怎样判断脑电图资料

怎样判读(pàndú)脑电图

遵义市第一人民医院儿科

张志颖

2015-03-24第一页，共六十五页。整理课件脑电图的基本要素

1、位相关系

2、波幅差，特别(tèbié)是左右差

3、脑电图的分布与定位第二页，共六十五页。整理课件

脑电图的基本要素

1、位相关系：严格地说是一个正弦波的波幅与时间的关系.对于脑电图来说是从两个以上部位记录(jìlù)的波的各部分之间的时间关系。第三页，共六十五页。整理课件脑电图的基本要素位相差:从两个部位同时进行脑电活动(huódòng)记录时，两个周期相同的波的顶或波底有偏移时.同位相:两个波的波顶与波顶、波底与波底完全一致时。位相倒置:波的周期和波幅相等,但波顶方向相反时。第四页，共六十五页。整理课件位相关系(guānxì)第五页，共六十五页。整理课件位相关系(guānxì)A、B之间是同位相。A、C之间有位相差，显示(xiǎnshì)90度的位相差。A、D之间表示位相倒置（180度的位相偏移）。第六页，共六十五页。整理课件位相关系(guānxì)散在性、孤立(gūlì)性出现的双相棘波、尖波在两个导程的描记中呈位相倒置。第七页，共六十五页。整理课件位相关系(guānxì)

散在性、孤立性出现的双相棘波在两个(liǎnɡɡè)导程的描记中呈同位相。第八页，共六十五页。整理课件位相关系(guānxì)因为棘波、尖波不是同时出现(chūxiàn)，所以不能论述其位相关系第九页，共六十五页。整理课件脑电图的基本要素2、波幅差、特别是左右差：波幅极高时是异常的，但波幅低时与其他(qítā)部位，特别是与对侧大脑半球相同部位的脑电图相比，过低时应为异常。因此，应特别提出观察左右相同（对称）部位的脑电图的波幅的左右差。第十页，共六十五页。整理课件波幅(bōfú)差a波的波幅的递增(dìzēng)、递减，左右同时出现，波幅的左右差几乎没有，为左右对称性的。第十一页，共六十五页。整理课件波幅(bōfú)差

左侧脑电图的波幅(bōfú)比右侧低，左侧的波幅(bōfú)是右侧的

50%～60%第十二页，共六十五页。整理课件脑电图的基本要素3、脑电图的分布与定位(dìngwèi)：脑电图的分布（distribution）或者定位（location）是指某个特定的脑电活动出现在头颅上的哪个部位。第十三页，共六十五页。整理课件脑电图的分布(fēnbù)与定位第十四页，共六十五页。整理课件脑电图的分布(fēnbù)与定位广泛性(generalized)：出现于两侧脑电全部(quánbù)区域里局限性(localized)：出现于脑的某一部分两侧性(bilarecal)

对称性(symmetrcal)

镜灶(mirrorfocus)第十五页，共六十五页。整理课件脑电图的分布(fēnbù)与定位一侧性(unilatcral)

半球性(hemispherical)：出现于一侧半球全体区域性()：一侧半球的一部分（比较广泛的范围(fànwéi)等）局灶性（focal）：局限在比较狭小的部位孤立多发性病灶(independentmutiplefoci)：一侧或两侧的多数部位出现孤立的局灶性脑电活动第十六页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法1、α波的波形：α多显示为正弦样的波形，有时显示向上(xiàngshàng)或向下的尖拱形或门形的波形。生理学意义不清楚，是正常范围内的现象。另外，α波有切迹。在频率为α波的1/2的慢波里重叠着α波样的波形，称作慢α波变异型节律。

第十七页，共六十五页。整理课件α波的波形(bōxínɡ)拱形(ɡǒnɡxínɡ)α波第十八页，共六十五页。整理课件α波的波形(bōxínɡ)有切迹α波第十九页，共六十五页。整理课件α波的波形(bōxínɡ)慢α波变异型节律(jiélǜ)第二十页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法2、μ节律(jiélǜ)：频率类似α波顶7～12Hz往往出现在中央部附近，具有向上或向下的尖拱形波形的波，与μ字相似，故称作μ节律。第二十一页，共六十五页。整理课件μ节律(jiélǜ)第二十二页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法3、矩形(jǔxíng)波，梯形波第二十三页，共六十五页。整理课件复杂脑电图的阅读(yuèdú)方法

4、多形性δ波与单一节律性δ波：波形近于三角形但不规则，频率也不一致，以混在背景波里的形式出现(chūxiàn)，称作多形性δ波。由波形和频率比较一致的节律并突出于背景活动，爆发性出现的δ波称作单一节律性δ波。

第二十四页，共六十五页。整理课件多形性δ波单一(dānyī)节律性δ波多形性δ波与单一(dānyī)节律性δ波第二十五页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法

5、三相(sānxiānɡ)波：在表示类似棘慢复合波以及尖慢复合波的特殊波形里有三相（triphasicwaves）.第二十六页，共六十五页。整理课件三相(sānxiānɡ)波第二十七页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法6、脑波的时限与频率的差异：周期：使用(shǐyòng)于具有正弦样波形的脑电图。时限：使用于像棘波那样并非正弦样的波形。第二十八页，共六十五页。整理课件周期(zhōuqī)时限(shíxiàn)第二十九页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法7、两种以上不同频率重叠的脑波的频率与波幅的测量方法实际中的脑电图，既有慢的成分，也有与其重叠快的成分，都比正弦波的频率和波幅更不规则，在临床脑电图的运用中，根据上述原则测量大概(dàgài)的频率和波幅就可以了。第三十页，共六十五页。整理课件两种以上不同频率(pínlǜ)重叠的脑波动频率(pínlǜ)与波幅的测量方法第三十一页，共六十五页。整理课件复杂(fùzá)脑电图的阅读方法8、调幅现象：α波的波幅不固定，多数场合以1秒及数秒的周期反复递增、递减，这个现象，比喻(bǐyù)为月满、月缺，称之为调幅现象，这样的周期变化是生理现象的一个特征。调幅现象的周期与呼吸、脉搏等无关。如果α波的波幅几乎没有变化，显示及其单调的波形时，在大脑往往存在广泛性的功能障碍，因而必须时常予以注意调幅现象是否存在。第三十二页，共六十五页。整理课件调幅(diàofú)现象第三十三页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法1、电极安装法：10-20系统法首先确定(quèdìng)前后方向的电极位置：在正中线上将鼻根（N）颅顶（V）与枕骨粗隆（I）连成一线，此线全长作为100%.在此线上决定5个点：第一个点为额极中线点（Fp）,此点位于鼻根上方与鼻根的间距为连线全长的10%。第三十四页，共六十五页。整理课件电极(diànjí)安装法：10-20系统法

第二个点位额中线点（Fz），在Fp的后方，其间距为连线(liánxiàn)全长的20%；第三个点为中央中线点（Cz），从Fz向后，其间距为连线全长的20%的点；第四个点为顶中线点（Pz），是Cz向后20%的点；最后一个点为枕中线点（Oz），是Pz向后20%，由枕骨粗隆向上10%的点。第三十五页，共六十五页。整理课件电极(diànjí)安装法：10-20系统法

在外侧部的电极位置(wèizhi)，以中央部的冠状线作为标准。首先确定在左右的耳前点，在耳屏的正前方、颧弓根凹陷处。左右耳前点与通过中央中线点的冠状线相连，在左右耳前点上方距连续全长的10%定为左中颞点（T3）与右中颞点（T4）；在中颞点上方的20%左右，定为左中央点（C3），右中央点(C4).第三十六页，共六十五页。整理课件电极(diànjí)安装法：10-20系统法在颞叶上的前后线的电极位置，从额极中线(zhōngxiàn)点（Fpz）通过左右中颞(T3,T4)到达枕中线点(Oz)的半环线分别作为100%,左额极（Fp1)右额极(Fp2)是额极中线点各向后方的10%，左枕(O1)、右枕(O2)是从枕中线点分别向左右10%；左前颞（F7）右前颞（F8），分别距额极后方20%；左后颞右后颞距左右枕各为半环线的20%左右。第三十七页，共六十五页。整理课件电极(diànjí)安装法：10-20系统法在通过(tōngguò)Fz与F7,Fz与F8额冠状线上的Fz与F7连线的中点为左额(F3)，Fz与F8连线的中点定为右额(F4)。同样在顶冠状线上Pz与T5连线的中点定为左顶(P3)；Pz与T6的中点定为右顶(P4)。在这些部位中，因FPz、Oz不放电极，所以包括耳垂在内的参考电极在内合计共21个电极。第三十八页，共六十五页。整理课件电极(diànjí)安装法：10-20系统法电极安装法第三十九页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法2、脑电图导联的种类记录脑电活动至少两个电极，一个(yīɡè)与脑电图机放大器的输入端栅极1（G1）相连，另一个与输入端栅极2（G2）相连，所记录的脑电活动为两个电极间的电位差，所记录的脑电图是由G1的电位减去G2的电位的结果。第四十页，共六十五页。整理课件脑电图导联的种类(zhǒnglèi)第四十一页，共六十五页。整理课件脑电图导联的种类(zhǒnglèi)第四十二页，共六十五页。整理课件脑电图导联的种类(zhǒnglèi)第四十三页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法3、参考电极导联法（单极导联法）：记录位于头皮上的探查电极与参考电极之间脑电活动的方法(fāngfǎ)。参考电极通常放在两侧的耳垂上，左右两侧半球上的探查电极，把两侧的耳垂作为各自的参考电极。除耳垂外，还有胸骨脊椎参考电极（平衡式非头部参考电极）、平均参考电极、发生源导联法。第四十四页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法4、双极导联法：不用参考电极(diànjí)，在头皮上放置两个活动电极(diànjí)，各自与脑电图机的栅极1和栅极2相接的记录方法。两个电极间的距离，通常为4～6厘米。5、链式双极导联法6、三角导联法第四十五页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法7、参考电极的活化：参考电极导联法最大的缺点是耳垂或乳突(rǔtū)处电位并非为零电位。于颞部出现波幅高的异常波时，因为耳垂电极在其附近，有时可以在耳垂电极记录到与颞部异常波程度相等，有时甚至波幅更高的异常波，这种情况称为参考电极活化（activereferenceelectrode）.第四十六页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法8、放在耳垂以外部位的参考电极(diànjí)平衡式非头部参考电极平均参考电极发生源导联法

第四十七页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法9、装在头皮以外部位的电极：弥补头皮电极的缺点，以记录到大脑基底部的异常脑电活动为目的，采用颅底电极。鼻咽电极：记录包括(bāokuò)颞叶前部、钩回、额叶眶面后部等广泛范围的电位变化。

第四十八页，共六十五页。整理课件脑电图的记录(jìlù)方法

鼓膜电极：记录颞叶皮质，特别是颞叶底面上的部分电位。颅底电极：具代表性的是蝶骨电极，可把颞叶前极部和颞叶眶面附近的脑电活动(huódòng)引出，作颞叶癫痫患侧的判定，脑外科治疗的适应证等。第四十九页，共六十五页。整理课件伪差的识别方法1、心电伪差：电极接触不良和肥胖的人心脏呈横位等情况下，在脑电图上会出现相当于ECG的QRS成分的波，与脑电图的棘波不易鉴别，因而凡是类似于波幅比较小的棘波的波，在几个导程上以一定的间隔节律地出现时，要怀疑是心脏的活动电位产生的伪差。因为ECG特别(tèbié)容易进入左侧耳垂的参考电极，如果改用双极导联记录的话，这种伪差往往消失。第五十页，共六十五页。整理课件心电伪差第五十一页，共六十五页。整理课件伪差的识别方法2、体动及肌电的伪差：被检者的体动，特别是头部和颜面的活动，使电极移动和导线摆动，以及因动作(dòngzuò)产生的肌电活动，均会使描记的脑电图伪差很多。被检者咳嗽、吞咽唾沫、咬牙时也产生同样的伪差。第五十二页，共六十五页。整理课件体动及肌电的伪差第五十三页，共六十五页。整理课件体动及肌电位(diànwèi)的伪差第五十四页，共六十五页。整理课件伪差的识别方法3、眨眼或眼球运动产生(chǎnshēng)的伪差：以参考电极导联记录时，睁眼时出现负相、闭眼时出现负相的电位变化，是常见的伪差之一，在额极、额部的电极最明显，轻压眼睑就消失，即能够识别这种伪差。第五十五页，共六十五页。整理课件眨眼(zhǎyǎn)或眼球运动产生的伪差第五十六页，共六十五页。整理课件伪差的识别方法4、出汗及皮肤电反应所致的伪差：精神紧张和夏季检查室热等原因，由于出汗所致的汗腺活动电位产生的伪差，作为缓慢的基线的飘移被记录。通常发生在额、颞部等容易出汗的部位。参考电极的部位发生出汗时，与此有关的全部(quánbù)导程都会产生基线不稳。特别在夏季，有这种基线不稳时，首先必须注意有无出汗。第五十七页，共六十五页。整理课件出汗及皮肤(pífū)