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文档简介

小班安全教案：安全过马路

小班平安课程方案平安过公路

城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让孩子了解一些风险因素，了解遵守交通规章的重要性，了解如何爱护自己。

在设计这项活动时，我首先依据小班儿童的现有生活经受和认知进展水平设定目标了解行人应遵循的一些交通规章，并培育初步的平安和自我意识。

爱护。

由于小班儿童的集中时间很短，活动的内容不应过于简单，而应简洁明白。

为此，我选择了几个孩子在日常生活中常常遇到的场景。

他们教育幼儿不要在路上玩耍，在人行道上行走，过公路去斑马线等等。

我使用多媒体课件，情景模拟嬉戏等来引导幼儿参与活动，并询问家长在平常参与教育活动，实现在家上学，以提高孩子的平安意识，自我爱护意识和力量。

活动目标

1.了解一些基本的交通平安学问，了解红灯停止和绿灯的真相。

2.过公路时要留意自己的平安。

3，不带斑马线会成为发生事故的危急。

活动重点视觉上感知常识-过公路时要当心行走斑马线，红灯停，绿灯。

活动困难在日常生活中，更有意识地观看交通规章。

活动预备交通灯的图片，十字路口的图片（斑马线）

活动程序

1.展现车祸图片并要求孩子观看。

孩子们争论交通事故发生的缘由（儿童回答，主要缘由是不遵守交通规章）引导主题。

2，老师显示十字路口问题的图片

1这是哪里？孩子们在哪儿看到了什么？

2上面的白线是什么？有什么影响？

3，显示红绿灯图片问题它的作用是什么？

假如没有红绿灯，让孩子们争论如何过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么能过公路呢？（同学表现）总结要做一站式二看三通。

5，老师总结

孩子过公路时应留意平安。

看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路时去斑马线，假如没有红绿灯，你要看两边，没有车可以通过，渐渐走，不能乱跑。

握住大手并向右倾斜是必要的。

6，嬉戏红灯停，绿灯线

怎么玩请让孩子一只手拿红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他孩子在“道路

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