班会教案活动方案合集汇总大全15篇

班会教案活动方案合集汇总大全15篇《学会宽容》主题班会教案【活动目的】通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质之一；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。【活动过程】一、激情导入主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德，这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。二、感悟宽容介绍小组，请出评委，评委介绍规则。学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）…………学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光！加油！）环节（1）——宽容在缺失……学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”环节（2）——“宽容，善待他人”需要吗？学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽容？学生：还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！现在，带着这个问题，我们一起进入第一个加分环节，“现今社会，到底需不需要宽容，需不需要善待他人。需要，为什么？不需要，为什么？”学生：请大家开始发言，发言时请起立，以便评委加分。（同学发言，评委计分）（主持人小结，亮出第一轮积分）环节（3）——需要“宽容，善待他人”学生：看来在上个环节，大家对于宽容的需要与否还未达成共识。（小品表演）学生：感谢这几位同学的精彩演出！学生：从大家贴近生活的小品演出中，我们明确了宽容的意义！是的，生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱，它是一种涵养，是一种善待他人的美德，一种善待生活的境界！学生：宽容必不可少，但过度的宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。学生：世界因为有了分寸而更显绚丽，我们只有把握好宽容的尺度，才能在善待他人的同时，善待自己，善待生活。环节（4）——如何宽容、正确地善待他人！学生：讲到这里，我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨，共同体会“如何宽容，正确地善待他人？”学生：同学们可以用名人名言，古今你我他事例，诗词歌曲等来发言。学生：还有，相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。（同学发言，评委计分）环节（5）——坚信“宽容、善待的美好”学生：现在进入班会最高潮环节，请我们各小组用最热情的声音，朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧！（小组朗诵，评委计分）环节（6）——体会•感悟学生：大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。(评委点评，颁奖)环节（7）——宽容度测试（请对下列问题作出“是”或“否”的选择）1.有很多人总是故意跟我过不去。2.碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3.我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5.和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6.生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赞赏识。9.有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。10．我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11.和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12.我不喜欢独断专行的人。13.有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14.有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。二、班主任小结通过本次班会，相信同学们感受到了宽容，真正理解了宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小事摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。《学习雷锋好榜样》主题班会教案活动目的1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动过程一、主持人导出队会主题合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好！甲：XX班队会现在开始！（“现在开始”，全班齐说。）乙：全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。甲：同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。（此时，大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主题。）乙：对了。合：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1．请听录音：雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请看大屏幕：《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。）乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。3．请听《格言朗诵》（事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示。）①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在XX班的集体中。三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习1．请听《校园广播》。（即XX同学拾金不昧的事迹，提前从广播中录音。）甲（采访）；①请问你是XX同学吗（是）②我是XX电视台的记者，XX同学，当你捡到一块昂贵的手表时，心情是怎样的（焦急。）③为什么焦急④为什么要交给老师乙：XX同学的事迹登载在（XX报）上，出现在电视屏幕上，传遍了整个校园。继XX之后又一个“活雷锋”出现了。2．请看小品（看报纸）。一名同学拿着报纸，急匆匆地从外面跑进教室，大声叫到：“看报，看报！特大新闻，特大新闻。”同学们争先恐后地叫着：“我看看，我看看，是谁”“大家不要叫，不要叫，让我给你们读。”（读XX报上的通讯稿，即XX同学的事迹。）甲；XX同学，你能不能把事情经过讲给我们听听呢（XX同学讲事情的经过后，同学们献花。）乙：小雷锋一个接一个地出现，上星期“手拉手献爱心“捐款活动，我班的54名同学都拿出了自己的零花钱，其中两位同学捐了20元，还有6位同学捐了5元。（主持人请几位同学站起来，并表示感谢。）钱虽少，但雷锋的精神是不可磨灭的！甲：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。）乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》，每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。）一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）合：班会到此结束，谢谢！四、老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。《元宵节》主题班会教案活动目的：

围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

活动过程：

一、成语接龙道祝福

主持人发言：曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。

同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多。

①八的腊祭或腊月二十三的祭灶(扫尘)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

②讲故事：熬年守岁的传说③大家猜

守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思。

枣(春来早)，柿饼(事事如意)，杏仁(幸福人)，长生果(长命百岁)

比如：祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。

二、击鼓传花分享春节中快乐的事情。

主持人发言：这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧!

通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力。

三、自制卡片表新愿

每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上。

四、解释“元宵”的含义

1.同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗?

2.有谁知道“元宵”一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为“上元节”。

五、了解元宵节的由来

那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事

点彩灯的来历

2.东方朔与元宵姑娘

六、畅谈元宵节的意义

1.同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?

2.学生畅谈

七、班主任总结：

俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华，让我们共同祝愿：新的一年，再创佳绩，再铸辉煌!

《责任伴我成长》主题班会教案【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。【活动过程】一、短片导入1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。以小组为单位，讨论自己看过短片后的感受。小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。二、看短片，明责任主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A.偷偷溜进教室，反正老师没发现；B.先向同学打听情况，然后再做定夺；C.主动找老师承认错误、说明情况。做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第二幕：课堂纠纷自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？A.题真的不会做，自习课讨论没关系。B.碍于同学面子，不好意思拒绝。C.遵守纪律，坚持上课不说话。时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？A．反正不是我丢的，事不关己，懒得管。B．不是我做卫生，算了，不管了。C．捡起来，丢掉，维护班级卫生。班级的荣誉需要大家共同努力！第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？A.回家去，反正少我一个也无所谓。B.做完值日，检查合格后再回家。C.先找一个人替我值日，以后再还他。做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人主持人：通过刚才我们看到的《小明的一天》，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。微不足道的小事，却也能体现出一个人可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！2.是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！接下来请同学们听一个这样的故事：1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。结果造成了震惊中外的火车翻车事故。造成10节车厢报废。三名旅客丧生。这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。三、家庭中的责任1.诗歌朗诵同学们在学校是负责任的好学生，在家也要做爸爸妈妈的好孩子，那么我们在家要怎样做到负责任呢？先请同学们欣赏诗朗诵——《责任》！当黎明的星辰依然闪烁，大地还在酣梦中沉睡，你已经悄悄地穿戴整齐，迈步走出了家的温馨，迎着小巷扑面而来的晨风，来到昔日街口的岗亭，用自己规范的指挥保证了道路的畅通，孩子说，爸爸，你好苦！你却说，儿啊，这是父亲的责任。当雪花漫天飞舞，路面铮亮如镜，你艰难地行进在去学校的路上，女儿说，妈妈，你真累！你却说，闺女，这是妈妈的责任。为了天更蓝，梦更清，春色更靓，为了歌更欢，笑更甜，人间更美，无论你身在何时何地，也不管你战斗在什么岗位你的心中只有一个信念：责任重如山。为了草更绿，花更艳，大地更丰饶，你的心中只有一个信念：我的责任。2.说说作为家庭成员，应该承担什么责任呢？（指名说）3.师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。四、写目标，表决心这节班会课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！交流汇报。主持人：请同学们举起右拳跟我宣誓：只有责任，没有借口！我敢于对自己负责，我敢于对家庭负责，我敢于对他人负责，我敢于对集体负责，我敢于对社会负责，我敢于对祖国负责。五、班主任总结同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。《珍爱生命预防溺水》主题班会教案目的：

1.提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的辨别能力。

4.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

活动重点：溺水安全自救与预防措施。

活动内容

一、导入

1.现在正是雨季，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。

二、探讨溺水的原因

（一）溺水原因

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1.可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2.若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（五）预防措施

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1.学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2.不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3.初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4.学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5.发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

（六）倡议书

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2.对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3.对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4.对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!《珍惜时光》主题班会教案【活动目的】教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。【活动过程】一、开幕词甲：燕子去了，有再来的时候；乙：杨柳枯了，有再青的时候；甲：桃花谢了，有再开的时候；乙：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子去了，为什么一去不复返呢？滴答滴答滴答……（这时播放时钟行走的声音）合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人！同学们：今天我们的的主题班会——做时间的主人正式开始！（拍掌）二、节目纷呈，时光宝贵我们朗诵诗歌《时间》。节目一：朗诵诗歌《时间》乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。甲：时间是不等人的。乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。乙：现在请收集关于“珍惜时间”故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。节目二：故事1讲述“爱迪生的故事”过渡：故事中爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了，人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”交流：爱迪生是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的事呢？故事2讲述“浪费时间的故事”乙：嗯，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《明天做》节目三：小品《明天做》。（场地的一半为牛牛的家，一半为教室。牛牛坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。）情节：一个学生手举用大牌子制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找牛牛出去玩。日历以星期一开展展出。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（牛牛从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。）同学A：牛牛，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。牛牛：我作业还没做呢？（想了一会）好吧，作业明天再做。（跟同学Ａ下场。然后再回到舞台中间。）（日历翻到星期二。）教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。（牛牛从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。）同学Ｂ：牛牛，美国职业篮球赛，快。牛牛：是吗？走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，牛牛家里的作业本越摞越高……）（结束）（组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。）请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。集体朗诵《明日歌》：“‘明日复明日，明山何其多。我生待明日，明日成蹉跎。”节目四：投篮入筐目的：把握时间与锻炼精准度规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。投篮时每人40个乒乓球，或者其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。活动方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。评比方式：1.看团队总分，团队总分为每个成员的总分和。2.个人总分，分别设第一名、第二名、第三名各一名。游戏总结：时间就是效率等道理。交流谈感受。甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓紧不抓紧它。合：就看我们自己。甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。乙：对！甲：浪费时间是一桩大罪过。乙：对！你说的没错！甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。乙：他们说的真好，你还知道什么？甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面。节目五：名人名言乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》。节目六：歌曲《隐形的翅膀》甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。乙：下面请班主任对这次班会进行点评。三、老师点评在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。主题班会教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。《遵纪守法与法同行》主题班会教案【活动目的】1.通过活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。2.通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。3.通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。【活动过程】一、主持人出场宣布班会开始A：我们是21世纪的主人；B：我们是祖国的未来和希望；A：我们是充满生机的新一代。B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。A：是的，我们一定要迈好关键的第一步,下面我们观看小品。（表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。于是，放学之后，生A找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。）B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家讨论一下，然后我们各抒己见吧！A：我宣布X年级X班，A、B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。第一篇章：做一个知法的小学生二、儿歌导入：（八荣八耻歌）八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；热爱祖国报效心，危害祖国千古罪；服务人民最荣尚，背离人民最可耻；崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫；团结互助力量大，损人利己不道德；诚实守信最可贵，见利忘义不能做；遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止；艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃；道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。三、知识问答A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。必答题：1.选择题。（1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）手段，维护自己的合法权益。A.武力B.法律（2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。A.赡养B.抚养（3）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（）A.3月5日B.3月12日C.3月15日（4）在我国，国家的一切权利属于（）A.人民B.全国人民代表大会C.中国共产党2.判断题。（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（）（2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（）（3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（）抢答题1.选择题。（1）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（），由他的法定代理人代理民事活动。A.完全民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.无民事行为能力人（2）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（）取得联系。A.监护人B.保护人C.负责人（3）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。A.食品B.烟酒C.生活用品（4）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。这种做法从法律上看属于（）。A.侵犯了子女的隐私权利B.侵犯了子女的荣誉权C.侵犯了子女的名誉权第二篇章：做一个懂法的小学生四、调查实践A：下面我们来看一下各小组在活动前做的调查。（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据）五、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘）A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。（小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。）小品：《走在犯罪的边缘》一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷地在排队过程中溜了出来。小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包啊！（一边说一边舔着舌头）小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子）小潘：（手一挥）跟我来！于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮）小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。小杭：对啊，哈哈！（小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这时，看到一个铅笔盒里有3元钱）小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！小张：啊？这个………不过我的确饿了……好吧。（于是抓起钱就往小店跑）小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个……小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈（为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包。）小张：快下课了，我们快走吧！小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿着自己的战利品回教室了。）B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。A：也许你会对这样的行为不屑一顾。B：也许你对它只是望而远之。A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。第三篇章：做一个守法的小学生六、案例辨析（课件出示：课间打闹引发的风波）2014年9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场风波由此而起。事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己见，未能达成约定。一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。学生讨论交流（主要说明这个意外伤害事故中的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。）第四篇章：做一个会用法的小学生七、情境处理（课件出示）画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。B：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。（学生交流发表看法）终结篇：法律与我们同行八、诗歌朗诵：《小小心愿》法律一把无形的双刃剑/他可以刺痛你的心扉/他可以洗涤你的心灵/法律似远非远/似近非近从前的我们/无形中触摸到了你的身影/让我们望而远及/而此刻/当我们再一次靠近你时/却让人欢喜让人忧/当我们真正懂你的时候/我们会为拥有你/而感到自豪和骄傲/我们更会用实际行动/捍卫你保护你九、班主任讲话班主任总结：孩子们，听了你们激烈的讨论、发言，看到你们逼真的表演，老师感到很欣慰。生命对于每个人只有一次，保护自己。惩治犯罪是我们每个人的责任。作为一名新时代的小学生，我们更应懂得法律的重要性。通过今天的活动我们更加深刻地了解到了法律和我们息息相关。相信大家在以后的生活中能够成为一个真正遵纪守法的文明小学生。主题班会：我们携手走向明天一、组织目的：1．在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。二、班会的具体步骤、安排：1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。----作为此议题的总结发言。3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让学生各抒己见。（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。6．班主任谈感想：“……我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，……为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处……四、总结：此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠……活动目的1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。3、在班级中形成良好的读书氛围。活动过程一、开场主持人A、B：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！三二班“我们在书香中成长”主题班会现在开始！A爸爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。B其实呀，我们正在悄悄地长大。A我们学知识，知识越积越多。B我们练本领，本领越练越强。A上学后，我们认识了好多好多的字。B我们还拥有了一位共同的朋友。A这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。B让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。二、我和书的故事A：一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事；B：一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。A：一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。B：同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们一起来说说自己和书的故事吧。（小组交流）三、名人和书的故事A：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。B：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。A：俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧。（毛主席、凿壁借光）四、好书推荐：B：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！A:我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！五、教师总结苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华”。小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间。读书，成了我们的追求。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我们将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！【活动目的】让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。【活动过程】一、教师导入学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。二、活动具体程序（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！(二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义”(三)《我爱我的家》的诗歌朗诵主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！…………列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？全体学生同时说出：靠的是大家。教师强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？学生发言。教师指出：融入集体，处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。）(四)关心集体，热爱班级名人名言竞赛。主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道哪些关心集体，热爱班级的名人名言吗？举例如下：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东一燕不能成春。——克雷洛夫（五）同学们希望生活在一个什么样的班集体中？学生发言：和谐、团结、像一个家的集体。讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？学生发言。小结：马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！(六)结束语主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅了解了关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟实际结合起来畅谈。主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。三、老师小结：班级就是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们四年级（2）班就会因爱而谱写出更新的篇章！安全教育主题班会教案教学目标：充分认识安全工作的重要意义；在学习和生活中注意人生安全、饮食安全、交通安全等；进行预防灾害，预防突发事件的教育。教学过程：导入：列举出生活中的安全事例。安全工作的重要性a公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b班级举例：学校发生的事故及后果。c目前学校抓的几项工作。小学生应该注意安全的地方：学生讨论。集体归纳。人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡头、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。教师小结《小学生日常行为规范》同学们，今天是新学期开学后的第一天，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥、健康是幸福，良好的身体才是学习的根本《让人们因我的存在而感到幸福》——让爱和责任伴随我成长教学目的：1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。。2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。教学重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。教学过程：一、播放歌曲《爱的奉献》（前）上课二、授课：投影：让人们因我的存在而感到幸福！——马特洛索夫（苏联）二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立；二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景；兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福；西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福；公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”（一）做一个好孩子，让家长幸福老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了！在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在奶奶生日时，帮奶奶过生日……马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模（老师边展示投影边引导学生讲出事迹）。老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。（看视频：《开学第一课》中马腾飞的奶奶讲话的那一段）后汉时期，有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉；冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。投影：我国古代“黄香温席”的故事。老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。投影：在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！提问：看了以上事例，同学们有什么感想？学生谈感受。过渡：讲得很好。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。（二）做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；提问：怎样才是一个好学生？怎样才是一个好伙伴？怎样才是一个好少年？学生讨论——发言。老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳：投影：图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……”投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。三、班主任结语让人们因我的存在而感到幸福！”做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一个好教师，让学生幸福；做一个好校长，让师生幸福；做一名好公民，让祖国幸福！【活动主题】学会宽容【活动目的】通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质之一；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。【活动过程】一、激情导入主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德，这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。二、感悟宽容介绍小组，请出评委，评委介绍规则。学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）…………学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光！加油！）环节（1）——宽容在缺失……学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”环节（2）——“宽容，善待他人”需要吗？学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽容？学生：还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！现在，带着这个问题，我们一起进入第一个加分环节，“现今社会，到底需不需要宽容，需不需要善待他人。需要，为什么？不需要，为什么？”学生：请大家开始发言，发言时请起立，以便评委加分。（同学发言，评委计分）（主持人小结，亮出第一轮积分）环节（3）——需要“宽容，善待他人”学生：看来在上个环节，大家对于宽容的需要与否还未达成共识。（小品表演）学生：感谢这几位同学的精彩演出！学生：从大家贴近生活的小品演出中，我们明确了宽容的意义！是的，生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱，它是一种涵养，是一种善待他人的美德，一种善待生活的境界！学生：宽容必不可少，但过度的宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。学生：世界因为有了分寸而更显绚丽，我们只有把握好宽容的尺度，才能在善待他人的同时，善待自己，善待生活。环节（4）——如何宽容、正确地善待他人！学生：讲到这里，我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨，共同体会“如何宽容，正确地善待他人？”学生：同学们可以用名人名言，古今你我他事例，诗词歌曲等来发言。学生：还有，相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。（同学发言，评委计分）环节（5）——坚信“宽容、善待的美好”学生：现在进入班会最高潮环节，请我们各小组用最热情的声音，朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧！（小组朗诵，评委计分）环节（6）——体会•感悟学生：大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。(评委点评，颁奖)环节（7）——宽容度测试（请对下列问题作出“是”或“否”的选择）1.有很多人总是故意跟我过不去。2.碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3.我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5.和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6.生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赞赏识。9.有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。10．我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11.和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12.我不喜欢独断专行的人。13.有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14.有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。二、班主任小结通过本次班会，相信同学们感受到了宽容，真正理解了宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小事摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。《学习雷锋好榜样》主题班会教案活动目的：

1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程：

1.主题班会开始

主持人甲:

尊敬的老师，

主持人乙:

亲爱的同学们。

主持人（合）:大家上午好。

主持人乙：“驿路梨花处处开，雷锋精神代代传”

主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车箱”

主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，我们的