小班科学活动-认识自己的物品教案_第1页
小班科学活动-认识自己的物品教案_第2页
小班科学活动-认识自己的物品教案_第3页
小班科学活动-认识自己的物品教案_第4页
小班科学活动-认识自己的物品教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班科学活动——认识自己的物品教案熟悉自己的物品教案

熟悉自己的物品教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，熟悉自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品，适合幼儿园老师们上课，快来看看熟悉自己的物品教案吧。

活动目标

1、熟悉自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

2、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。

3、愿意参与找自己物品的活动。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。

活动前让幼儿选择宠爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。

将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。

带领幼儿事先观看茶杯箱、毛巾架的摆放位置。

活动过程

1、引导幼儿熟悉自己的标记图。

老师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了老师赐予肯定的提示。

2、玩找物品嬉戏，知道使用生活物品的规章。

告知幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。

让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，老师赐予夸奖。

老师示范这是××，它是我的标记，找找找。

我的茶杯在这里。

幼儿找自己用品的位置，老师留意检查、引导幼儿观看物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。

活动反思

在活动开头时，多数幼儿还不太会回答问题、害怕、不敢讲话，在谈话和嬉戏活动中，我们鼓舞每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清晰地讲出自己是长幼的小伴侣和所在的班级。

幼儿对教室的观看认真了，参加活动的爱好有所提高，知道去查找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论