江苏版科学4上同步作业

第一单元我们周围的空气

第一单元我们周围的空气

1.空气的性质

1.把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了，证明粉笔中有O

2.一只盛满水的玻璃杯，把杯子里面的水全部倒掉后,进入杯子里。

3.用手拍篮球，篮球跳起来很高，说明篮球里面有o

4.判断题。

(1)我们的周围存在着大量的空气。()

(2)一个玻璃杯中什么也看不见，所以说它里面什么物质都没有。()

(3)一个瘪了的皮球里面有空气，但不是压缩空气，如果用力压，里面的空气就会成为

压缩空气。()

(4)空气是一种看不见、摸不着、没有质量的气体。()

(5)空气和水一样也会占据空间，但空气占据的空间会改变。()

5.下列各项不属于空气和水的相同点的是()

A.都能占据空间B.都能流动C.都有质量D.都易被压缩

6.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水,水不能流进瓶子里的原因是()

A.空气占据空间B.空气有质量

C.空气能流动D.压缩空气有弹性

7.水和空气相比，有什么特别的地方？

8.生活中的哪些地方利用了压缩空气？请举出实例。

1

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2.热空气和冷空气

1.热空气的流动方向是，这是因为同体积的热空气比冷空气。

2.判断题。

(1)热空气向上运动，冷空气向下运动。()

(2)在纸蛇下方点燃一支蜡烛，纸蛇转动起来,是因为蜡烛对纸蛇有向上的托力。

()

(3)在体积相同的情况下，热空气比冷空气轻。()

(4)自然界中风的形成与各地的气温没有任何关系。()

3.冬天安装取暖器时，最好安装在室内的()

A.上方B.下方C.中间

4.用冰块冷却食物,食物应放在冰块的哪一方？为什么？

—2—

第一单元我们周围的空气

3.空气中有什么

1.空气是由多种气体混合而成的,其中体积含量最多的成分是，能支持燃烧的

成分是，能使澄清的石灰水变浑浊的成分是。

2.判断题。

（1）空气中只含有氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气四种成分。（）

（2）水蒸气能使在空气中长期放置的饼干变软。（）

（3）空气中氮气的体积含量最大，其次是二氧化碳。（）

（4）空气中水蒸气和二氧化碳的含量都很少，所以有和没有都一样。（）

（5）氧气能使带火星的木条复燃。（）

3.在医院里急救病人时要使用呼吸机，呼吸机中的气体应该是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

4.绿色植物进行光合作用时，作为原料的一种气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

5.如何证明一瓶气体是二氧化碳？（）

A.用燃着的木条B.用熄灭的木条C.用澄清的石灰水

6.二氧化碳是一种无色气体,看起来与空气的性质相似。我们在制取二氧化碳并收集

时，如何确定二氧化碳是否收集满了呢？请设计相应的实验方案。（说明实脸过程、实

验现象、实验结论）

—3—

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4.空气也是生命之源

1.如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被了。

2.判断题。

（1）人和动物的生存离不开空气，但植物能通过光合作用制造氧气，所以植物的生存不

需要空气。（）

（2）一些工厂所排放出的浓烟释放到大气中，对大气造成了严重污染。（）

（3）保护大气不被污染是大人们的事情,与我们小学生无关。（）

（4）人类活动是造成空气污染的主要原因。（）

3.下列不属于森林美誉的是（）

A.氧气制造厂B.天然空调器

C.地球遮阳伞D.天然蓄水池

4.人类的下列行为不会造成空气污染的是（）

A.焚烧垃圾B.工厂废气直接排入大气中

C.植树造林D.毁林造田

—4—

第二单元冷和热

第二单元冷和热

1.冷热与温度

1.用可以准确测量水的温度。

2.将一支示数为402的温度计插入一杯水中，温度计中的液体上升了，说明这杯水的温

度40cC。(填“大于”、“小于”或“等于”)

3.判断题。

(1)我们用温度计测量水的温度时,将温度计从水中取出来读数更方便、更准确。

()

(2)热水在冷却过程中，温度变化规律为先快后慢。()

(3)要想知道我们的猜测是否正确，需要用实验进行验证。()

(4)在实际实验时，要保持原始记录。()

(5)测量水的温度时，温度计放入水中后，马上读数，有利于减小误差。()

4.-5七读作()

A.负5摄氏度B.5摄氏度C.零下5摄氏度

5.某同学把体温计放入水中测量沸水的温度，如图所示：当水沸腾一段时间

后，把温度计从沸水中取出来观察其温度。请指出该同学在上述实验过

程中的错误操作。

u

—5—

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2.热的传递

1.热传递的方式有、、三种。

2.熄灭酒精灯不可用嘴吹灭，要用盖灭。

3.判断题。

（1）“温暖的大手握住冰凉的小手，小手慢慢变热”，这其中所涉及的传热方式主要是

传导。（）

（2）酒精灯是实验中经常用到的加热仪器。（）

（3）用酒精灯加热试管中的植物油，植物油慢慢都变热，这其中主要利用了对流的传热

方式。（）

（4）太阳上的能量主要是以辐射的方式传到地球。（）

（5）我们用煤炉烧水时,只利用了对流的传热方式。（）

4.将一根铜丝放在酒精灯火焰上加热，铜丝都会慢慢变热，这其中所包含的传热方式主

要是（）

A.传导B.对流C.辐射

5.寒冷的冬天，人们用暖气取暖,房间内的每个角落都变热了，这其中所包含的主要传热

方式是（）

A.传导B.对流C.辐射

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第二单元冷和热

3.加热和冷却

1.受热和冷却能使物体发生的变化，如石蜡受热后会从体变为

—体,冷却会又从体变为体。

2.将瘪了的乒乓球放在热水中，乒乓球的形状又恢复如初，这是因为乒乓球内部的空气

_____的缘故。

3.判断题。

(1)不止水有三态变化，其他物体也有三态变化，只是变化的温度不同。()

(2)温度计是利用物体的热胀冷缩原理制成的。()

(3)室外架设的电缆冬天紧一些，夏天松一些。()

(4)固体和液体具有热胀冷缩的性质，气体没有此性质。()

(5)将盛有热水的塑料袋放于冷水中，塑料袋会下沉。()

4.下列这些现象不能说明气体受热体积膨胀的是()

A.瘪了的乒乓球放入热水中又恢复原样

B.将气球慢慢吹大

C.热气球能升空

5.在一个寒冷的冬天傍晚，小明从外面捡到了一个小铁球，等到第二天早上,小铁球

()

A.体积变大，质量变大B.体积变小，质量变小

C.体积不变，质量不变D.体积变大，质量不变

6.将一根长为20厘米的铜丝用酒精灯加热一会儿，再测量铜丝的长度，会是什么结果?

解释出现这种结果的原因。

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4.吸热和散热

1.不同物质的吸热和散热性能是的，即使是相同的物质，颜色不同，其吸热和散

热性能也是的。

2.判断题。

(1)水和油的质量相等，若二者都吸收相同的热量后,水升温的幅度较小。()

(2)在我国的黄淮地区的冬天，人们喜欢穿深色的衣服,是因为深色衣服容易吸热。

()

(3)在其他条件相同的情况下，金属比纸散热慢。()

(4)在海边的夜晚，海水温度要比海边沙滩的温度高。()

(5)对比实验时，要控制一个变量，其他条件都应该保持一样。()

3.将两块完全相同的白色棉布，一块染成黑色，一块不染色，同时放在阳光下，则这两块

布的吸热能力()

A.二者吸热性能相同B.白布比黑布吸热性能好

C.黑布比白布吸热性能好D.无法比较二者的吸热性能

4.有两块玻璃，其中一块涂成白色，一块涂成黑色,放在阳光下照一会儿，用手摸一摸，哪

一块的温度高？为什么？

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第二单元冷和热

5.水在加热和冷却后

1.蒸发是在温度下进行的，蒸发只发生在液体的，蒸发过程中要一

—热量。

2.初夏和深秋的早晨，会有露水出现;寒冷的冬天,居室内的玻璃上会有小水珠形成。它

们都是遇冷形成的。这种现象叫做0

3.判断题。

(1)水在壶中加热至沸腾后，壶嘴会有“白气”冒出，这些“白气”是水蒸气跑到壶外后

遇冷形成的。()

(2)水蒸气凝结成小水珠也要吸收热量。()

(3)在空中雨层云分散时，可以用气象火箭或飞机在空中喷洒制冷剂，使分散的降雨云

集中形成较大的小水点或冰晶，从而导致降雨。()

(4)只要地球存在，水循环就不会停止。()

4.下列措施中，为了加快蒸发的是()

A.酒精灯不用时盖上灯帽B.将湿衣服展开后晾在向阳、通风处

C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D.春季植树时剪除大量枝叶

5.凝结是指()

A.水蒸气遇冷变成液态水的过程B.水蒸气聚集的现象

C.水结成冰的现象D.冰融化成水的现象

6.自然界和生活中哪些现象属于水的凝结？

7.水在自然界里是怎样循环的?

8.收割后，农民把谷子放在通风的操场的太阳底下摊开来晒,然后隔段时间去翻翻谷子,

这里面用到了哪些科学知识？

9.同学们见过屋檐下的冰凌吗？它是怎样形成的？一般发生在什么地方、什么季节?

—9—

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第三单元奇妙的声音王国

1.声音的产生

1.实验研究证明，声音是由产生的;物体的振动停止,声音也就消失。

2.在鼓面上放些沙粒，敲打鼓面时，听到鼓声的同时还可以看到沙粒在

_________0

3.在探究“声音是怎样产生的”这一问题的过程中，必须做的三个实验是：—

4.判断题。

(1)自然界中的所有物体每时每刻都在振动，因而每时每刻都在制造着声音。(

(2)物体必须相互碰撞才能产生声音。(

(3)人的听力是有限的，有些声音能听到,有些声音则听不到。(

5.声音是怎样产生的(

A.物体的晃动B.物体的振动C.物体的相互碰撞

6.两面相同材料制作的鼓，在用同样大的力敲击时，更容易奏出强音效果的是()

A.小鼓B.大鼓C.大鼓小鼓都一样

7.声音是怎样产生的？探究声音产生的主要过程是什么？

8.用什么方法可以使声音停下来?

10—

第三单元奇妙的声音王国

2.声音的传播

1.物体振动发声时，形成了声音的波浪，一圈一圈地向周围扩散，这一圈一圈向周围扩散

的声音的波浪叫做。

2.在远隔千里的两地，人们可通过有线电话听到对方的声音，这说明声音可以通过一

传播;打开收音机你会听到声音,这说明声音能够通过传播;打开袖珍

收音机并放至最大音量，然后用塑料袋密封放入水中，仍然能听到播出的声音,这说明

声音能通过传播。

3.判断题。

（1）雷雨时，人们所听到的雷声，是由于云层之间的摩擦振动而产生的。（）

（2）既然声音能在固体、液体、气体中传播，那么，声音在任何环境中都能够传播。因为

自然界无非是这三种状态的物质构成的。（）

4.声音是以什么方式传播的（）

A.直线B.波浪C.曲线D.放射

5.在下列哪种环境中，声音不能传播的是（）

A.自然环境B.真空环境C.1000以下的海洋中D.花生油中

6.在夏天的雷雨天气，我们先看到闪电,然后听到声音，这说明光和声音的传播速度是怎

样的（）

A.光传播的快B.声音传播的快

C.两种物质传播的速度相同D.无法确定

7.你知道声音能在哪里传播吗？请设计实验证明你的说法。

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江苏版科学四年级上册•同步作业

3.我们是怎样听到声音的

1.外耳由和组成;中耳由、等构成;内耳由

等构成;与听神经相连。

2.判断题。

(1)乐音有益于人的身体健康,噪声有损于人的身体健康。()

(2)耳朵是人的听觉器官，我们要保护好我们的耳朵。()

(3)狗的耳廓较大，加大了它的听力的敏锐性。()

(4)每一个人都应该为减少噪声污染尽责,从我做起,营造安静的生活学习环境。

()

(5)只要生产，就免不了产生噪声，消除和控制噪声的最好方法是提高科技水平，改进

生产工具和生产设施以及生产过程。()

3.下列的动物的耳廓不明显的是()

A.天鹅B.奶牛C.蝙蝠D.狮子

4.与污水、废气、垃圾一起被称为污染环境“四大公害”的是()

A.光B.噪声C.电D.以上都不是

5.结合耳朵的构造图，说一下我们是如何听到声音的？

6.噪音对人有哪些危害？为消除噪音污染，人们采取了哪些措施?

12—

第三单元奇妙的声音王国

4.不同的声音

1.以声音的高低为标准，我们可以把声音分为和；以声音的强弱将声

音分为和O

2.判断题。

(1)自然界的声音是多种多样的，有的使人心情愉悦，有的则使人烦躁。()

(2)生活中，声音无处不在。()

(3)噪音不但影响我们的听力，而且还能影响我们的心情。()

3.请你设计相关的实验，探究声音的音量和音调与什么因素有关。

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第四单元吃的学问

1.我们吃什么

1.人体所需要的营养成分包括、、、、和_

_____________O

2.判断题。

(1)牛奶中含有丰富的营养成分，同时也含有大量的水分,所以我们可以用喝牛奶代替

喝水，这样更有益于我们的身体健康。()

(2)不同的食物中所含有的主要营养成分是不同的。()

(3)不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯,我们才能健康成长。()

(4)好吃的食物一定是营养丰富的食物。()

(5)鸡蛋里面富含蛋白质，馒头里面富含淀粉，苹果里面富含维生素。()

3.下面食物中富含维生素的是()

A.面包B.西瓜C.烧鸡D.牛奶

4.能为我们提供能量，支持我们的运动的最好食物是()

A.黄瓜B,水C.鸡蛋D.米饭

5.红薯是富含淀粉的食物,请设计实验证明红薯中含有淀粉。(说明实验过程、实验现

象、实验结论)

14—

第四单元吃的学问

2.怎样搭配食物

1.为了健康成长，要注意食物的合理搭配和摄入量,可以告诉我们

合理饮食的方法。

2.判断题。

（1）在食物金字塔中,位于塔最下层的是粮食类。（）

（2）好吃的食物我们要多吃，因为这样的食物营养丰富。（）

（3）我们可以用蔬菜、水果、牛奶和一些饮料来代替喝水，这样饮食，营养更全面，所以

有益于我们的身体健康。（）

（4）我们可以根据食物金字塔来找出我们饮食中存在的不合理之处。（）

（5）由食物金字塔可知，在一天的饮食中,糖的摄入量应少于蔬菜的摄入量。（）

3.下面的各种食品中，一天中摄入量最多的是（）

A.水果B.鱼C.盐D.油

15—

江苏版科学四年级上册•同步作业

3.食物的消化

1.食物从口腔进入人体后，依次经过的器官是、、、、

__________________O

2.判断题。

（1）养成良好的卫生习惯，能保护我们的消化器官，有利于身体健康。（）

（2）胃、肠等器官属于消化器官，肝脏、胰腺等器官不属于消化器官。（）

（3）消化道以蠕动的方式将食物不断向前推进。（）

（4）细嚼慢咽有利于身体健康,狼吞虎咽不利于身体健康。（）

（5）胃是我们身体中重要的消化器官,食物主要在此被消化吸收。（）

3.不属于口腔对食物的作用是（）

A.咀嚼B.搅拌C.初步消化蛋白质D.初步消化淀粉

4.下列饮食习惯中，有利于保护我们的消化器官的做法是（）

A.不吃早餐B.细嚼慢咽C.暴饮暴食D.饭后马上打篮球

5.食物在消化过程中要借助于许多消化液的辅助，消化液是由消化器官分泌产生的，你

知道有哪些消化液吗？举例说明。

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第四单元吃的学问

4.我们的食物安全吗

1.我们所吃的食物分为加工食品和天然食品，其中能保留食物中大多数营养成分的食品

是0

2.为了我们的健康，我们要多吃。

3.判断题。

(1)绿色食品是指绿颜色的食品。()

(2)天然食品都是安全的，我们可以放心食用。()

(3)尽管人造色素能改变食品的外观和门味，但多吃含人造色素的食物会损害健康.

()

(4)食品添加剂就是指人造色素。()

(5)鸡蛋属于天然食品，威化饼属于加工食品。()

4.下列食物中属于加工食品的是()

A.清蒸玉米B.炖鸡汤C.水蜜桃D.方便面

5.下列行为不属于安全饮食的是()

A.吃水果时要洗净B.吃加工食品时要看清生产日期

C.腌制食品要少吃D.多吃颜色鲜艳的加工食品

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江苏版科学四年级上册•同步作业

第五单元排序和分类

1.排序

1.在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的来排列它们,这种活动就是

排序。排序是一种常用的的方法。

2.判断题。

（1）给一些物体进行排序时,只有一种正确方法。（）

（2）声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度快。（）

（3）4B铅笔比2B铅笔软。（）

（4）4H铅笔比2H铅笔软。（）

（5）不同树干,越粗的生长年龄越长（）

（6）不同树干，年轮越多的生长年龄越长（）

3.让10名同学排队时，以下方法能够使用的是（）

A.按照从高到矮排B.按照从矮到高排

C.中间高两端矮