泸州市泸县教育和体育局全县考调城区学校教师考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考泸州市泸县教育和体育局全县考调城区学校教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学监控能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学认知能力【答案】：C2.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.成就动机理论B.强化理论C.需要层次理论D.自我效能感理论【答案】：B3.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.用途B.年龄C.大小D.功能【答案】：D4.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.布鲁纳B.鸟申斯基C.班杜拉D.加涅【答案】：B5.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情绪记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】：D6.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.自学B.教学C.教育D.智育【答案】：B7.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.个人素质的提升过程B.善良意志的实践过程C.社会关系的整合过程D.社会文化的重构过程【答案】：C8.校本课程常以（）的形式出现。A.公共课B.必修课C.选修课D.课外活动【答案】：C9.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【答案】：B10.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.思维B.气质C.情绪D.能力【答案】：A11.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激泛化B.刺激分化C.行为强化D.刺激比较【答案】：A12.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.晶体因素B.流体因素C.特殊因素D.一般因素【答案】：C13.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.中年期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：C14.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.原型定向B.原型内化C.原型动作D.动作定向【答案】：B15.（）首创了实验内省法。A.皮亚杰B.卡尔C.罗杰斯D.冯特【答案】：D16.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：C17.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、外在、可控因素B.不稳定、内在、可控因素C.稳定、内在、不可控因素D.稳定、外在、不可控因素【答案】：C18.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是自然形成的或先天形成的习性B.是教师一时的道德冲动C.是一种坚定的道德意志的凝结D.是教师职业行为习性【答案】：C19.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机强度较低B.动机最强C.动机强度适中D.动机强度较高【答案】：D20.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。A.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展B.师生在社会道德上是输出一吸收的关系C.师生在教学内容上结成授受关系D.师生在人格上是平等的关系【答案】：B21.课程的一般结构是（）。A.课程总目标一领域目标一学科目标B.知识一经验一活动C.课程目的一课程评价一课程实施D.课程计划一课程标准一教科书【答案】：D22.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系【答案】：A23.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.全民性B.强制性C.普遍性D.基础性【答案】：B24.用来衡量人际关系质量的是（）。A.卷入程度B.交往频率C.社会交换D.心理距离【答案】：D25.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.依从B.认同C.接受D.内化【答案】：A26.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德义务B.教师道德规范C.道德良心D.教师道德原则【答案】：D27.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.康德B.拉特克C.赫尔巴特D.杜威【答案】：B28.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：A29.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.智力发展的测验B.结构的测验C.成就水平的测验D.能力形成的测验【答案】：C30.在校外活动中，教师处于（）。A.领导地位B.主导地位C.启发指导地位D.顾问地位【答案】：C31.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.工程心理学B.管理心理学C.实验心理学D.认知心理学【答案】：A32.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A.操作的定向B.操作的整合C.操作的模仿D.操作的熟练【答案】：D33.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A.教育现场观察B.全结构式观察C.教育实验观察D.严格控制的观察【答案】：A34.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.创造能力B.一般能力C.操作能力D.模仿能力【答案】：D35.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育观念B.教育方法C.教育部门D.教育环境【答案】：A36.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.维多思若B.昆体良C.蒙台涅D.德谟克里特【答案】：B37.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育任务B.教育规律C.教育原则D.教育目的【答案】：D38.人力资本理论是由（）提出的。A.亚当·斯密B.杜威C.舒尔茨D.裴斯泰洛齐【答案】：C39.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习B.机械学习C.发现学习D.有意义的接受学习【答案】：D40.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。A.生产劳动与教育相结合B.劳动能力的全面发展C.德、智、体、美、劳全面发展D.有社会主义觉悟、有文化的劳动者【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.强调影响行为的外部因素B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.重视研究行为【答案】：ACD42.心理健康状态具有的特点有（）。A.动态性B.相对性C.连续性D.可逆性【答案】：ABCD43.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.哗众取宠C.追求新异、独特、最佳D.是对现有成果丰富和完善【答案】：ACD44.要正确行使职业权力就要做到（）。A.正确的使用手中的职业权力B.树立正确的职业权力观C.认真履行职业责任，做好本职工作D.敢于抵制滥用职业权力的不正之风【答案】：ABD45.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义文化建设B.社会主义经济建设C.社会主义法制建设D.社会主义政治建设【答案】：ABD46.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性B.主体性C.稳定性D.社会性【答案】：ACD47.诚实守信要求（）。A.先公后私的社会主义境界B.诚信无欺、讲究质量、信守合同C.大公无私的共产主义精神D.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密【答案】：BD48.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.满足家长的各种利益要求C.向家长推卸责任D.利用家长【答案】：ACD49.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.规律B.法律C.纪律D.自律【答案】：BCD50.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业良心B.职业责任C.职业理想D.职业幸福【答案】：ABCD51.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.抽象思维C.思维可逆性D.逻辑推理【答案】：AC52.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD53.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.师生关系的变化C.学习观的变化D.学习内容的变化【答案】：ABC54.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不侵犯公共财物，不损害公共利益B.不贪图便宜，不假公济私C.公私分明，办事公道D.不计得失，不怕权势【答案】：ABC55.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”D.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”【答案】：BC56.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.稳定性C.多样性D.针对性【答案】：ABC57.伦理学的使命是（）。A.指导自己的学习、生活和工作B.获得充实生活、实现自我价值C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：BCD58.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.社会诚信建设B.司法公信建设C.政务诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD59.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.公正、爱生C.以身作则D.献身教育事业【答案】：ABCD60.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.差异性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABCD61.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.认可活动、小组安排B.任务设计、权力分配C.教师指导、学生选择D.评价活动、时间分配【答案】：ABD62.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.任