2023年初中物理教研工作总结篇

2023年初中物理教研工作总结篇初中物理教研工作总结1

惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。

一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际明确提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、仔细上好每一节课，为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不但要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，，具备在将来工作中科学的明确提出问题，探究问题，创建性的解决问题的实力，因此我们要求老师在教学过程中时时考虑对学生进行学习指导，指导的.要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。

协作学校组织开展了尝试教化法活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，推动了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。

三、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都特别敬业，每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。

本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能圆满完成本学期的教化教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分利用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。

初中物理教研工作总结2

物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好第一次科组会：

本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的'第一次科组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：

在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，20xx年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果。网名大全本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、主动开展校本教研活动

协作学校开展的双爱好活动，qq超拽分组物理组开展了校本教研活动，通过试验探究---物理试验。

四、本学科教学常规方面：

我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未出现过上课迟到早退等状况;每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。

本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

初中物理教研工作总结3

惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。

一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一、开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二、仔细上好每一节课，为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，创建性的解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对学生进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。

协作学校组织开展了尝试教化法活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。

三、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都特别敬业，每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的.课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。

本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。

初中物理教研工作总结4

20xx——20xx年度第一学期就将结束了，本学期根据教学安排，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：

一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养

仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学，三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改物理教研组工作总结物理教研组工作总结。

3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理学问的实力。

5.加强试验教学。物理是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习物理的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。本组教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的`试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的主动性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平

期接着加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习实力》的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1.织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。

2.强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

3.按学校的要求，组织了青年老师参与省物理试验器材改进竞赛、青年老师的说科竞赛、学洋思的青年老师优秀课竞赛。五、取得的成果

1.学生的学习习惯得到了培育，学生学习物理的思路有所拓展，物理成果稳步提高。

2.杨宏老师制作的试验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。

3.何伟杰老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺当通过了验收。

4.杨宏和管海兵老师在学校组织的青年老师说课竞赛中分别荣获一等奖和二等奖。

5.杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字竞赛中荣获一二三等奖。

6.全组撰写并参评论文4篇。

初中物理教研工作总结5

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作

一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，仔细学习探讨学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，XX-XX学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的.效果。本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、主动开展校本教研活动

协作学校（自xxx.，xxx此标记。）开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究---物理试验。

四、本学科教学常规方面

我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未出现过上课迟到早退等状况；每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。

本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

初中物理教研工作总结6

在校领导的关切和支持下，在物理组全体同仁的共同努力下，在增加全面育人观念，关注学生的终生发展和以教学为中心发展学生身心素养为重心，切实落实“减负”精神为指导思想和总目标指导下，在更新、更好、更高的教学教研氛围中，我组老师根据学校支配，团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，主动参加校本教研制度的建设，老师的工作主动性、创建性、奉献意识和争先创优意识强，并从自身的工作特点动身，以内练素养，开拓创新；外树形象，争创一流成果为主旨。无论是在教化，教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成果。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概……。现将一学期的工作小结如下：

一、本学期伊始，组织教研组全体老师仔细学习了《高效课堂教学》的有关理论，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次仔细学习课改理论。为了使大家能够真正理解课改的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动探讨，老师们不但理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责，

二、狠抓教学的常规管理，提高教学质量

1、我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长。

2、为了发挥老老师的领头作用，组内的新老老师结成了“一对一”的对子，老老师指导了教学、教法上的阅历，同时也从新老师体会了干劲。

3、为了提高教学的质量，要求组内的老师之间相互听课。

4、重点对两位高校生的教学进行了培育，使他们的教学水平从零到独当一面。

5、每周进行一个专题的探讨，老师们都能主动打算和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人，围绕相关发言主题绽开。从中，都能学到一些对自已有用的阅历，很好地提高了组内老师的教学水平。

三、主动参与教研主题化、课题实践化的校本研训活动

教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。教研组不应当是“教务组”，全称应当是教学探讨小组，根本任务是学校与老师的研发机构。要提高课堂教学质量、教学效率，就要回来课堂教学探讨。利用学校的网络资源，提高课堂效率。我们的详细作法如下：

1、集体备课、资源共享

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性。教案力求符合下列要求：

（1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

（2）教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特。

（3）重组教教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

2、仔细上好每一节课

为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，充分利用学校媒体的优势，优化教学手段、提高教学效果，开展常态课、引领课、高效现代化课堂教学的探讨，取得良好效果。

3、课后辅导及作业

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，他们的工作看法令人敬佩。教学质量三部测查反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和定位生建立个人档案，刚好记载后进生和定位生的成进步步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采纳分层作业设计，取得了很好的成效。

4、在教学探讨中注意反思

校本教学探讨常用行动探讨的方法探讨课程与教学的问题，是结合教学中的实际问题，在教学设计──教学行动──教学反思的过程中开展探讨的。反思是对教学实践的主动回顾与思索，是确定探讨的方向、探讨的问题的`依据，也是探究和解决教学过程中存在问题的必要条件，具有明确的探讨性质。反思能够对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，是物理校本教研中最常常、最普遍的活动形式。主动反思是主动的探讨。在校本教学探讨中，我组老师主动地、持续不断地反思，有利于在教学实践中总结阅历，探究规律。教学“反思”，包括教学前、教学中、教学后的反思。对于物理校本教研中老师的学习，我们提倡反思性的探讨学习，也就是带着问题学习，在学习过程中反思自己实践活动的胜利与不足，从而提升自己的理论水平，探究解决问题的新思路和新策略。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

1．织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。

2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。特殊是两位实习高校生担当物理课教学，教学水平有很大的提高。

总之，一学期的教学中还存在大量的问题，学生的管理教化，后进生如何缩小差距，有待于今后教学努力做好，进一步深化教学改革，真正大面积提高学生的学习成果。

初中物理教研工作总结7

本学期我校中学物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线。引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加中学物理教研组的整体实力。我们保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和中学物理老师业务水平有一个质的提高。

一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

1、本学期组织全体老师仔细学习《中学物理课程标准（新）》和《中学物理新课程实施指导看法》。仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。

2、本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求。要求新老师尽快驾驭中学物理学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3、仔细参与邳州市教研室及学校组织的各种接着教化和各种形式公开课，示范课，过关课。并仔细做好笔录，刚好总结反思。

二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

1、强化、细化学习要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

2、加强常规检查和调研活动，本学期建立物理教研组调研机制。我们组织老老师，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。

3、重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师珍贵资源。请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的特殊是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。

三、教学工作本身是双边的活动

只有针对学生的实际状况，实事求是，从学生的基本认知实力动身，针对性的`提出有效的教学方案与手段，促进老师的教与学生的学全面的发展。进入中学，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，许多学生学习的爱好都没有，再加上班级层次问题，让老师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，老师在教学之外，对学生正确思想的引导也是特别的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行主动的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的相识，不仅驾驭了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的相识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信念，有爱好。老师更简单得到学生的信任与敬重。

四、主动推广海头教学模式，向45分钟要质量

题海战有过失败的教训，学生丢失了学习的主动性，对教学工作是特别不力的。海头中学的教学阅历值的我们学习：

1、学案先行，自主质疑，

2、同伴互助，合作沟通，

3、相互探究，探讨生成，

4、拓展延长，举一反三

主动探究课堂教学改革，让学生成为课堂的主子，老师只是学生的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生主动地学，而不是要我

五、主动主动完成教科室教务处支配的工作

本学期我们主动主动地完成了教科室教务处支配的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展老师基本功竞赛、同课异构、校际沟通等活动都取得了较好的效果。

初中物理教研工作总结8

忙劳碌碌中又结束了一学期的教学、教研工作，本学期我们物理组全体老师主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为核心，以加强试验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一．本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论和教研员自己对物理学科的要求，主动参加到学校新课程教学中去，在提升对教学改革的必要性的相识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不但提升了全体老师的教学理论水平，而且加强了物理教学改革的意识。我们多次学习物理课程标准，主动探讨，老师们不但理解了课改思想的精髓，而且明确提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

二.各备课组长能按教育处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。教学的常规管理是提升教学质量的关键，我们在平常的管理中加强了常规管理，严格根据要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施；考虑教法，包含如何组织教材、如何支配每节课的活动。

老师们仔细做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。

三.试验教学是提升物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不但试验的开出率达到100%，而且通过自制试验教具，增多了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提升了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。

四.加强集体备课和听课评课活动：

为保证教学质量，各备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点、推动学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。

按教育处要求，加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提升全组老师课堂教学水平。

五.优化作业设计，提升作业的时效性。

作业是课堂教学的有效持续和补充，是巩固、驾驭和深化课堂所学学问必不行少的手段。有效的作业能使学生更好地汲取和消化所学的学问，提升学生的学习技能，培育学生不错的学习习惯。但以往许多时候我们布置作业也只是为了应付教学常规要检查的作业量而已，呆板、简洁、重复性的作业让学生苦恼，成为学生的一种负担。因此本学期，我们在集体备课时就着重突出了作业设计的`重要性，每次作业的设计都要经过反复的探讨，力求使作业的设计体现出层次性、敏捷性、趣味性、开放性。尽量复现旧知、恰当凸显重难点；我们要以批判的眼光继承和发扬传统作业的优点，抛弃其难、繁、偏、旧的弊端，以学生发展为目的，设计形式多样、异彩纷呈、接近生活学生并乐于接受的作业.作业设计内容生活化,让学生做问题的探究者。作业设计形式多样化。设计开放性作业，让学生做学习的创新者，作业设计过程探究化，设计自主性作业，让学生做学问的建构者。

我们同时在作业的批改上狠下功夫，详细做法有：

1）变更传统的正确的打“√”错的“×”的做法，在作业批改中加写符号或评语，指出学生作业中存在的问题，对错误的根源适当点拨。

2）精批细改。作业收齐后，全部批改作业，进行精批细改，了解各个层次学生的学习状况，是否驾驭了所学学问，以便进行分类辅导，全面提升教学质量。

3）自我批改。作业做完后，老师公布解题过程和标准答案，写出各种解法，要求每个学生比照答案自己批改作业，对于不同的解法师生共同探讨解决，以健全答案。自我批改能调动学生学习主动性、主动性，启发学生思维，培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力。

4）分组批改。将作业按学习小组分开，指定一名学习较好的任组长，共同探讨各习题的解法及答案，老师综合各组看法后公布标准答案，然后各组成员流水作业，进行批改。这样，学生在批改中能吸取别的同学好的解题方法，也可以从别人的错误中吸取教训，以防重蹈覆辙。

六．本学期全组老师在努力搞好教学的同时，还加强了教学反思和教学探讨。在每次月份测试后，结合自己的教学实际，进行了总结与反思。在平常的教学工作中也能做到刚好的写总结与反思。

七.加强九年级物理教学工作，提升毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放到加强双基和实力培育上，要求老师利用启发式、探讨式教学方法，重视学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提升学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师也共同探讨历届中考试卷,沟通教学阅历,从而明确方向，争取为今后提升物理中考成果打下扎实的基础。

总之,今年我组老师都较好地完成了自己的教化教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提升。我们要本着“勤学、善思、实干”的精神，要将努力从教学型老师向教化教研型老师转变，要再接再厉，努力提升自身素养。

初中物理教研工作总结9

几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是揭示了老师须要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又选取《给老师的100条建议》及《小学语文老师》等教化名著或教化教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，主动撰写教化教学随笔和教学论文，特殊是张春宵老师，养成了每天写随笔的习惯。

一、接着开展校内听课评课及教学诊断活动

仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组主动开展组内开课听课活动，每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨氛围非常深厚。在此基础上，举荐张春宵老师上校级研讨课，围绕校教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师参加备课，陈海云老师说课，李雪芬老师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。

二、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的.质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改20xx年小学语文教研组工作总结工作总结。所以在上次是教化局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的打算，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常仔细对待教学工作的结果。

四、举办多种活动，促进学生学习语文

在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参与阅读考级活动，在每位语文老师的细心指导和激励下，百分之九十以上的学生参与了阅读考级活动并顺当通过，还有百分之四十的学生参加越级考级获通过。更可喜的是，虽然才三年级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获得广博的学问、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。

初中物理教研工作总结10

一、主要工作回顾

1、我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了沟通，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的相识；按时保质由尤国兵老师向全市初中物理老师开设“活动单教学模式”展示课、全组帮助姚海兵老师参与如皋市初中物理优秀课评比既教学基本功竞赛。

2、重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培育。每两周支配两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都刚好进行组内评课，组内相互探讨、相互学习气氛好，相互帮助提高大。

3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师利用活动单教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时，初三老师共同探讨历届中考试卷，沟通往届教学阅历，从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的.基础。

二、成果亮点多

我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，主动主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作安排。主要成果：

1、承接省物理学会课题：农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和探讨，以课题为默契进一步提高全组老师的教化教研水平。

2、尤国兵老师向全市初中物理老师开了活动单教学模式示范课《质量密度复习（一）》

3、邵玉璇老师参与如皋市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。

4、姚海兵老师参与如皋市初中物理优秀课评比既教学基本功竞赛获市二等奖；

5、陆亚东老师的教案《走进分子世界》参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖；

6、任林老师20xx年12月6日参与如皋市和连云港灌云县两地教研活动，开设《对教材中导图、插图进行整合和延长》公开课。

7、任林老师被南通市物理学会和南通市教化学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。

8、陆亚东老师论文“物理习题课创新模式的几点思索”发表于《中国学术期刊》09年第四期；

9、陆亚东老师的论文《巧用“活动单”导学关注学生有效性学习》获南通市三等奖；

10、陆亚东老师的论文《“反正归纳法”物理试验教学的尝试与启发》获省二等奖；

11、任林老师的论文《浅谈活动单导学"教学模式下“活动”设计的艺术性》获省物理优秀论文评比二等奖；

12、任林老师的论文《《浅析“活动单导学”开展的几个误区和解决策略》发表在《如皋教化探讨》20xx年第4、5两期合刊上。

13、任林老师的论文《创新试验活动：提高试验教学设计艺术性的有效途径》获江苏省中小学试验教学探讨试验教学论文评比三等奖。

14、邵玉璇老师的论文“初中物理学习中的思维误区及对策”发表于09年12月的《中学物理》上；

15、赵爵焱老师的论文“例析初中物理活动单导学中活动的设计与评价”获奖省二等奖；

16、陆亚东老师的论文《“物体的浮与沉”》发表《中国多媒体教学学报》20xx年第1期；

17、陆亚东老师的论文《“以活动单为桥梁、强化课堂有效反馈”》发表《物理通报》20xx年第1期；

18、举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。

19、举办了港城试验学校物理老师活动单设计和优秀课评比活动，评出一等奖3名，4名二等奖，通过此活动进一步提高了全体老师对“活动单导学”教学模式的相识。

三、不足

试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。

四、改进措施

1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习探讨，力争在中考中取得满足的成果。

2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些学生试验，将有的演示试验改成学生试验提高的教学效果，提高学生的学习爱好，培育学生的动手实力和团队精神。

回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。

初中物理教研工作总结11

11月20日9：50，秦淮中学物理组教研活动在“物理试验室(一)“实行。活动的形式为“微讲座”形式和座谈会形式。活动的目的就是：为老师搭建一个相互沟通思想看法、教学技巧、专业成就的平台。让每一位老师都有成为阐述观点、介绍阅历的机会。

首先，由本组的郭洁老师向与会者谈了关于“有善用脑”的学习和实践方法、过程，也谈了由此中的切身感受。郭洁老师提到：“很多老师认为，‘有用脑’是花架子!其实，我们对一个问题的误会往是因为不了解造成的。有善用脑它却实存在其科学依据，但它是一个须要长期实践才能产生坚固的效果，它立足于人的终身发展，结合于人类的认知发展规律……短期来看或从应试的角度来看，或许不能有立杆见影的效果……”.郭洁的阐述，引发了与会者的`思索。

随后，周敏老师做了题为“‘三案’样版的说明和导学案编辑中的常见问题

沟通”的讲座。讲座中，周老师谈了自己对“预习案”、“探究案”及“训练案”这三个学案的相识和编写支配的建议。此后，周敏老师又介绍了导学案编辑中的常见问题(包括：1、表格内容的齐整问题;2、图片不清楚;3、图片位置不当;4、行间距不一样;5、由于对象的插入造成的字间距混乱;6、文本框内的图片编辑;7、课本截图的运用。8、PPT的字体设置问题。)及解决方法。并与参会老师对相关问题绽开了沟通和探讨。

本次活动圆满结束。

初中物理教研工作总结12

在本学期中，综合教研组在校长室、教育处的干脆领导下，团结协作，主动开展教研活动，仔细执行教学六仔细，顺当完成期初制定的各项安排，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：

一、思想表现

主动参与政治、业务学习，严格遵守各项教化教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素养全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教化的重要地位，各老师能刚好更新观念，关切学生全面发展。

二、严格执行教学六仔细

在教学中做到备详案，细心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动运用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜爱上综合类学科。

三、温馨的合作氛围

良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

四、严谨的教研之风

教研组的主要任务是教研，除了平常学科教学中的教研外，我们还能主动的创建性地开展工作，形成了良好的教研风气。

1、加强理论学习，推动新课程的改革试验

(1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学老师学习《课程标准》，提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的.要求。

(2)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、主动开展教学探讨活动

各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。各老师确定个人教研专题，并依据课题进行教改实践，主动开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能主动上进，虚心请教，一节探讨课或公开课的打算往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

3、提高老师的自身素养，服务于教化科研。

老师素养的凹凸确定着学生实力的凹凸，确定一个学校教化的胜利与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培育出创新型的人才。

上述点点滴滴说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

初中物理教研工作总结13

转瞬间一学期即将过去，本学期在教科处，校长的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点:

一、本学期组内的全体老师仔细学习了党的十九大精神，主动参加到学校组织的青年老师教学能手赛中，并评比出刘彩宁和童艳两位校教学能手，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，教学的常规管理渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的三结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识.组内多次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获.

二、教学的常规管理是提高教学质量的'关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写提纲式教案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高、为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获.

三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神.

四、组内的全体同志不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如刘星不仅负责物理试验室、学校足球队，还要带班和上课，许多同志还有很多其他兼职工作.

物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组!

初中物理教研工作总结14

忙劳碌碌中又结束了一学期的教学、教研工作，本学期我们物理组全体老师主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为核心，以加强试验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一．本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论和教研员自己对物理学科的要求，主动参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。我们多次学习物理课程标准，主动探讨，老师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。

二、各备课组长能按教育处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，严格根据要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施；考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

老师们仔细做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。

三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率达到100%，而且通过自制试验教具，增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。

四、加强集体备课和听课评课活动：

为确保教学质量，各备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。

按教育处要求，加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。

五、优化作业设计，提高作业的时效性。

作业是课堂教学的有效持续和补充，是巩固、驾驭和深化课堂所学学问必不行少的手段。有效的作业能使学生更好地汲取和消化所学的学问，提高学生的学习技能，培育学生良好的学习习惯。但以往许多时候我们布置作业也只是为了应付教学常规要检查的作业量而已，呆板、简洁、重复性的作业让学生苦恼，成为学生的一种负担。所以本学期，我们在集体备课时就着重突出了作业设计的重要性，每次作业的设计都要经过反复的探讨，力求使作业的设计体现出层次性、敏捷性、趣味性、开放性。尽量复现旧知、恰当凸显重难点；我们要以批判的眼光继承和发扬传统作业的`优点，抛弃其难、繁、偏、旧的弊端，以学生发展为目的，设计形式多样、异彩纷呈、接近生活学生并乐于接受的作业.作业设计内容生活化,让学生做问题的探究者。作业设计形式多样化。设计开放性作业，让学生做学习的创新者，作业设计过程探究化，设计自主性作业，让学生做学问的建构者。

我们同时在作业的批改上狠下功夫，详细做法有：

（1）变更传统的正确的打“√”错的“×”的做法，在作业批改中加写符号或评语，指出学生作业中存在的问题，对错误的根源适当点拨。

（2）精批细改。作业收齐后，全部批改作业，进行精批细改，了解各个层次学生的学习状况，是否驾驭了所学学问，以便进行分类辅导，全面提高教学质量。

（3）自我批改。作业做完后，老师公布解题过程和标准答案，写出各种解法，要求每个学生比照答案自己批改作业，对于不同的解法师生共同探讨解决，以完善答案。自我批改能调动学生学习主动性、主动性，启发学生思维，培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力。

（4）分组批改。将作业按学习小组分开，指定一名学习较好的任组长，共同探讨各习题的解法及答案，老师综合各组看法后公布标准答案，然后各组成员流水作业，进行批改。这样，学生在批改中能够吸取别的同学好的解题方法，也可以从别人的错误中吸取教训，以防重蹈覆辙。

六．本学期全组老师在努力搞好教学的同时，还加强了教学反思和教学探讨。在每次月份测试后，结合自己的教学实际，进行了总结与反思。在平常的教学工作中也能做到刚好的写总结与反思。

七、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师也共同探讨历届中考试卷,沟通教学阅历,从而明确方向，争取为今后提高物理中考成果打下扎实的基础。

总之,今年我组老师都较好地完成了自己的教化教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“勤学、善思、实干”的精神，要将努力从教学型老师向教化教研型老师转变，要再接再厉，努力提升自身素养。

初中物理教研工作总结15

一年来，物理科组以“提升教学成果，提升可中品牌”的工作思路大力推动教学改革，优化课堂教学；以“模式探讨”为主线，提升课堂教学质量；以狠抓教学