如何让小学生数学学习效率提高获奖科研报告

如何让小学生数学学习效率提高获奖科研报告【摘要】小学生因年龄小，在很多方面发展都还不成熟，比较贪玩，对于学习也没有目的性，所以学习的主动性较差，一般就是教师要求他们做什么就做什么，不会自己主动去思考问题，对教师和家长以及同伴都有一定的依赖性，导致学生的数学效率迟迟提不上来。而小学数学又是必学科目，不管是在以后的升学还是我们的日常生活中，都起到很大作用，可想而知，数学的重要性对学生的发展是多么的重要，要是从小没把基础打好，对今后学习上也会有很大的影响。因此，小学数学是关键，教师要想尽一切办法提高学生的效率。

【关键词】小学数学;学习效率;掌握重难点;因材施教;学习习惯;考试心态

如何让学生效率提高，是每位教师头疼的事，许多教师在这件事上花费了很多的精力，但也不见得有很好的效果，学生的效率还是在原地踏步，究竟是为什么呢？有人说：“没有教不会的孩子，只有教不好的教师”，这句话说的没错，但有没有想过就算一位在优秀的教师教一个班的孩子，也总会有几个差生的，所以我觉得学生自身也占很大的关系。我想学生学习效率迟迟不能提高，不仅仅是教师的问题，学生也占一定的原因。本笔者就结合自身多年的教学经验，对如何让小学生数学学习效率提高进行了一番研究，希望能给广大教师与学生带来一定的帮助。

一、熟练掌握重难点知识

在教学中最大的突破就是重难点知识的讲解，重难点知识不仅学生难以掌握，对教师也是莫大的考验，为什么这么说呢？原因是学生只是要对重难点知识熟练的掌握，如何进行熟练的运用，而对于教师不仅是熟练掌握与运用，更重要的是如何把重难点讲解给学生，怎样讲解才能让学生听的更加明白，学习起来才不会那么痛苦，这一难题是所有教师都想攻破的。首先，教师在备课时要对重难点知识进行规划;其次，在课堂中教师要进行趣味性教学，让学生对这些知识能熟练掌握;最后，教师要引导学生在课后对重难点知识进行复习。

例如，在教授《分数的加法和减法》这一课时，在课下教师要理清这一课的重难点知识，在课上的时候才能把这些知识传授给学生，在课后要让学生对知识点多加巩固，才能对大脑产生记忆。这一课最主要的是要让学生学会约分，在对于数字较大的分母相加减时，学生就这样用死方法去相加或者相减，计算量较大，而且还容易出错，在可以约分的情况下先约分在进行计算，会相对来说容易一点。而有的式子是要加起来了对最后的结果才能进行约分，不管是哪一种都要熟练掌握巧妙的方法，减轻计算难度。

二、因材施教，发挥每位学生的特长

每位学生都是天使，他们都有自己独特的一面，都有不同的功能，作为教师我们应该去做天使的保护伞，不去损坏他们自己的功能，要求每位天使都是一样的。每位学生的发展都是不同的，有的学生发展的较快有的学生发展的较慢，还有遗传因素的影响和后天环境的影响等，这些都会对学生的发展造成影响。世界上没有两个一模一样的人，就算是双胞胎也会有异样的差异。所以，作为教师我们应该对学生因材施教，发挥每位学生的特长，展示出他们自己独有的一面，不应该歧视发展较慢、效率较差的学生。

例如，在教授《数学广角——数与形》这一课时，教师要多注意观察学生，实施因材施教。数学广角逻辑性思维较强，对于学生学习起来有一定的难度，但有的学生逻辑思维能力较强，对这类问题能尽快的掌握，而有的学生在这类问题上发展的就较慢，不能很快的掌握。当出现这些问题时，教师要单独辅导能力较弱的学生，不能放置不管，只关心效率较好的学生，这样只会导致差生越来越差，丧失学习兴趣。

三、养成良好学习习惯

学习习惯的养成不是一天两天的事，需要学生的长期坚持，锻炼学生意志力的时候。良好的学习习惯对学生今后的发展有相当大的作用，特别是在今后高中、大学的学习，几乎都是靠自己，要是自己没有一个良好的学习习惯，在学习上也不会自己独立思考，一直依赖于教师的讲解等，这类学生在效率上的提高也是非常困难的。因此，在学习习惯上的养成，教师一定要多加注意，在课后也要对学生进行观察，必要时可以做做家访，了解学生在家中是如何进行学习的，并与家长多沟通，共同来促进学生的学习。

例如，在教授《三位数乘两位数》这一课时，就需要学生平时在下面的日常积累，这一课不单单是依靠教师在课上的讲解，更重要的是学生在平时的练习，要是前面的基础打的好，那么这课学习起来就相对的较轻松。特别是乘法口诀表学生一定要熟练的掌握，每位学生都要进行背诵，每天都要去教师哪里背诵一遍，直到背到为止，还有就是乘法也是有一定的技巧，把下面的两位数分开与上面的数相乘在相加就可以得到最后的结果。所以良好的学习习惯会影响学生的学习效率。

四、锻炼学生考试的心态

学生的考试心态对效率有很大的影响，许多的学生在平时的效率很好，学习也非常的刻苦，但一旦遇到大型考试，考出的效率就不会非常的理想，甚至比平時的效率还要差一大截。这类学生就是考试心态不好，特别的紧张，所以在考试中就容易出错，而数学本来就是算的比较多，要是一步算错了后面的结果都会跟着错，导致丢分较大，这样就会影响考试的效率。在平时教师就要对学生多进行心理上的沟通，不管遇到什么事情要教学生学会如何控制，保持一个良好的心态，做事要沉稳，时刻锻炼学生的考试心态。

例如，在教授《小数的加法和减法》这一课时，教师要多与学生沟通，让学生在课上自主思考，主动举手回答问题，锻炼学生的心态，不要感觉起来回答问题会感到很害怕，要让自己在课上大胆的展现自己。下课时经常去与教师谈心，比如：上课有什么不懂的问题，还有在学习上有哪些困境，生活中有哪些烦恼等，这些都可以与教师进行沟通，寻求教师的帮助，让自己时刻保持一个良好的心态，遇事不紧张，沉着面对。

总之，要提高小学生数学学习效率，最重要的就是要培养学生良好的学习习惯，让学生对学习产生兴趣，他们的各方面都还有待加强，数学对他们来说也比较陌生，不是特别的熟练，所以我觉得提高学生的数学效率必须从以上几个