高中语文-语言文字运用教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计【教学目标】：了解语句补写题的题型特点。【重难点】：探索语句补写题的解题思路与技巧。【教学方法】：讲授法，讨论法、归纳法【教学时数】：1课时【学法】圈点勾画法、讨论法【教学过程】：一、导语设计—回顾考情，鉴往知来二、学习目标：ppt出示教学目标重、难点，明晰本节课的学习任务三、解读考点、考试说明四、真题引路，规律总结1、真题一（2014广东卷）师：速读下面文字，明确写作对象和中心内容生：自读并思考师：请同学说明写作对象及中心内容生1：大颅榄树灭亡的原因师：再读文本，思考所空语句的填写提示一、关注问号，冒号，分号的暗示作用提示二、留意分号前后句式的关系生2：大颅榄树为什么会灭绝呢？生3：大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽生4：如果被证实真的，则会被采纳总结规律一：关注标点、句式师：提醒一，关注标点的作用，提别是冒号（解说关系、总结关系）做针对性练习一2、真题二（2016年高考新课标Ⅱ卷）师：速读下面文字，明确写作对象和中心内容生：自读并思考师：请同学说明写作对象及中心内容生5：气候的作用及对人类的影响师：再读文本，思考所空语句的填写提示一、关注关联词提示二、留意逻辑关系生6：回答总结规律二：关注关联词，逻辑关系师：知识储备（1）关联词：因此，之所以……是因为；是……更是，不仅……而且；是……是，不是……而是；然而，但是，却等。（2）逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，(如总分，并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等）做针对性练习二3、真题三（2015年高考新课标2卷）师：速读下面文字，明确写作对象和中心内容生：自读并思考师：请同学说明写作对象及中心内容生5：阅读的分类及作用师：再读文本，思考所空语句的填写生：回答总结规律三：关注句间关系师：知识储备引领，衔接呼应，总结、归纳做针对性练习三4、运用技巧，巩固提升角色扮演一：我出题—研究真题明关系1、①水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，②有的甚至可达90%以上。③水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，④才能被植物吸收。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，⑤它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，⑥没有水就没有植物的生命。小组讨论并展示：从上面6个备选项中选出3句为考查补写句，并说明选择该句的原因角色扮演二：我阅卷—抓好细节，做到准确无误水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。①水能促进植物吸收，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②植物就能吸收。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③植物的生长离不开水。5、总结：上联：析材料内容，定对象中心，瞻前顾后细思量下联：理句间关系，明暗示作用，左右逢源巧用心横批：誓拿满分学情分析高三的学生经过高一高二的学习，有了一定的文字驾驭能力，但是作为高考的高频考点，除了侧重考查学生的表达能力外，还考查学生筛选、归纳信息的能力，以及逻辑推理的能力，学生在做补写句子时往往顾此失彼，答题规范性不强，失分严重，亟待有针对性的系统训练。效果分析本节课从课堂上学生的表现来看，效果还是比较理想的，尤其是注意到相应的暗示点后，学生的回答堪称完美，完全超越了之前的预期，大有青出于蓝而胜于蓝之势。但是仅从课堂上的效果来评价一节课，有失偏颇。还需要看课后的效果，如果教师和学生在今后的学习中贯彻这个方法和步骤，那么我们的语文能力将会上升到一个更高的水平，且让我们拭目以待！教材分析补写句子在高考中所占分值为5--6分，该题型考查了学生概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力，一个题目涉及多个考点，属于全国卷的高频考点，甚至是必考考点。整节课以展示考点，总结做题规律，以命题者、阅卷者反思归纳三位一体为构想，让学生在整体上把握补写句子题的答题步骤，答题技巧，又能在具体做题时关注细节，提升学生对补写句子的信心，在写、练中提高驾驭语言文字的能力。评测练习1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（4分）命运总是与人一同存在的。①，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：③。2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①。有了汉字、才有了唐诗的激情洋溢，②，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。一提到根的作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。教学反思教学是一门遗憾的艺术，上完这节课，尤其是在观看了自己的讲课视频后，发现了自己在上课时的很多缺点，这些缺点应该是在以后的教学过程中可以改正的，比如：教态的自然度不够，开始阶段略微紧张，对学生的点评不够及时，比较单一。设计的问题不够有张力，一直让学生完全按照教师的思路走，学生的思维被老师用“链式提问”牢牢地掌控者，课堂教学的应试色彩浓厚，使得学生没有发现的自由与快乐。此外，课堂提问的形式过于单一，没有充分展示学生的风采。在今后的