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文档简介

清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson20》教学设计一、教学背景本节课的主题为“在餐桌上”，是一年级英语上册第20课，课程目标是学会用英语表述餐桌上的食品和饮品，并掌握一些基本用餐礼仪。二、教学目标1.知识与能力目标学会用英语表述餐桌上的食品和饮品，如：rice,bread,milk,coffee,water等；了解并掌握一些基本用餐礼仪，如：要让长辈先用餐、要说“请”和“谢谢”等。2.情感态度与价值观目标本节课通过讲授英语表述餐桌上的食品和饮品以及基本用餐礼仪，培养学生的懂得尊重他人、礼貌待人的品质。3.教学重点学会用英语表述餐桌上的食品和饮品；掌握一些基本用餐礼仪。4.教学难点学会用英语表述餐桌上的食品和饮品。三、教学内容和教学方法1.教学内容单词学习：rice,bread,milk,coffee,water等；对话学习：Whatdoyouwanttodrink?Doyoulikemilk?等。2.教学方法教师首先通过图片等方式让学生认识这些单词，让他们知道它们与他们生活的实际场景联系紧密，再对其进行阅读和发音练习；通过对话解读、角色扮演等方式帮助学生在实际场景中掌握基本的用餐礼仪。四、教学步骤1.导入环节教师拿出一些食品和饮品的图片，让学生猜猜每一张图片代表什么单词；让学生对图片上的单词进行阅读和发音练习，帮助他们掌握这些单词的基本发音和意义。2.学习环节为学生配合练习对话，如：A:Whatdoyouwanttodrink?B:Iwanttodrinkwater.A:Doyoulikemilk?B:Yes,Ilikemilk.给学生造一些实际的情境，让他们根据情境进行对话。3.巩固环节教师通过随机提问等方式巩固学生所学的单词和句型；让学生自己编对话，以达到运用语言的目的。4.扩展环节让学生在家里运用所学单词，介绍一下自己和家人吃的饭菜以及他们最喜欢的饮品和水果；让学生找出英文报纸或英文报道上的有关饮食的文章进行阅读和理解，提高阅读水平和语言能力。五、板书设计rice米饭bread面包milk牛奶coffee咖啡water水Excuseme!对不起！Please.请Thankyou.谢谢六、教学反思本课是一年级上册英语中的第20课，是一节以实际场景为情境的语言教学。在教学过程中，我的反思是：在导入环节中，学生表现较好，能快速阅读和发音所学的单词，可能是因为他们的视觉记忆较好；但在学习环节中，学生的听说能力稍显滞后，表述还往往呈现出一定的语法结构不正确的问题。可考虑增加口语对话练习的环节，以使语言的运用能力

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