大班主题有趣的叶子教案反思

大班主题有趣的叶子教案反思

大班主题好玩的叶子课反射

大班主题反思的好玩主题包括设计理念，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等。

观看不同叶片的外形和特征，比较不同叶片的差异，并用短语语言正确描述不同叶片的主要特征，适合幼儿园老师参与大班主题活动课，来看好玩的叶子课方案。

设计理念

大自然有魅力让孩子沉醉。

秋天是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节。

秋天的本质布满了儿童探究和学习的材料。

有一天，光明的人带来了一个含羞草，并兴奋地告知班上的孩子，含羞草的叶子在接触叶子时会收缩。

它吸引了许多旁观者。

是的，那些好玩而漂亮的树叶随处可见。

它们好像很常见，但它们与我们亲密相关。

只要你认真观看，你会发觉这些小叶子的很多好玩的现象和效果。

因此，我设计了滑稽的叶子活动，与孩子一起进入自然世界，共享探究自然的神奇面纱。

活动目标

1.观看各种叶子的外形和特征。

2.比较不同叶片之间的差异，并用简短的语言正确描述不同叶片的主要特征。

3.培育孩子对大自然的喜爱，初步树立环保意识。

4.探究和发觉生活的多样性和特征。

5.探究和试验，激发幼儿乐观探究的乐观性。

活动预备

每桌一片（不同颜色，大小，外形）组织幼儿收集树叶。

2，自制#039叶标本#039。

创建一个#039叶王国#039主题墙。

3，音乐磁带（离开舞蹈）物理投影仪。

活动程序

首先，生产叶子标本，引起对幼儿的爱好。

老师今日老师带了一本特别特殊的书。

（显示#039叶标本#039，老师会把它读给孩子）。

这本书里有什么？

让我们一起观赏这些植物的叶子吧！

（分析使用#039叶子标本#039的显示来刺激幼儿的奇怪   心，设置问题，请回答孩子，让孩子探究叶子）

其次，观看和识别不同的叶子

1.组织儿童的观看和争论。

老师请取出树叶，看看它们，触摸它们，闻一闻，与同伴争论它们。

你发觉了什么？

要求幼儿可以自由地观看和争论叶子。

老师来回参加孩子的争论，引导孩子观看叶子的颜色，大小，外形，正面和背面，厚度。

2，组织孩子叙述

老师老师看着树叶，发觉了很多好玩的隐秘。

你知道了吗？

3.组织幼儿用完整的语言叙述叶子的特征。

第一师在这些叶子中，我最喜爱这片叶子（实行棕榈树的叶子）

你知道为什么我喜爱这片叶子吗？

老师把孩子介绍给了示范我最喜爱这片叶子，它长得很大，就像一个美丽的粉丝。

2师你最喜爱哪一片叶子？为什么？请跟你旁边的孩子们聊聊。

简介孩子们特别擅长说话。

这些叶子大，小，长，薄，有些像粉丝，有些像衣服，有些像针。

植物的叶子很棒。

它是。

让我们关心他们得到一个好名字！（孩子们可以自由地取名），最终总结为花式字样。

（和相应的汉字）

（4）组织儿童进一步了解叶子的奇观

老师除了这些花哨的外形，我还会知道一些更奇妙的叶子！

介绍给幼儿

金合欢金合欢叶子会在晚上睡觉。

（老师和同学嬉戏老师说晚上即将来临，小孩子会做金合欢睡觉。

）

含羞草含羞草的叶子一接触就会结合在一起。

（师生嬉戏孩子做含羞草，老师摸他们的手，孩子们把手放在一起）

猪笼草猪笼草有捕虫袋，假如不当心滑倒，就会吃小昆虫。

（学校玩家嬉戏老师让虫子飞到孩子的手上，孩子抓住它。

）

感觉苔藓毛毡的细毛上有糖液，可以粘在昆虫身上。

（老师和同学嬉戏老师让小虫飞到孩子的手上，孩子抓住老师的手。

）

（儿童和老师交换角色）

第三，活动结束

老师你见过这么多惊奇的外形，你怎么看？

老师然后我们将成为一片小叶子，跳起一个欢乐的舞蹈，一起去大自然。

（师生跳舞的舞蹈会跳舞）

活动延期

1.利用步行时间组织幼儿进行桉树活动。

2，组织儿童进行绘画活动外形怪异，叶子奇异。

活动反映

新《纲要》指出，老师应当是学习活动的支持者，合和指南。

幼儿园教育活动以有目的和方案的各种形式指导儿童的乐观活动。

从《纲要》的精神动身，我依据中学儿童的年龄特点和班上孩子的实际状况，依据教材整合的新概念组织