2023年大班教案模板集合7篇

2023年大班教案模板集合7篇大班教案篇1

活动目标：

1、巩固对颜色和几种几何图形特征的相识。

2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。

3、培育幼儿细致的视察力和对数学活动的爱好。

活动打算：

1、幼儿已相识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。

活动过程：

1、情景导入，"今日我们班来了两位特别的小客人，在他们身上藏了很多的图形，把他们请出来吧!"2、学习统计方法。

(1)请幼儿按图形的形态特征进行统计，老师记录或请个别幼儿进行记录。

(2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，老师或幼儿记录。

3、幼儿操作。

(1)请幼儿视察操作材料，老师进行简洁的'介绍，引导幼儿细致视察，看清特征再进行统计记录。

(2)请个别幼儿与大家共享自己的统计结果。

4、创意拼贴画。为幼儿供应几何图形进行图形拼画。

活动反思：

本次活动持续幼儿以往的学习阅历，将图形融合在一起，拼画成幼儿感爱好的内容，如：机器人、小汽车等。

让幼儿在感爱好的基础上探究发觉，初步学习了与生活休戚相关的统计，活动材料注意个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发觉数学活动的乐趣。

大班教案篇2

活动目标：

1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的'弹跳力和动作的协调性。

2、培育幼儿与同伴间的相互合作实力。

3、发展创建性。

活动过程：

1、起先部分。

(1)队列练习。队形改变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)打算操，听信号做相**作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新奇好玩的刚好赐予确定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。激励幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿起先连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

此活动还可以在户外活动中激励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培育幼儿与同伴间的相互合作实力。

大班教案篇3

活动目标

1、感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快心情。

2、能够进行5以内的加减法运算。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、让幼儿学习简洁的`数学题目。

教学重点、难点

重点是：怎么样算五以内的加法和减法。

难点是：怎么样区分加法和减法的意义。

活动打算

1、幼儿用书《快乐的我》和《五以内的加法》，录音磁带歌曲《五只小鸟》。

2、录音机，教具小鸟5只。

活动过程

一观赏歌曲《五只小鸟》

1、老师播放歌曲五只小鸟>,幼儿观赏歌曲、

2探讨、

(1)老师:歌曲中说明白什么?

(2)幼儿阅读用书,自由探讨沟通、

二五以内的加减运算

1、老师出示五只教具小鸟、

老师:我这儿一共有多少只小鸟呀?

2、老师：我有5只小鸟，飞走了一只，还有几只？

老师：5-1=4。4只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是5只小鸟。4+1=5。老师在黑板上写下算式

5-1=4，4+1=5。

3、老师：有4只小鸟飞走了一只，还有几只？

老师：4-1=3。3只小鸟加上飞走的1只是4只小鸟。3+1=4。老师在黑板上写下算式4-1=3，3+1=4。

4、老师依照上面的形式在黑板上写下算式3-1=2，2+1=3；2-1=1,1+1=2;1-1=0,0+1=1;

5、让幼儿看书进行5以内的加减法运算。老师在一旁视察，并加以指导。

教学反思

首先：在教材方面还应当多元化一点，这样可以把孩子学习的主动性达到。

其次：整堂课下来都是老师讲的过多，和孩子互动的较少：基本上达到了活动目标。

大班教案篇4

活动目标：

1、学习匍匐爬，初步驾驭匍匐爬的动作要领。

2、主动参与嬉戏活动，练习匍匐爬的动作，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

3、用身体及材料，组合山洞，体验进行创建性体育嬉戏的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球

活动重点难点：

活动重点：初步驾驭匍匐爬的动作要领。

活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创建性的体育嬉戏。

活动过程：

一、起先环节、热身嬉戏。

老师：今日小战士们要去执行任务了，在动身之前，我们先来活动活动。（播放音乐《舒克、贝塔》）

二、基本环节。

（一）通过情景创设，练习匍匐爬的动作。

1、以嬉戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参加活动的爱好。

（1）老师：这次须要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸掉最终取得成功。你们有没有信念？

（2）老师：在穿过山洞的时候，千万留意不要遇到山洞，不然敌人就会发觉我们。

2、幼儿尝试通过山洞的.方法，引出匍匐爬的动作。（设置不同高度的皮筋网三条。）

（1）老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个“山洞”？

（2）老师：小挚友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了，其次个“山洞”可有难度，请你们试一试吧？

（3）老师：请你说说你是用什么方法？

（4）老师：你们都特殊英勇，我们立刻就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最终一个矮矮的“山洞”，我们就成功了。

3、通过儿歌帮助幼儿驾驭匍匐爬的动作要领。

（1）老师：第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的？请个别幼儿进行示范。

（2）老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。

附儿歌：身爱护地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本事我最棒。

4、幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。

老师：小兵都学到了本事，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就成功了。

（二）分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，接着练习匍匐爬技能。

1、老师：谁想来变山洞？你们就是山洞组，谁想来匍匐爬？你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽方法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要根据正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。

2、换组嬉戏。

（三）用身体及材料，组合山洞，体验进行创建性体育嬉戏的乐趣。

老师：给小挚友们打算了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。

三、结束部分。

唱《我是英勇小兵兵》歌曲，仿照小士兵离开活动场地。

活动反思：

通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路清楚，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。

大班教案篇5

一、活动缘由：

1．背景分析：

现代社会日益发展，交通越来越便捷，我们的生活离不开交通。自行车、助动车、地铁、公交车、私家车等，已经成为人们出行必不行少的交通工具。随着生活水平的提高，私家车日益增多和普及，尤其我们幼儿园的幼儿很少有机会能坐公交车和地铁，比较缺少这方面的生活阅历，对于坐车的文明礼仪更是了解的甚少。

纵观我们二期课改的学习材料上对于幼儿礼仪、规则方面的内容涉及得比较少。而我们的幼儿也是社会中的一份子，他们必需遵守社会中的种种的规则，如坐车的规则、坐地铁的规则、过公路的规则等等。社会中的种种规则维持着次序，使我们的生活变得更有条理更加和谐。由此我们幼儿园的“生存课程”针对幼儿的现状和须要，提出让幼儿体验这种这种规则带来的相对约束性，以体验真实社会中做人的基本行为规范，这方面内容的学习和体验对于幼儿的健康成长和适应社会是特别有必要的。

俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，幼儿期是培育幼儿良好礼仪的关键期。幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。我们进行此“文明小乘客”活动就是在培育幼儿社会公共场所的礼仪。公共场所礼仪涵盖面较广，对幼儿而言，首先要做到初步了解，然后能遵守公共秩序和交通规则和基本文明礼仪。幼儿乘车礼仪包括上车礼仪、坐车礼仪与下车礼仪。如上车前要主动购票，按依次上车，先下后上。上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕。上车之后，行驶中不疯赶打闹，不要大声喧哗，不向车外丢东西，不要随地吐痰，垃圾丢向垃圾篓，不脱鞋，不蹬座位，不在车上吃东西。下车要提前打算、需他人让路时要用“请您让一下”等文明用语等。同样在坐地铁

时也应当买票进入、先上后下、在车厢里不大声喧哗、不随意走动、不吃东西，主动让坐给有须要的人等。幼儿在学习和遵守这些规则的.同时，社会性也在不断发展和提高。

2、活动价值：

荀子说过:"人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁"。精辟阐明白"礼"对社会生活的重要性。在公众场合，不懂礼就会失礼，失礼会令宾主双方都尴尬。要懂礼，必需加强礼仪相关学问的学习。我国自古就有“东方礼仪之邦”的美称，从周朝时期便制定做人的规范，《尚书》中具体记载了很多人应当遵循的行为规范和典章制度，孔子认为“礼是治国安邦的基础”，“不学礼，无以立”（《史记》），就是说一个人要有所成就，就必需从学礼起先。由此可见，中华民族五千年文明史，也可以称之为文明礼貌发展史。直到今日，中国人民热忱好客、尊老爱幼的优良传统仍为世界各国所称颂。不少海外华人都恪守传统古训，他们励志将子女培育成遵守富有中国特色的传统家教规范的人，从而受到世人的交口赞扬。以上这些都是值得每个中华儿女引以为骄傲的，所以继承和发扬祖辈流传下来的优良传统，从小培育孩子懂敬重、讲规则、有爱心、尊礼仪是我们老师义不容辞的责任。

当今我们的孩子都是集万千宠爱一身在家里娇生惯养，是家里的小皇帝、小公主，他们从小个人意识比较强，缺乏自制力和坚持性。有不少家庭对孩子的礼仪教化的缺失，家里没有大小之分，爱幼之风可是甚之又甚，长此以往，对孩子成长是没有好处的。由此对幼儿进行礼仪教化特别有必要。在学习这些礼仪的同时能培育幼儿有礼貌、有爱心、懂敬重的优良品质。

综上所述，我们设计了“乘车环游新江湾城”的情境，让大班幼儿在真实的情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。同时老师将带领中班的幼儿参观地铁站，通过实地的考察、采访来了解坐地铁的规则。

二、活动目标：

通过带领中大班幼儿体验坐公交车、参观地铁的活动，让幼儿了解和懂得相关的社会规则，培育幼儿良好的文明礼仪以及有爱心、懂敬重、讲规则的优良品质。

各年龄段目标:

大班：通过带领幼儿乘坐公交车，环游新江湾城的形式，来模拟各种乘车的情景，使幼儿了解乘车的文明礼仪和平安学问。

中班：

1．在外出参观“地铁站”的体验活动中，了解并遵守乘坐地铁的规则，提高自己在公共场所的平安意识。

2．能够大胆地表达、沟通，尝试进行采访活动，了解地铁工作人员的工作，知道地铁工作员的辛苦。

三、活动方案：

前期打算（中大班）

1.负责老师踩点，了解相关路途站头、地铁须知。联系车辆确定时间、路途。

2.文明倡议书（海报），贴门厅，家长、幼儿签名。

3.大厅交通环境布置。

4.文明乘客卡，亲子制作，纸张裁剪，家长发通知。

5.小鸽子记者证，小鸽子采访话筒，现场采访用。

6.幼儿穿短袖校服、校裤、运动鞋。

7.每班增加1名老师帮助活动开展。

8.平安预案（附后）

活动一：乘坐公交车（大班）

活动时间：20xx年9月23日9:00——10:00（大一、大二）9:30——10:30（大三、大四）地点：新江湾1201终点站（大班）

活动开展：

（一）活动前期：

1、幼儿学问打算：社会性集体活动《我是文明小乘客》附教案：

2、每个幼儿带一元钱或带好交通卡。

（二）活动中期

活动打算：1、每个班两位家长参加扮演乘客的角色。（老人、孕妇、受伤、身体不适）

活动目标：

1.理解并遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，正值文明小乘客。

2.能用完整的语言表达坐公交车的过程。

活动打算：多媒体故事

活动过程：

1.老师讲解并描述故事《文明的小乘客》并提问：

（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

（3）鸡大婶乘车时不当心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最终下车了吗？为什么会下车呢？

2.老师组织幼儿自由探讨。

（1）提问：你平常乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应当留意什么?

（2）幼儿自由探讨，老师巡回倾听。

3.老师引导幼儿集体探讨，并依据探讨结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随意占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

二、幼儿分组探讨

你看到哪些不文明的行为。让幼儿通过对比，说说平常都看到哪些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正值文明小乘客。

附故事：文明的小乘客

嘀嘀嘀，森林巴士打算动身了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗焦急地喊："大家不要挤，排好队，一个一个上！"大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。

车上，狐狸大叔提示大家："没有投币的，请回来投币噢。"大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。

车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇摆晃地上车了。狐狸大叔说："请给老弱病残和乘车须要帮助的人让个座。"山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥抓紧闭上眼睛装睡觉。坐在最终的小花狗站了起来："山羊爷爷请到这儿来坐吧。"说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说："你可真是个好孩子呀。"车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不当心踩了虎大哥一脚，忙说："对不起，我不是有意的。"虎大哥却蛮不讲理对叫起来："谁知道你是不是有意的，你把我的脚踩伤了，赔钱！"鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说："她的确不是有意的，车上人这么多，大家应当相互谦让才是。"车上的动物们都同意小花狗的看法，指责虎大哥不文明。

一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。

大班教案篇6

教学内容：

大班美术活动《正在落叶的树》

教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的`欢乐。

教学打算：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

教学重点与难点：

用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景

教学方法与手段：

谈话探讨法、演示法、多媒体协助教学等

教学过程

（一）谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小挚友对美术的酷爱。

（二）出示范画，引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做打算。

1.引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候须要留意些什么？

2.请个别小挚友上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小挚友视察范画中的表现方法。

4.老师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

5.思索问题且回答问题

6.小挚友示范正在落叶的书通过出示范画，探讨应当如何表现正在落叶的树，做好绘画打算。

（三）小挚友们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。

2.小挚友们作画，老师指导。小挚友作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

（四）展示小挚友们作品，激励小挚友们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小挚友们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

教学反思

在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个打算，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。

大班教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿认读有关名词的文字，学会小段文字。

2、培育幼儿阅读文字的爱好，并主动认读常见的文字。