_第2页
沪外教2011版八年级英语下册《UNIT7Music》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪外教2011版八年级英语下册《UNIT7Music》教学设计一、教学目标掌握与音乐相关的词汇及表达方式，如歌曲、专辑、歌手等；学会描述音乐，如歌曲的风格、节奏、旋律等；能够谈论自己的音乐喜好和音乐经验，如喜欢听什么类型的音乐和在什么场合听音乐等；提高英语口语交际能力，增强听说读写综合能力。二、教学重难点音乐相关的词汇及表达方式；描述音乐的能力，包括歌曲的风格、节奏、旋律等；谈论自己的音乐喜好和音乐经验。三、教学内容与教学步骤3.1教学内容单词：song,album,lyrics,band,musician,singer,composer,melody,rhythm,beat,style等。短语：listentomusic,playmusic,singsongs,dancetothemusic,beinto（喜欢）music等。句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Whoisyourfavoritesinger/band/musician?What’syourfavoritealbum/song?3.2教学步骤第一步：导入新知识引入新词汇：设计一个PPT，先向学生展示一些音乐相关的图片，激发学生的学习兴趣，然后进入单词的学习。模仿学习：通过录音，播放一些音乐，并引导学生跟读歌词，学生可以从中学习到更多关于音乐的语言表达方式。第二步：学习新知识单词练习：在黑板上写下音乐相关的单词，让学生进行记忆和拼写练习。短语练习：通过问答游戏，让学生联系实际情境，熟练掌握短语的使用。句型练习：以小组为单位，设计对话情境，让学生演练对话，锻炼语言交际能力。第三步：应用新知识音乐倾向调查：让学生填写调查问卷，了解每位同学的音乐喜好，再通过小组讨论，深入了解大家的音乐习惯和经历。听歌写简介：给学生播放一首流行歌曲，让他们跟读歌词，感受歌曲的风格、节奏和旋律，并写下自己对这首歌曲的简短感想。第四步：总结与评价回顾本课所学内容。提问：你从这堂课学到了哪些知识？这些知识对你会有什么帮助？明确目标：让学生明确下一步的学习目标和方法。四、教学评价方式课堂口头表现评价：包括学生在课堂上的回答、表达能力、听说读写能力等方面。作业评价：作业可以包括填写调查问卷、写下听歌感想、模拟对话等，通过作业的评价，可以了解学生的学习进度和理解程度。五、教学资源PPT课件：展示单词、图片和歌曲。录音文件：播放音乐和歌曲。学习资料：提供单词表、短语解释、对话情境等。六、教学后记本堂课是以音乐为主题，涉及口语和词汇方面的教学，通过学习本课内容，学生不仅可以拓宽视野，提高英语口语

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论