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六年级上册英语教学设计-unit1lesson6（1）-人教（精通）秋一、教学目标掌握单词与短语：honeymoon,couple,banana,watermelon,happy等；能够听懂、会读、会说并正确运用对话；能够用正确的语音、语调、语音语言描述景物和情感；能够模仿正确的语音、语调、语音语言描述景物和情感；提高学生口语及表达意愿的能力；培养学生合作、互助、感恩、自主学习的意识和能力。二、教学重点掌握并正确运用对话；能够模仿正确的语音、语调、语音语言描述景物和情感。三、教学难点能够听懂并运用对话；能够用正确的语音、语调、语音语言描述景物和情感。四、教学方法讲授法（在介绍对话、单词、短语的意思时，需要逐一解释说明，这样能帮助学生在理解上更全面）；情景教学法（让学生通过真实场景的模拟，学生能够了解如何处理真实生活中所面对的情景）；交际教学法（通过对话的交流，学生在互动中学习）；师生互动法（让学生与老师和同学积极互动，来增强学生练习口语表达的能力）。五、教学过程1.Warming-up请学生回答以下问题：Doyouknowwhatahoneymoonis?（你知道蜜月是什么吗）2.Pre-teaching教授单词honeymoon,couple,banana,watermelon,happy等；阐述和解释对话的大意；让学生模仿教师的语音、语调、语音语言描述景物和情感。3.PracticeListenandmatch（听音辨图）：老师播放录音，让学生边听边圈出正确的图片；Matchandsay（连线并句型）：让学生把图片和相应的短语或句子连起来并读出来；Pairwork(role-play)（配对练习）：学生分成两人一组，模仿对话内容进行练习；Groupwork：学生分成小组，模仿对话内容进行练习；Watchandact（看视频表演）：老师播放视频让学生观看并模仿角色表演。4.Production要求学生根据自己的经验或感受来用英语表达一下对蜜月地点的看法或做决定，老师再逐一点评。5.Homework背诵单词及短语；复述对话内容；尝试用英语向人描述景物或情感。六、BlackboardDesignimageimage七、教学反思本课的教学重点是让学生掌握对话及相关单词和短语，并且能够用英语描述景物和情感，在如何有效的让学生掌握知识这一点上，我采用了情景教学法、交际教学法、师生互动法，并且结合了不同的练习方式，比如角色扮演、观看视频等，提高了学生的口语表达能力及冲突处理能力，使得自主学习的意识和能力也得到增强。本节课的教学效果良好，学生们较好的掌握了对话及相关知识，且在练习中展现出了积极的态度和浓厚的兴趣，使得授课过程充满了活力和热情。但是也有一些需要完善的方面，比如应

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