重庆市巫溪县事业单位招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考重庆市巫溪县事业单位招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学手段C.教学态度D.教学方式【答案】：D2.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.社会B.遗传素质C.环境D.学校教育【答案】：B3.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.满足性原则B.效用性原则C.经济性原则D.整体性原则【答案】：C4.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.创新型D.新手型【答案】：A5.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.非指导性教学B.范例教学C.探究式教学D.情境性教学【答案】：D6.对学校教育来说，课外活动（）。A.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致B.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动C.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学D.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动【答案】：D7.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力平庸而未犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D8.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最不利于学习效果的提高B.最有利于学习效果的提高C.对学习效果的提高没有影响D.对学习效果的提高有一定的影响【答案】：B9.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.行为强化B.刺激分化C.刺激泛化D.刺激比较【答案】：C10.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子【答案】：A11.不属于元认知策略的是（）。A.计划策略B.调节策略C.学习策略D.监控策略【答案】：C12.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）。A.12岁至l3岁B.10岁至ll岁C.7岁至8岁D.5岁至6岁【答案】：B13.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A.教育实验观察B.教育现场观察C.全结构式观察D.严格控制的观察【答案】：B14.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.埃里克森B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D15.个体活动积极性的源泉是（）。A.兴趣B.需要C.动机D.目标【答案】：B16.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.洛克B.卢梭C.埃拉斯莫斯D.夸美纽斯【答案】：C17.课程的一般结构是（）。A.课程总目标一领域目标一学科目标B.课程目的一课程评价一课程实施C.课程计划一课程标准一教科书D.知识一经验一活动【答案】：C18.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.政治课与其他学科教学C.班主任工作(2010年，瑞安)D.共青团活动【答案】：B19.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.集体教育和个别教育相结合B.尊重信任学生和严格要求学生相结合C.知行统一D.疏导【答案】：B20.心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】：D21.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.同化性迁移B.重组性迁移C.顺应性迁移D.具体迁移【答案】：A22.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.10人左右B.20人左右C.3人左右D.6人左右【答案】：D23.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.心理特质B.意识C.神经质D.气质【答案】：C24.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.科技B.政治C.文化D.经济【答案】：C25.现代认知心理学的代表人物是（）。A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.布鲁纳【答案】：A26.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.研究意识B.维权意识C.经营意识D.经济意识【答案】：C27.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.建构主义的学习理论B.完形一顿悟说C.意义学习D.尝试一错误说【答案】：D28.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.决定者B.促进者C.指导者D.主导者【答案】：B29.完形一顿悟说认为，学习的实质是（）。A.形成新的完形B.形成认知地图C.形成刺激—反应的联结D.主动形成认知结构【答案】：A30.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.追踪研究B.双生子研究C.代际研究D.家庭比较研究【答案】：B31.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A.习得期B.发展期C.关键期或敏感期D.行为学习期【答案】：C32.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.爆发作用B.引导作用C.规范作用D.动力作用【答案】：D33.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.活动课程B.选修课程C.研究型课程D.显性课程【答案】：D34.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.悲观B.拖延C.自卑D.羞怯【答案】：C35.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的B.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.能力是掌握知识、技能的前提【答案】：C36.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.青年期B.童年期C.少年期D.中年期【答案】：C37.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.技术人员C.工作人员D.人类工程师【答案】：A38.终身教育的提出者是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.康德D.保罗·朗格朗【答案】：D39.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教师品行C.教育技术D.教育理论【答案】：B40.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）。A.情绪特征B.态度特征C.意志特征D.理智特征【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD42.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献意味着自己吃亏B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献无法给企业带来经济利益D.奉献是企业发展的政治资本【答案】：CD43.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.情感因素C.认知因素D.保健因素【答案】：AD44.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.举止C.礼仪D.语言【答案】：ABCD45.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.献身教育事业C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD46.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立经济至上的理念B.树立可持续发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD47.职业道德具有如下特点（）。A.调适范围上具有特定的适用范围和对象B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性C.价值取向上注重利益性D.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任【答案】：ABD48.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.特定的组织结构C.共同的目标与规范D.共同的存在空间【答案】：ABC49.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABCE50.职业道德有（）特点。A.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性B.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性C.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性D.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性【答案】：ABCD51.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.触类旁通C.举一反三D.闻一知十【答案】：ABCD52.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.传统习惯B.科学技术C.内心信念D.社会舆论【答案】：ACD53.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.完善自己、丰富自己、发展自己C.指导自己的学习、生活和工作D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】：ABD54.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以服务人民为荣，以背离人民为耻C.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：ABD55.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.示范性强B.内控性强C.层次性高D.感染性强【答案】：AC56.下列属于体罚学生的情形是（）A.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习B.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁C.让D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：BCD57.关于职业责任，正确的说法有（）。A.职业责任包含着社会责任B.不成文的规定，不是职业责任的范畴C.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待D.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点【答案】：AC58.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.保持阶段B.注意阶段C.复制阶段D.动机阶段【答案】：ABCD59.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不贪学生及家长的钱物C.不贪占公共和他人的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：BCD60.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈线性关系B.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳【答案】：BCD61.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度【答案】：CD62.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据B.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论C.禁止随意对原始数据进行删