部编版小学三年级语文下册《肥皂泡》教学设计3256_第1页
部编版小学三年级语文下册《肥皂泡》教学设计3256_第2页
部编版小学三年级语文下册《肥皂泡》教学设计3256_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版小学三年级语文下册教学设计20.《肥皂泡》教学设计教学目标：知识与技能1.正确认读本课6个生字，正确书写11个生字，有感情的朗读课文。2.了解儿时的作者是怎样玩吹肥皂泡的游戏的。3.联系自己的游戏体验，与现实生活为依托进行口语交际以及小练笔的练习，提高综合语文素养。过程与方法通过品词诗句学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。使学生在各种形式的反复朗读中理解课文内容，有感情的朗读课文。情感态度价值观体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。教学重点：体会作者对游戏过程描写的有序及细致。教学难点：并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。课时安排：2课时教学准备：多媒体课件教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣师带领学生玩吹肥皂泡的游戏。结束后，请学生谈玩游戏的感受。3.引出课题，板书课题。4.简介作者冰心。初读课文，扫清字词障碍1.教2.游戏二、

1.教师引导学生自读课文，一边读一边圈出生字。2.引导学生学习生字，理解生词。3.教师检查字词认读情况。出示生字词卡片，指名认读。4.组织学生互考生字词。三、学习课文1-3自然段，探研展示1.指名读第1～3自然段，引导学生说说每一段分别写了什么。2.引导学生自由读第3自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样制肥皂水、吹肥皂泡的。3.引导学生用自己的话说说吹肥皂泡的过程，先同桌互相说，然后再全班说。4.引导学生讨论：文中哪些词用得好？并说说为什么用得好。5.指导学生有感情地朗读。四、课堂总结教师总结，鼓励实践：吹肥皂泡是一个很有趣的游戏，请大家试着用课文介绍的方法制作肥皂水，体验吹肥皂泡的快乐，并学着写一写过程。第二课时一、复习导入1.引导学生复习字词。2.引导学生说说作者小时候是怎样玩吹肥皂泡的。二、学习课文，把握重点自由读课文第4、5自然段，思考：作者小时候为什么最爱玩吹肥皂泡的游戏？三、品读课文，感受乐趣1.教师引导：课文中哪些句子写了美丽、神奇的肥皂泡，请找出来。2.多读几遍，并说说为什么喜欢这些句子。3.引导学生体会课文最后两句话的意思。4.有感情地朗读全文，体会作者吹肥皂泡的快乐。5.说一说自己最爱玩的游戏，注意要把玩的过程说具体。四、总结回顾教师总结：冰心

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论