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文档简介

大班主题活动——整理书包教案整理书包教案

大班主题活动整理书包教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会按肯定挨次整理书包，了解整理书包的方法，培育幼儿自主整理的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是整理书包教案。

活动目标

1、学会按肯定挨次整理书包，了解整理书包的方法。

2、培育幼儿自主整理的良好习惯。

3、进展幼儿的动手力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动预备

1、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具；

2、录象短片（零乱的书包；孩子整理后的书包；学校生整理书包的全过程）

活动过程

一、谈话引发幼儿的探究爱好。

“这段时间我们都背着小书包上学，谁来介绍一下，你的书包里放了些什么？”（幼儿相互介绍与个别介绍相结合）

二、引出问题。

1、你们的书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品你是怎么放的？（幼儿个别介绍）

2、周老师拍摄了几个小伴侣的书包，我们一起来看一看他们书包里的学习用品是怎么摆放的。

（幼儿观看录象――零乱的书包）

3、争论他们书包里的学习用品是怎么放的？在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗？为什么？（幼儿个别叙述理由）

三、争论整理书包的方法。

1、书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更便利呢？请你们5个人一组一起来商议 一下？（幼儿分成三组，每组5人）

2、沟通共享活动。

哪组先来说说你们想出的好方法？（分组介绍）

四、实践验证活动。

幼儿整理书包（分3组），老师准时给整理好的书包拍录象。

五、集中。

1、看幼儿整理好后的书包录象。

（观看完后，请孩子进行介绍和补充说明，为什么要这样整理）

2、看学校生整理书包的录象。

3、小结

整理书包时要根据书本的大小、内容来进行区分，从大到小摆放书本能让我们很快找到需要的书本，而把相同内容的书本放在一起。

活动反思

大班幼儿养成良好的行为和学习习惯特别关键。

整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，常常鼓舞幼儿进行书包内物品的检查、预备、整理，巩固良好习惯，增

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