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六年级下册数学教学设计-练习二第1课时-北师大版一、教学目标了解数字的意义与大小关系。理解数的简化与扩大。通过实例掌握数字的大小比较方法。二、教学重点数字的简化与扩大。数字的大小比较方法。三、教学难点数的比较方法。四、教学准备教师准备活动卡片。学生准备活动笔记本。五、教学过程1.导入本课是练习二的第一课，主要讲解数的大小关系及数字的简化与扩大运算的方法。通过这样的方法，让学生得到充分的实践锻炼，吸收新的知识和技能。同时，也能够消除他们对数学的困惑，提高他们的数学兴趣。2.活动1：数字的简化与扩大1）认识数字的意义，通过活动卡片把两个数字进行简化或扩大，让学生掌握简化与扩大的方法和运算规律。2）神秘数字，利用activitie卡片让学生先认真阅读一个简单的数学问题，然后自己想办法推理出结果，进而验证自己的答案。3）齐头并进，让学生听读最大数字，通过活动卡片，学生进行相互简化或扩大，再进行比较，找出最大数字。3.活动2：数的大小比较1）数的基本单位，让学生了解数的表示方法，然后举例说明数的大小关系，学习比较两个数的方法和技巧。2）数的比较，通过活动卡片，学生进行相互比较，进一步掌握数的比较方法。3）手把手练习，让学生举例说明数的大小关系，并进一步加强练习。4.活动3：综合技能练习1）神奇计算，通过一组四个数字，在有限时间内计算，找出最大值，学生需要灵活使用简化与扩大运算。2）四象限比大小，让学生明确数字的数量关系，通过比较数字的大小找出正确答案。六、板书设计数的简化与扩大数的比较方法七、教学评估学生的合作与交流情况。学习笔记的质量。准确性和速度的提高。课后的作业完成情况。八、教学反思本节课由于时间的限制，让一部分学生没有完成练习，这也让我

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