高中体育与健康-健美操-花球啦啦操教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：健美操——花球啦啦操单位：教师姓名：授课年级：水平五（高二）《花球啦啦操》教学设计设计与说明一、指导思想习总书记指出，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。体育代表着青春、健康、活力，关乎人民幸福，关乎民族未来！在全面推行素质教育、重在培养学生能力的今天，以体育与健康大纲为依据，以“健康第一”思想为指导，结合我校特色pad教学模式和中学生精力充沛、好奇心强的特点，我选择健美操——花球啦啦操为主授教材，创设学生喜欢和乐于接受的学习形式和方法、手段，调动学生的学习积极性、主动性、创新性，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。二、教材分析花球啦啦操在体育与健康教学中，对激发学生运动兴趣，增进健康，培养团队精神有重要意义。啦啦操运动，不仅是发展学生灵敏、协调能力的重要手段，也是帮助学生建立和谐人际关系、培养良好合作精神的有效途径。本课时利用情景教学法、微视频教学法、pad教学法、展示法、竞赛法、引导探究法等教学模式，同时融入动感、节奏鲜明的音乐，激发学生自主学习的热情，开拓思维，创编花球啦啦操队形。三、学情分析本次课的授课对象是高二年级的学生，身体素质、学习能力、协调和灵活性相对完善。乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作，自主学习能力及心理素质日趋成熟。单纯被动的学习形式不足以吸引学生，pad教学模式给学生提供自主学习的空间，学生可利用课余时间，预习老师推送的教学视频、教学ＰＰＴ等教学资源，学生在课上熟悉教学流程，能够更加积极主动的学习，抓住机遇，展示自己。四、教学目标1、认知目标：通过花球啦啦操的学习，让学生建立正确的技术动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习，使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第一节，通过简单的队形编排，培养学生自主创新的能力。3、情感目标：通过花球啦啦操的学习和展示，培养学生团结合作、互帮互助的精神，在活动中愉悦身心、展现自我、增强自信。五、教学重难点１、教学重点：掌握《花球啦啦操示范套路》第一节技术动作。２、教学难点：上下肢的协调配合。六、教学思路1.课前一周，ｐａｄ推送给学生教学任务单、教学视频、教学ＰＰＴ等教学资源，让学生提前熟悉教学流程，积极主动的学习并能够抓住机遇，展现自己。2.精心选取动感、健康、积极向上的音乐，活力青春的花球啦啦操动作增加课堂趣味。3.教师先完整示范，增强学生的兴趣，再慢动作领做、教学。4.全体学生跟老师的节拍一起舞动。5.分小组观看本节课教学简笔画白板，并进行小组学习，要求互帮互助、团结合作。6.集体纠正动作，优秀学生上前展示。7.分小组创编花球啦啦操队形。8.巩固练习：全体学生跟随音乐、快节奏、高强度、配合队形，连续绕场地练习5遍——“巡回演出”。9.展示成果：“小组斗舞”，小组PK，汇报、展示。七、单元教学计划单元教学计划教材名称健美操总课次9教学目标1.使学生初步了解健美操的基本知识。2.使90%的学生掌握中学组花球啦啦操示范套路动作。3.通过小组自主学习、小组展示，培养学生互帮互助、团结协作的精神。4.通过练习，培养学生正确的身体姿态，提高对音乐的理解，获得美的感受。重点与难点重点：套路熟练、到位并能跟上音乐节奏。难点：上下肢协调配合。课次教学目标教学内容教学的重、难点教学的主要策略1初步掌握健美操基本步伐，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础。1.介绍基本站姿、基本步伐、手臂动作，认识节拍；2.健美操基本步伐组合；3.授课穿插理论。重点：掌握基本步伐动作。难点：上下肢协调、连贯性。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.分小组自主练习。2使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第一节。1.复习健美操基本步伐动作；2.学习《中学组花球啦啦操示范套路》第一节。重点：掌握第一节技术动作；难点：上下肢协调配合。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.学生分组练习、自主创编队形。3使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第（1、2）节，培养学生团结合作、互帮互助的精神，在活动中愉悦身心、展现自我、增强自信。1.复习《中学组花球啦啦操示范套路》第一节；2.学习第二节。重点：掌握第二节技术动作；难点：上下肢协调配合。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会；4.学生分小组自主练习、自主创编队形。4使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第（1—3）节，发掘学生的潜能，使他们体验成功的乐趣，敢于展现自我。1.复习《中学组花球啦啦操示范套路》（1-2）；2.学习第三节。重点：掌握第三节技术动作；难点：上下肢协调配合。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会；4.学生分小组自主练习、自主创编队形。5使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第（1—4）节，加强动作力度及表现力激发学生学习的兴趣。1.复习《中学组花球啦啦操示范套路》（1-3）；2.学习第四节。重点：掌握第四节技术动作；难点：上下肢协调配合。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会；4.学生分小组自主练习、自主创编队形。6使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第（1—5）节，能够熟练动作，跟随音乐变换队形，提高学生的体能。1.复习《中学组花球啦啦操示范套路》（1-4）；2.学习第五节。重点：掌握第五节技术动作；难点：上下肢协调配合。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会；4.学生分小组自主练习、自主创编队形。7使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路，能够熟练整套动作，小组间队形变换流畅。1.复习《中学组花球啦啦操示范套路》（1-5）；2.学习第六节。重点：掌握第六节技术动作；难点：上下肢协调配合。1.Pad教学法；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会；4.学生分小组自主练习、自主创编队形。8使９5％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路，各小组能够跟上音乐节拍、动作标准、队形变换流畅。培养学生的自信心和表现力。复习《中学组花球啦啦操示范套路》；考核。重点：掌握整套套路技术动作；难点：上下肢协调配合、跟上音乐节拍。1.集体练习；2.分小组跟音乐、合队形、自主练习；3.考核。9掌握中学组花球啦啦操示范套路，跟上音乐节拍、动作标准、队形变换流畅。考核重点：掌握整套套路技术动作；难点：上下肢协调配合、跟上音乐节拍。阶段考核八、课时计划课时计划学校：年级：水平五（高二）授课教师：课次：9-2教学内容主题健美操——花球啦啦操学习内容1.学习《中学组花球啦啦操示范套路》第一节2.体能练习教学目标1.认知目标：通过花球啦啦操的学习，让学生建立正确的技术动作概念。2.技能目标：通过本次课的学习，使９0％以上的同学掌握中学组花球啦啦操示范套路第一节，通过简单的队形编排，培养学生自主创新的能力。3.情感目标：通过花球啦啦操的学习和展示，培养学生团结合作、互帮互助的精神，在活动中愉悦身心、展现自我、增强自信知识点1.教学重点：掌握《花球啦啦操示范套路》第一节技术动作。2.教学难点：上下肢的协调配合。场地器材1.篮球场地两个2.展板5个3.音箱一台4.耳麦一个5.花球若干课堂安排教学内容情景教学组织、要求阶段目标时间次数教师指导学生活动导入与热身一、课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况；2.师生问好；3.教师宣布本课的教学内容、目标和要求。二、热身操1.健美操基本步伐2.拉伸韧带师生激励性问好：教师：“准备好了吗”1.教师口令指挥并领做；2.动作到位、带动现场气氛。学生：“全力以赴”学生积极性被调动起来学生跟随老师一起做热身活动。组织：四列横队集合要求：1.队伍整齐；2.精神饱满。要求：跟上老师节奏，动作到位，激情四射，充分热身。快、静、齐。充分热身2’5’11实践与提高一、学习中学组花球啦啦操示范套路第一节二、巩固练习：“巡回演出”规则：四个小组跟随快节奏音乐、配合队形，依次逆时针绕场地一周，分别在图A—图E（用4个八拍的后踢腿动作进行过渡）各练习一遍，共5遍。“小组斗舞”规则：全班同学分为四个小组，面对面小组进行PK赛（如图F、G）。四、体能练习幻椅式３０″侧三角伸展式左右各３０″斜板式３０″平板支撑３０″1.课前将教学视频、任务单、教学PPT等教学资源pad推送给学生；2.完整示范；3.分解动作讲解领做；4.组织学生分小组持花球练习；5.巡回指导，及时纠正学生错误动作，给动作线路不清楚的学生单独辅导；6.集体纠错、规范学生动作，邀请两位学生上前示范；7.组织学生分小组自主编排队形。1.讲解“巡回演出”规则和要求；2.播放音乐；3.组织四个小组学生按要求，跟随音乐、快节奏、高强度、配合队形，连续练习5遍；4.点评。1.主持“小组斗舞”；2.观看每组学生的学习成果；3.评价。1.讲解示范；2.领做，口令清晰；3.激励性语言鼓励；4.带领学生一起倒计时；5.纠正不规范动作；6.评价课前pad预习；2.观看老师完整示范；3.认真听老师讲解，积极模仿教师动作；4.在小组长带领下分组持花球练习；5.及时改正不正确、不规范的动作；6.认真听老师讲解易错点并为示范的两位同学打call；7.小组自编队形。1.认真听老师讲解；2.按照要求进行“巡回演出”。1.进行“小组斗舞”；2.其他小组同学鼓掌喊八拍、挥动花球，疯狂打call；3.自评。1.认真看老师讲解示范；2.跟随老师口令和要求做体能练习；3.跟随老师一起倒计时；组织：四列散点队形组织：分小组练习要求：1.教师讲解精炼、准确，采用不同的角度示范，及时纠正学生错误动作；2.学生不懂就问，积极与老师沟通；在学会动作的基础上，要求学生动作标准，与音乐配合。组织：“巡回演出”要求：教师统筹全局，指挥有序；学生听从指挥，跟随音乐节拍，全力以赴完成5遍练习。组织：“小组斗舞”组织：体能练习要求：动作标准，每个姿势保持３０″；倒计时声音洪亮，课堂氛围活跃；快做慢起；坚持下来，全力以赴！学生跟随音乐完整跳出中学组花球啦啦操示范套路第一节。1.高强度、快节奏熟练花球啦啦操动作和队形；2.培养同学们团队合作的精神。培养学生大胆展示自己，不怯场，阳光向上。提高学生腿部力量和核心力量。22’3’3’5’1111调节与总结放松练习二、课堂总结三、师生再见1.示范、指导；2.语言提示；3.语言激励；4.总结、点评。模仿老师动作；跟随老师口令进行放松活动；保持每个姿势３０″组织：放松练习要求：1.教师口令清晰，动作规范；2.放松呼吸，注意力集中在被伸展的部位。放松身心5’1运动负荷练习密度：50%~55%预计心率：130~140次/分课后小结学情分析本次课的授课对象是高二年级的学生，身体素质、学习能力、协调和灵活性相对完善。乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作，自主学习能力及心理素质日趋成熟。单纯被动的学习形式不足以吸引学生，pad教学模式给学生提供自主学习的空间，学生可利用课余时间，预习老师推送的教学视频、教学ＰＰＴ等教学资源，学生在课上熟悉教学流程，能够更加积极主动的学习，抓住机遇，展示自己。效果分析老师提前一周向学生Pad上推送教学视频、教学PPT，学生通过课前预习，提前熟悉教学流程、教学任务，在课上能够积极主动的学习并能够抓住机遇，展现自己。老师精心选取动感、健康、积极向上的音乐，活力青春的花球啦啦操动作增加课堂趣味。小组学习、优秀学生展示、小组创编队形、“巡回演出”、“小组斗舞”等活动，不仅让学生循序渐进地掌握动作，而且通过简单的队形编排，培养学生自主创新的能力。看到学生们学会动作，自信满满地进行“小组斗舞”，整个过程学生热情高涨、累并快乐着，达到了预期效果。总之，1.本节课认知目标、技能目标、情感目标达成效果较好。2.运动强度中等，平均心率在135次/min，最高心率145次/min。3.练习密度在50%~55%左右。教材分析花球啦啦操是属于健美操运动中手持轻器械健美操运动，结合我校场地器材和学生上课意愿等情况，选取花球啦啦操作为高二下学期前9个课时的教学内容。花球啦啦操在体育与健康教学中，对激发学生运动兴趣，增进健康，培养团队精神有重要意义。啦啦操运动，不仅是发展学生灵敏、协调能力的重要手段，也是帮助学生建立和谐人际关系、培养良好合作精神的有效途径。本课时利用情景教学法、微视频教学法、任务单教学法、pad教学法、展示法、竞赛法、引导探究法等教学模式，同时融入动感、节奏鲜明的音乐，激发学生自主学习的热情，开拓思维，创编花球啦啦操队形。评测练习练习一：内容：“巡回演出”做法：全班同学分为1、2、3、4，四个小组，在老师口令下，跟随快节奏音乐、配合队形，在图A练习一遍花球啦啦操，用4个八拍的后踢腿动作跑动至图B，再练习一遍，同理，依次逆时针绕场地一周，在图C、图D、图E各练习一遍。整个巡回过程节奏快、强度高、配合队形，连续练习花球啦啦操5遍。要求：1.每一遍都认真练习，动作逐步熟练；2.配合各组自编的队形，跟上音乐的快节奏；3.跑动路线清晰，逆时针绕场地由图A依次到图E。目标：1.高强度、快节奏下，熟练花球啦啦操动作和队形；2.培养同学们的团队合作意识。练习二：内容：“小组斗舞”做法：全班同学分为1、2、3、4，四个小组，教师主持小组斗舞活动，首先由2、4小组面对面进行啦啦操PK赛，1、3小组成员为2、4小组鼓掌喊八拍、挥动花球，为他们支持的小组疯狂打call（如图F）；再次，由1、3小组面对面进行啦啦操PK赛，2、4小组成员为1、3小组鼓掌喊八拍、挥动花球，为他们支持的小组疯狂打call（如图G）；最后，进行自评、互评、师评环节。要求：1.斗舞的两个小组全力以赴，认真进行啦啦操PK赛；2.观看的小组成员鼓掌喊八拍、挥动花球，情绪高涨而热烈，为支持的小组打call；3.教师引导得当，调动学生的积极性，调动现场气氛。目标：1.互相鼓励，展示学习成果；2.培养学生大胆展示自己，不怯场，阳光向上。课后反思感谢青岛市教育局举办的“一师一优课”这个活动，有了这个平台，更加激励自己不断进步、不断学习；同时，感谢组内老师的帮助，这是一个不断磨课的过程，在组里老师的指导下，一遍一遍提高课的质量,同时让学生在快乐中锻炼身体，愉悦身心。课后，通过自我总结，自我反思以及组内老师的评课，我主要总结了以下几点：一、课的优点：课堂氛围特别好，学生特别