心理统计学学习通课后章节答案期末考试题库2023年

心理统计学学习通课后章节答案期末考试题库2023年一组服从正态分布的数据,平均数为50,标准差为5,则Z值为-2.58的原始数据是()

参考答案:

37.10

如果一个数等于平均数,其对应的Z值为()。

参考答案:

零

当我们按性别差异,将男性指定用数字“1”来代表,女性指定用数字“2”来代表,这里所得到的数据是()。

参考答案:

称名变量

4、若描述不同性别的儿童在小学入学时和小学毕业时的自尊水平差异,应该使用()。

参考答案:

条形图

主要用于求解学习速度问题的是()。

参考答案:

调和平均数

既有相等单位也有绝对零点,可以进行四则运算的数据类型是()。

参考答案:

比率数据

6、落在某一特定类别或组中的数据个数称为()。

参考答案:

次数

有相等单位,但无绝对零点,可以进行加减运算,但不能进行乘除运算的数据类型是()。

参考答案:

等距数据

有一组数据:3,6,2,7,32,4,8,6,5。要描述这组数据的特征,受极端数据值影响的统计量是()。

参考答案:

平均数

适用于描述某种心理属性在时间上变化趋势的统计图是()。

参考答案:

线形图

有一组数据其均值是20,对其中的每一个数据都加上10,那么得到的这组新数据的均值是()。

参考答案:

30

在一组正态分布的数据中,去掉两端极值后,一定不会受到影响的统计特征值是()。

参考答案:

众数

下列易受极端数据影响的统计量是()。

参考答案:

算术平均数

一组数据的分布曲线呈双峰状态,据此可以推测该组数据中可能有两个()。

参考答案:

众数

某城市调查8岁儿童的身高情况,所用单位为厘米,根据这批数据计算得出的差异系数()。

参考答案:

无单位

某考生在一项测验中得分60,经换算百分等级为70,这表明在所有考生中,得分低于该考生的人数占总人数的()。

参考答案:

70%

有组数据:2,3,4,5,6,7,8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3,再乘以2,那么可以得到一组新数据。其平均数和标准差分别是()。

参考答案:

16,4

现有一列数据,它们是4,4,5,3,5,5,2。这列数据的平均数、众数和全距依次是()

参考答案:

4,5,3

实验或研究对象的全体被称为()。

参考答案:

总体

标准分数是以()为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数。

参考答案:

标准差

常使用的统计图表中,统计分组的标志有两个或两个以上的统计表是()。

参考答案:

复合表

一个n=10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数,得到的新样本均值是25,这个增添的分数值为()。

参考答案:

65

在某次考试中,小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是()

参考答案:

英语、语文、数学

已知平均数μ=4.0,s=1.2,当X=6.4时,其相应的标准分数为()。

参考答案:

2.0

下列几组数据中,标准差最大的一个是()。

参考答案:

2,6,10,14,18

在次数分布中,若出现模糊不清的数据时,应当采用()来作为该组数据的代表值来描述其集中趋势。

参考答案:

中数

一组数据中每个数的值都是5,那么这组数据的标准差和方差分别是()。

参考答案:

0,0

用于描述两个变量之间的相关关系的统计图是()。

参考答案:

散点图

1、常使用的统计图表中,以矩形的面积表示连续性随机变量次数分布的图形是()

参考答案:

直方图

数据2、5、9、11、8、9、10、13、10、24中位数是()。

参考答案:

8.5

比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度,恰当的统计指标是().

参考答案:

变异系数

在偏态分布中,平均数、中数、众数三者之间的关系()。

参考答案:

Mo=3Md-2M

10、与直方图相比,茎叶图()原始数据信息。

参考答案:

保留了

12、某考生得分为81,在下列次数分布表中,能够直接判断有多少考生得分比他低的是()。

参考答案:

累加次数分布表

下列数列4,6,7,8,11,12的中数为()。

参考答案:

7.5

最早将统计方法应用于心理学研究的是()。

参考答案:

高尔顿

按照数据的获得方式,找出下列数据中与其他类型不同的数据()。

参考答案:

80条

一个有10个数据的样本,它们中的每一个分别与20相减后所得的差相加是100,那么这组数据的均值是()。

参考答案:

30

以下可以反映总体分散情况的统计指标是()。

参考答案:

σ

日常生活使用的温度计所测出的气温值是()

参考答案:

等距变量

对学生的身高、体重所做测量得到的数据是()。

参考答案:

比率变量

在参数估计中,要求通过样本的统计量来估计总体参数,评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为()

参考答案:

无偏性

当总体中的个体具有周期性规律使,不适用的抽样方法是()。

参考答案:

等距抽样

在研究居民收入水平与文化程度对其消费意愿影响的2×2设计中,若两因素之间存在交互作用,方差分析时交互作用的自由度是()。

参考答案:

1

用F检验考查一元线性回归方程的有效性时,总平方和可以被分解为()。

参考答案:

回归平方和、残差平方和

假设多元回归分析中自变量有5个,样本容量为50,误差估计的自由度为()

参考答案:

44

一个硬币掷3次,出现两次或两次以上正面向上的概率为()。

参考答案:

1/2

抽样的基本原则是()

参考答案:

随机化原则

8.抽样研究的基本原则是()。

参考答案:

随机化原则

在某随机样本中有10名被试,现需从中选择一人做实验A,若每人被选机会均等,选择被试1或被试2的概率是()?

参考答案:

1/10+1/10

在完全随机设计方差分析中,自变量不同水平引起的差异为()。

参考答案:

组间差异

正态分布X~N(μ,σ2)中,下面说法错误的是()。

参考答案:

均值μ决定曲线的形状

单因素完全随机设计有三个组,每组10个被试,F统计量的分子与分母自由度各为()。

参考答案:

2,27

检验两个或两个以上因素各种分类之间是否有关联或是否具有独立性的问题,这种x2,检验是()。

参考答案:

独立性检验

某企业考察不同工龄员工的离职意向,将整个企业3000名员工按工龄分为三组,两年以下有1000人,两年至五年有1500人,五年以上有500人。如果采用按比侧分层随机抽样的方法取容量为600的样本,那么,从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为()

参考答案:

300

检验一个因素多项分类的实际观察数与某理论次数是否接近,这种了检验是()。

参考答案:

配合度检验

假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组,那么要考虑各组被试在某症状测量上的差异,F比率的df各为()。

参考答案:

4,75

研究人员建立了线性回归方程y=5+2x。现有一个样本的自变量分别是3、4、3、4、6,可预测因变量的平均数为()

参考答案:

13.00

在单因素完全随机实验设计中,如果计算出来的F≤1,说明()。

参考答案:

方差分析中不应拒绝零假设

当样本容量一定时,置信区间的宽度()

参考答案:

随着置信水平的增大而增大

从一般意义上讲,抽样分布的含义是指()。

参考答案:

样本统计量的概率分布

某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成,每题1分。如果要从95%的概率上排除猜测作答的情形(P=0.45时,Z=1.645),考生正确回答的题目数量至少应该是()

参考答案:

27题

正态分布由()于1733年发现的。

参考答案:

莫弗

在标准正态曲线下,正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是()。

参考答案:

99.73%

有四个评委对八位歌手进行等级评价,要表示这些评价的相关程度,应选用()。

参考答案:

肯德尔W系数

在方差分析中,假定每个总体都服从()。

参考答案:

正态分布

两独立样本的非参数检验可以选择的方法是()。

参考答案:

曼-特尼U检验

当置信水平一定时,置信区间的宽度()。

参考答案:

随着样本量的增大而减小

在标准正态分布曲线下,Z=-1.96到Z=1.96之间的概率为()。

参考答案:

0.95

从n=200的学生样本中随机抽样,已知女生为132人,问每次抽取1人,抽到男生的概率是()。

参考答案:

0.34

两个骰子掷一次,出现两个相同点数的概率是()。

参考答案:

0.17

两列正态变量,其中一列是等距或等比数据,另一列被人为地划分为多类,计算它们的相关系数应采用()。

参考答案:

多列相关

如果由某一次数分布计算得SK>0,则该次数分布为()。

参考答案:

正偏态分布

积差相关是英国统计学家()于20世纪初提出的一种计算相关的方法。

参考答案:

皮尔逊

正态曲线与x轴所围成区域的面积为()。

参考答案:

1

确定变量之间是否存在相关关系及关系紧密程度的简单而又直观的方法是()。

参考答案:

散点图

直接使用抽签法从总体中抽取一部分个体组成研究样本的方法是()。

参考答案:

简单随机抽样

当有两组以上的平均值进行差异比较时,如果使用了t检验,和方差分析比较犯统计错误的概率会()。

参考答案:

提高

用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为()。

参考答案:

点估计

AB两变量线性相关,变量A为符合正态分布的等距变量,变量B也符合正态分布且被人为划分为两个类别,计算它们的相关系数应采用()。

参考答案:

二列相关

下列哪个相关系数所反映的相关程度最大()。

参考答案:

r=+0.72

在单因素完全随机实验设计中,如果SSb=327,SSw=432,k=4,N=30,α=0.05,则()。

参考答案:

误差均方为16.62

8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定,为了解这8位面试官的评价一致性程度,最适宜的统计方法是求()。

参考答案:

肯德尔和谐系数

下列相关方法中,能够处理真正二分变量数据的方法是()。

参考答案:

点二列相关

以X轴为基准,散点图中散点形成的椭圆长轴的倾斜方向左低右高时,两变量的相关是()。

参考答案:

正相关

方差分析的主要任务是检验()。

参考答案:

综合虚无假设

直线回归系数显著性的假设检验,其自由度为()

参考答案:

n-2

从某正态总体中随机抽取一个样本,其中n=10,s=6,其样本平均数分布的标准差为()。

参考答案:

2.0

已知某正态总体的标准差为16,现从中随机抽取一个n=100的样本,样本标准差为16,则样本平均数分布的标准误为()。

参考答案:

1.6

如果相互关联的两变量的变化方向不一致(一方增大而另一方减小),这表明两变量之间有()。

参考答案:

负相关

总体方差未知时,可以用()作为总体方差的估计值,实现对总体平均数的估计。

参考答案:

sn-1

对双变量资料作直线回归分析时所建立的直线回归方程与各散点之间的关系是()

参考答案:

各散点与该回归直线的纵向距离平方和是最小的

在标准正态分布中,与Z分数1.0相对应的百分等级是()。

参考答案:

84

作配对比较的符号秩和检验时,其统计量是()

参考答案:

T

正态分布的对称轴是过()点垂线。

参考答案:

平均数

当样本容量一定时,置信区间的宽度:()。

参考答案:

随着显著性水平α增大而减小

当积差相关系数r=0时,对两个变量之间关系的最佳解释是()。

参考答案:

不存在线性相关关系

已知r1=-0.7,r2=0.7。下列表述正确的是()。

参考答案:

r1和r2代表的相关程度相同

在某心理学试验中,甲组31名被试成绩的方差为36,乙组25名被试成绩的方差为91,若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义,正确的方法是()。

参考答案:

F检验

两样本比较的秩和检验中,备择假设是()

参考答案:

两个样本的总体分布不同

某班200人的考试成绩呈正态分布,其平均数=12,标准差=4分,成绩在8分和16分之间的人数占全部人数的()。

参考答案:

68.26%

在次数分布中,曲线的右侧部分偏长,左侧偏短,这种分布形态可能是()。

参考答案:

正偏态分布

在其他条件相同的情况下,95%的置信区间比90%的置信区间()。

参考答案:

要宽

t分布是关于平均值的对称的分布,当样本容量n趋于∞时,t分布为()。

参考答案:

正态分布

秩和检验与t检验比较,其优点是()

参考答案:

不受分布限制

如果能用t检验处理的资料而用秩和检验,其缺点是()

参考答案:

检验效率降低

估计两个总体方差之比的置信区间时,使用的分布是()。

参考答案:

F分布

组内效应也被称为()。

参考答案:

误差效应

当正态总体的方差未知时,在大样本条件下,估计总体均值使用的分布是()。

参考答案:

正态分布

测验总分的分布呈负偏态,说明测验整体难度()

参考答案:

偏易

下面有关正态曲线的描述,错误的是()。

参考答案:

曲线最终与x轴相交

从样本推测总体,抽取样本必须()。

参考答案:

随机的

某年级三个班的人数分别为50,38,42人,若用方差分析方法检验某次考试三个班的平均分之间有无显著性差异,那么组间自由度为()。

参考答案:

2

两个小样本计量资料的比较,首先应考虑()

参考答案:

资料符合t检验还是符合秩和检验

某学校对其200名高三应届生做摸底测试,根据成绩推算这200名学生能上重点线的概率为0.8,能上清华大学分数线的概率为0.03,从该学生团体随机抽取一名学生,该生能上重点并考上清华大学的概率是多少?()

参考答案:

0.03

重复测量方差分析中,在总变异不变的前提下,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么()。

参考答案:

误差方差会变小

在一次试验中,若事件B的发生不受事件A发生的影响,则称AB两事件为()。

参考答案:

独立事件

配对计量资料,差值分布不接近正态分布应选用()

参考答案:

配对比较的符号秩和检验

当正态总体的方差未知时,在小样本条件下,估计总体均值使用的分布是()。

参考答案:

t分布

在方差分析中,反映样本数据与其组平均值的差异的是()

参考答案:

组内差异

样本平均数的可靠性和样本的大小()。

参考答案:

成正比

某个单峰分布的众数为15,均值是10,这个分布应该是().

参考答案:

负偏态分布

关于分层随机抽样的特点,表述正确的是()。

参考答案:

层间异质,层内同质

根据一个具体的样本求出的总体均值的95%的置信区间()。

参考答案:

以95%的概率包含总体均值

下列关于样本量的描述,正确的是()。

参考答案:

已知置信区间和置信水平可以计算出样本量

一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数为()。

参考答案:

30

对于一个2×2×3的完全随机设计的方差分析,其变异来源共有()。

参考答案:

8个

在方差分析中,如果拒接零假设,说明()。

参考答案:

所检验的各总体均值之间不全相等

用简单随机抽样方法抽取样本,如果要使抽样标准误降低50%,则样本容量需扩大倍数为()

参考答案:

4

下列现象不是随机现象的是()

参考答案:

三角形的内角和是180度

简述非参数检验的特点。

参考答案:

①一般不需要有严格的前提假设②非参数检验特别适用于顺序资料（等级变量）③很适用于小样本，且方法简单④最大的不足是未能充分利用资料的全部信息；⑤非参数方法目前还不能处理"交互作用"

随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是()。

参考答案:

区组内要有同质性,区组间可以有异质性

有四个评委对八位歌手两两配对进行等级比较,要表示这些评价的一致程度,应选用()。

参考答案:

肯德尔U系数

两个变量都是连续变量,且每一个变量的变化都被人为地分为两种类型,这样的变量求相关应选用()。

参考答案:

四分相关

10名学生身高与体重的标准分数的乘积之和为8.2,那么身高与体重的相关系数为()。

参考答案:

0.82

有两列正态变量X,Y,其中sx=4,sy=2,sx-y=3,求此两列变量的积差相关系数()。

参考答案:

0.69

只强调差异而不强调方向性的检验称为()。

参考答案:

双侧检验

总体服从正态分布,总体方差σ2已知,此时两样本平均数差异的假设检验称为()。

参考答案:

Z检验

1、四格表资料的卡方检验其校正条件()

参考答案:

有一个理论数小于5大于1,且n>40

显著性水平α表示()的概率。

参考答案:

弃真

在假设检验中,Ⅱ类错误β表示()的概率。

参考答案:

取伪

3、对R列C行的列联表进行c2分析,其自由度为()。

参考答案:

(R-1)(C一1)

某医师用A药治疗9例病人,治愈7人,用B药治疗10例病人,治愈1人,比较两药疗效时,适宜的统计方法是()

参考答案:

校正c2检验

研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异,最恰当的检验方法是()。

参考答案:

两相关样本的t检验

在统计假设检验中,同时减少和错误的最好办法是()。

参考答案:

适当加大样本容量

假设检验一般有两个相互对立的假设,即()。

参考答案:

虚无假设与备择假设

已知X和Y的相关系数r1是0.38,在0.05的水平上显著,A与B的相关系数r2是0.18,在0.05的水平上不显著,那么()。

参考答案:

无法推知r1与r2在统计上差异是否显著

两个N=20的不相关样本的平均数之差D=2.55,其自由度为()。

参考答案:

38

三个率比较的卡方检验,若P<05,则结论是()

参考答案:

至少有两个总体率有差别

6.某项研究想知道老年人的健康状况是否存在性别差异,调查了100名男、女老人,身体状况分为好、较好、较差、差四个等级,那么调查资料应整现成的形式是()

参考答案:

2×4表

15.下列关于c2分布的表述,正确的是()

参考答案:

当df>2时,其均值等于其自由度

18.某研究将工人、农民、公务员按生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间,观察研究不同职业人员之间的生活满意度差异,分析该研究数据最恰当的统计方法是()

参考答案:

X2检验

能够处理某一行为出现的理论次数与实际次数之间差异的统计检验方法是()。

参考答案:

χ²检验

在相关样本四格表的检验中,如果期望次数小于5时,可用()检验法。

参考答案:

费舍精确概率

处理效应是指试验的总变异中由自变量引起的变异,下列属于处理效应的是()

参考答案:

误差变异

考察不同性别大学生生源地的人数分布是否有