部编版小学语文三年级下册《肥皂泡》教学设计

《肥皂泡》教学设计课前：喜欢玩游戏吗？你都喜欢玩哪些游戏？为什么？有趣的游戏带给我们无尽的欢乐，让我们的童年充满了诗意、纯真与美好。一、激趣导入这是女作家-----冰心她可是一位了不起的作家，为小朋友写过很多的作品。她曾说—“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”“最爱”有多爱？这是为什么呢？就让我们走进文字，跟着冰心一起去体验吹肥皂泡的乐趣。和老师一起板书课题二、初读（一）读文，正音1、冰心小时候和爸爸一起住在烟台的海边，她经常跑到海边、山上去玩。可是下雨的时节，不能出去，该怎么办呢？----生读第二自然段2、原来下雨的时节也有如此好玩的游戏。--生读第三段(1)“和弄和弄”是怎么弄？--学生做动作这就是--和弄和弄原来漂亮的肥皂泡是这样吹成的-----板书：吹3、那轻圆的球飞起来一定很漂亮。--读第四段1

轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影凌乱看这几个词语，你发现了什么？--都是写肥皂泡的样子的词。也就冰心看到的肥皂泡的样子。一起读词语板书：看多好看的肥皂泡呀。--读第五段美丽的泡泡带给我们美好的想象。板书：想怪不得冰心说--“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”师：我们看，作者把自己做到的，看到的，想到的连在一起就成了一篇优美的文章，这就是写作的奥秘。三、吹肥皂泡吹肥皂泡是有技巧的呢？请大家默读第三自然段，默读第三自然段：1、圈出描写作者吹肥皂泡的动作的词。2、想一想吹的时候要注意什么？1、你圈出了哪些动词？--还有补充吗？我们边做动作边读一读这些表示动作的词准确用上这些表示动作的词，吹肥皂泡的过程就写清楚了。2、那吹的时候要注意----慢慢地吹----才能吹成轻圆的泡，读---轻轻地提------才不会破裂，读--轻轻地扇----才能飞得高读--要慢慢地吹，轻轻地提---那种小心、专注里隐藏着多少童年的乐趣呀。2

师：难怪冰心说——课件-----乐趣“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”3、再观察这三句话，有两个词语，把这三句话连在了一起？“然后”----“再”像这样的词语，我们叫他----“连接词”。先然后再接着最后你还知道哪些这样表示先后顺序的连接词？用上这样的词就可以把句子有顺序地连在一起。你能不能用上这几个连接词，把吹肥皂泡的过程说清楚？先自己说一说-----一生说-------师生合作说同学们真了不起，借助连接词，准确地运用动词，就把过程说清楚了。四、看美丽的泡泡在大家的齐心协力下，美丽的泡泡吹出来了，这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个（玲珑娇软）的小球，四散分飞有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，（颤巍巍）的，(光影零乱1、你吹出过这样的泡泡吗？出示：请大家在小组内说说，以上三种泡泡，你都曾经吹出过哪种？都是什么颜色，什么样子的？2、交流这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。谁吹出过这样的泡泡吗？说说看--颜色、样子也就是文中的哪个词？五色的浮光轻清透明多美丽的泡泡呀，读-----2、若是扇得好，一个大球会分裂成两三个（玲珑娇软）的小球，四散分飞。3

谁有过这样的经历？玲珑娇软，是什么样子？玲珑①拟声词。玉声，泛指清越的声音。②指物体小巧精致。“玲珑娇软”是什么样子？请看，-----在这里指-----肥皂泡小巧精致这么小巧精致的泡泡你摸过吗？----太娇气了-玲珑娇软，多可爱呀--一生读3、最有意思的肥皂泡是这一种---读有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，（颤巍巍）的，(光影零乱)。谁吹出过这样长圆的泡泡？---乱晃一动一动的上面的颜色乱转很不稳当我们借助视频资料来理解视频---仔细观察她的颜色和飞起来的样子。你发现颜色----光--影凌乱飞起来的样子------颤巍巍的读，就是这样轻微的地抖动生活中，你还见过什么也是颤巍巍的？--------生说这颤巍巍的肥皂泡，光影零乱，是多么神奇呀，----齐读4、这颤巍巍的肥皂泡很快就要破裂了，读---这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，-------不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那份紧张期待里又隐藏着多少童年的乐趣呀！5、回归4

让我们再来美美地欣赏欣赏男----这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。齐----有时吹得大太了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，球面上乱转。女----若是扇得好，光影零乱。配乐朗读美丽、可爱、神奇的肥皂泡是那么美好，难怪冰心说---课件—美好“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”刚才，我们联系自己吹肥皂泡的生活经历，借助视频、文字资料，发挥想象，理解了句子，感受到冰心吹肥皂泡、看肥皂泡时的快乐。板书：生活，资料想象五．奇妙的想象1、师读，生接----那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。冰心说---我生来就是个痴孩子，喜欢做2、生读那轻清脆丽的肥皂泡承载着冰心怎样的梦想呢？一生---借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。一生---到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。一生---或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上....5

3、那美丽的肥皂泡，带着冰心的快乐骄傲和希望飞呀，飞呀，还会飞到-----生想象小组合作一个省略号承载着倒不尽的梦想结：原来，这美丽的肥皂泡里，不仅承载着作者童年的快乐，还承载着她的梦想，和对美好生活的向往呀，（课件出示----美丽快乐梦想）难怪冰心说“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”5、廊---吹肥皂泡的那个廊下，是冰心的快乐天地，也是她梦想起飞的地方，那个廊子成为冰心永恒的快乐记忆。这个廊字，是我们要会写的字。看这些带有广字旁的字----店库庄府你发现，这些字都和什么有关？--建筑物广，就像建筑物的屋顶，为下面遮风挡雨。写的时候应该注意什么？看老师写，一起书空，上面的广就像房檐，能为下面的部分遮风挡雨，里面要紧凑好，自己在练习本上写两个。--同位互相欣赏欣赏六、拓展1、房屋廊下吹肥皂泡的情景成为冰心永恒的童年记忆，女作家萧红的童年记忆又是怎样的呢？---师生合作读祖父一天都在园子里边，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草……一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃6黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。

你喜欢这样的生活吗？为什么？你到野地里玩过吗？什么感受？这样的自由不仅是萧红难忘的，更是我们向往的。2、还有更有趣的呢。--丛书三《多彩的童年》之《童年的记忆》，若金之波童年的小河撵鱼，是当时我们最爱玩的游戏。河底铺满细沙子，踩在上面舒坦极了，河水浅而亮，成群结腮鱼儿”是我们追赶的目标。手举竹棍儿，看准一条鱼儿，可劲儿追去，同时举竹棍儿捅捣，那鱼儿跑、跳不及，急中生智，反身一蹿，欲从人的胯下逃生；此刻，你脚趾翘起，那鱼儿以为找到了避难之所，顷刻钻了进去，你便可以手到擒来，穿到灯草上，活蹦乱跳。一会羡慕吗？儿，满满几串，拿进家去，既得到一顿美味，也享受到大人的笑脸。队的“