三中作业布置、批改、评讲规定

1.1.1三中作业布置、批改、评讲规定以贯彻落实学校教学工作会议精神为主线，以提高教学质量为核心，切实推行精致化教学管理策略，抓实过程管理，抓实教学的各个环节，特制订此规定。一、作业的功能1．巩固和检查功能：侧重基础知识和基本技能，重在对课本知识、技能的巩固。2．深化和提高功能：侧重过程与方法，目的在于促进知识的形成和能力的发展。3.体验和发展功能：侧重与知识、能力、情感、态度及价值观的整合，重在体验和实践。二、布置作业的原则1．基础性原则由于我校的生源状况，决定了我校的教学策略是低起点、小坡度、勤反馈、多辅导。这也决定了我校的作业布置要重视基础知识和基本技能的训练，作业布置的基础性题目要占绝大多数。2．校本化原则依据我校的生情、班情，布置适合我校学生的校本化作业，作业的校本化是提高学习效果的最有效的途径之一。3．差异性原则对学有余力和特别有兴趣的同学可以设计不同形式的作业，可以分层布置，让学生有一定的选择性。4．多样性原则改变单一的文字式作业形式，可以布置一些操作、实验、口头完成的作业；可以在课堂内完成，也可以在课外完成；可以由个人独立完成，也可以小组合作完成。5．过程性和激励性原则教师可以提供机会，让学生参与到作业评判的过程中来。在评判结果上，要尽量使用激励语言，保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。6．开放性和探究性原则大部分作业要突出基础性，极少部分的作业应突出开放性和探究性，学生解答问题时要有一定的思考性、实践性和探究性，作业的答案要有一定的迁移性、开放性甚至不确定性。三、作业的类型1．教材作业主要是指教材和教参上的补充作业，这些作业一般是作为课堂作业来完成。2．配套作业是指与教材同步的教辅资料上的作业，这些作业的布置要注意筛选和分层，让学生有一定的选择性。注重对教辅资料作业的筛选和分层，这也是作业校本化的方式之一。配套练习要防止数量过大，次数失控，讲求科学性，不搞无效的机械重复。3．单元练习一单元（一模块）学习完后的总结性测试和反馈。4．其他作业包括朗读、背诵、预习、动手操作、上机等。四、学科作业的基本要求：1．精选，作业的布置要符合课程标准和学生的实际，有助于学生加深和理解所学知识。难易度要适中。2．滚动性，是指作业的布置定期要做到包含以往学习的知识，尤其是学生易错的、难以理解的知识要做到滚动练习。3．各学科的作业量要适当。所有年级都要将预习作业化，培养学生良好的学习习惯。预习要注意基础知识和基本技能的培养，让学生把握一节课的结构，注意基础性、趣味性、思维性。高一、高二语数英作业，每天不易超过1.5小时，理化生当天有课，适宜布置作业，不超过20分钟。政史地，一般只要学生认真做好预习，不宜布置课后作业。双休日，作业量各学科都要布置，政史地不易超过1.5小时，理化生不宜超过2小时，语数英作业不宜超过4小时。高三年级可适当加大练习量，也不宜超过10小时的书面作业。①语文作业要把朗读、口语交际、练笔有机结合，让学生在观察、尝试、实践中学习阅读、写作和口语交际。每学期大作文6篇，观察实践性习作必须提前布置，给学生充分的观察、实践、思考、构思的时间，力求减少作业的盲目性。小作文不低于8篇，以片段练习为主，习作内容可以和阅读教学有机结合，教师要全部批阅，随时讲评，为提高学生习作水平打好基础。②数学作业要体现“数量要适量，形式要活，针对性要强”的原则，避免机械、单一、重复无效的劳动。每一节课都要布置适量的作业。③英语作业可分为书面、口语或听力等不同形式，要注意把作业与学生兴趣、爱好和实际需要相结合。书面作业每课安排一次，听力作业可根据实际条件自行安排。五、作业的批改和评讲。各学科教师要注意对作业效果的及时批改和反馈。对非书面作业要通过多种形式进行检查评判，在作业评判的过程中，教师是主体，学生也应该是主体，教师应提供机会让学生参与到作业评判的过程中来。作业与检查批改：做到四必：有发必收、有收必批、有批必改、有错必纠。①作业批改既是对学生学习的指导，又是收集教学效果反馈信息的重要手段。作业批改要认真仔细，评语书写要工整，符号要统一，评价要恰当。课堂练习要落到实处，部分练习应精批细改或面批面改，临界生的作业要面批面改。家庭作业应全批全改。少数由学生互批互改的作业，教师仍要检查订正。日记、周记可采取定期查阅的办法。教师对批改的作业应作出评价，或计分评，或写出评语等。②提倡学生自我订正、修改作业，养成自我检查，反复探求的良好习惯。③作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重作。学生对教师批改有不同意见的，允许学生口头或书面向教师申述，教师不得因此打击报复。④要做好作业批改记载和讲评，对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据，每次作业批改要有批改日期。作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。⑤非高考科目的作业原则上在课堂完成。⑥教务处不定期进行作业质量抽查。⑦提倡教师建立错题集、好题本。教师在批改完作业后，要及时进行评讲。评讲不要面面俱到，教师要对学生错误的原因和类型进行归类和分析，做到精讲，要做到讲一道题带一类题，讲一道题激活一片知识点，多做变试题，教会方法，提升能力。实验中学锅炉安全管理制度1、锅炉的使用必须经质量监督部门检测，校内部门不得擅自同意使用。2、锅炉工应持上岗证，有明确的操作规范，不准随便请他人代班操作。3、锅炉应实行定期检测和定时检修制度，检验不合格的锅炉禁止使用。4、锅炉工要落实责任制，任何情况下不准擅自离岗，要时刻注意气压情况、进水情况，严防发生爆炸事故。实验中学护校队安全工作制度1、护校队应在学校安全领导小组领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。2、负责校内日夜正常巡逻和节假日护校工作。3、不定期对校内开展安全检查，发现隐患及时向学校安全工作领导小组报告。4、全面了解隐患情况，提出整改建议，协助校长室督促落实整改措施。5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意查验有关证件。对超过学校规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告相关负责人员。6、随时掌握校园及周边治安动态，发现打架、斗殴、侵害师生人身财产、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，应主动前往制止，及时报警，并向有关部门报告。中学执行五严规定公开承诺书为了认真贯彻落实“五严”规定，特向社会各界做出如下公开承诺：一严格禁止下达中考升学指标。学校对初三年级不下达升学指标，不宣传中考成绩，不炒作中考状元。二严格控制学生在校集中教学活动时间。每天坚持学生在校学习时间为7小时，住宿生晚自习时间为2课时。任何班级和教师绝不随意延长学生的在校时间和学习时间；保证每天的在校体育时间为1小时以上；保证学生的睡眠时间每天9小时；每天的家庭书面作业不超过1.5小时；双休日、节假日不组织集中补课。三严格执行国家课程计划。按照国家课程计划开齐开足全部课程，并按照教学计划组织实施；学校课表上墙上网，接受社会监督；不组织学生参加教育主管部门以外组织的各项竞赛。四严格规范考试与招生管理。每学期只组织期中、期末两次考试，每次考试后除了学生本人外，不向其他人公布成绩，不排名次；不公开中考成绩、名次与上线率等信息。五严格制止义务教育办学的违规行为。不分快慢班，不以考试成绩录取新生。六其他方面：不向学生推销教辅资料；向学生开放图书馆、实验室、计算机教室、体育、艺术教育场所；组织学生参与文体兴趣活动和社会实践活动；不向社会提供场所办学或参与办学；坚决制止有偿家教或教师到社会办学机构去兼课。七如有违反上述情况，请社会各界予以举报。举报电话：z（市教育督导室）z（校长室）电子邮箱：实验中学法制宣传教育制度为使学校法制宣传教育规范化、制度化，增强学生的法律意识和法制观念，全面推进学校各项工作的依法治理，特制定本制度。1、法制宣传教育实行与法制实践相结合，与学校建设和发展的实际相结合的原则。2、学校校长室、政教处和团委是法制宣传教育的主管机构。负责制定学校的法制宣传教育的年度计划；指导、协调和监督、检查学校各年级的法制宣传教育工作；组织法律培训、考试和颁发证书；组织法制宣传教育工作的检查、验收；开展法制宣传教育工作的调查研究；办理法制宣传教育工作的其他事项。3、学校各年级应当根据法制宣传教育的主管处提出的法制宣传教育的年度计划和工作要求，实施法制宣