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文档简介

小班社会活动——有趣的春游教案好玩的春游教案

小班社会活动好玩的春游教案主要包含了活动目标，活动预备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，能进行16的数数，尝试按数取物和按物取数，能大胆地表达对春游中各种趣事的感受，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是好玩的春游教案。

活动目标

1、能进行16的数数，尝试按数取物和按物取数。

2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、课件

2、老师的操作题板

3、幼儿春游活动的录像

4、三类不同难度的车子卡片

5、小动物图片

6、音乐

活动流程

说说动动－－做做玩玩－－唱唱跳跳活动的重点和难点理解并把握对应、按数取物和按物取数

活动过程

一、说说动动

1、老师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么？

2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。

二、做做玩玩

1、手教导数数小动物（第一张幻灯片）

2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。

（其次张幻灯片）

3、集体共同思索，请个别幼儿操作（在题板上操作）

4、老师演示

5、幼儿操作

（1）根据车号，选择相应数量的小动物

（2）根据小动物的数量，选择相应的车号

（3）根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号

6、沟通、共享、检验

三、唱唱跳跳师生共同表演《郊游》。

活动反思

二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。

除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。

1、注意活动过程的活动性和体验性

二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教育价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。

生动好玩的儿歌协作简洁可爱的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。

2、注意嬉戏的重要性

嬉戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。

充分敬重了幼儿嬉戏的权利，鼓舞幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。

3、注意个体差异

活动形式与方法的整合，需要首先了解幼儿的阅历水平，需要对幼儿活动水平的洞察力量。

再次依据幼儿进展的、支持性的环境。

环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性。

对于小班的孩子，一般只要求把握5以内数的概念。

但是，依据实际状况我了解到，我班的大部分孩子进展水平比较高。

所以，在设计教学活动时，依据实际状况我准时地作了调整，有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。

在为幼儿供应操作材料时，依据幼儿不同的进展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片第一种按数取物。

其次种按物取数。

第三种对应和按数取物或按物取数相结合。

让每个幼儿在与环境

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