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文档简介

小班数学活动——大小排序教案大小排序教案

小班数学活动大小排序教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的挨次进行排序，复习5以内的数数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是大小排序教案。

教学目标

1、教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的挨次进行排序。

2、复习5以内的数数。

3、进展目测力、推断力。

4、引发幼儿学习的爱好。

5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

教学预备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

教学过程

（一）观看:老师出示教具，引导幼儿乐观性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆布观看，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

2、依次按从小到大的挨次进行排序。

3、老师检查，对分类有错误的幼儿赐予启发和关心。

4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么挨次进行的排序，指定幼儿回答。

（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆嬉戏

1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

2、老师巡察，对拼的好的幼儿赐予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。

（五）小结

教学反思

一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的爱好，使幼儿在爱好中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。

本节课幼儿操作的材料许多，力量差的幼儿有的操作

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