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文档简介

小班美术活动——篱笆墙教案篱笆墙教案

小班美术活动篱笆墙教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合，并在启发下画小草，有关怀小动物的情感，情愿关心弱者，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是篱笆墙教案。

活动目标

1.通过看看、说说、摆摆、画画感受长横线和短横线的组合，并在启发下画小草。

2.有关怀小动物的情感，情愿关心弱者。

3.愿意参与绘画活动。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

1.环境的布置，布置成篱笆。

2.情景的创设，大灰狼的消失。

（大灰狼头饰）

3.蜡笔，画有小兔子的纸人手一张。

活动过程

1.通过情景，带兔宝宝们去吃草，引起幼儿对活动的爱好。

“小兔子们，肚子饿了吧，妈妈带你们到草地上去吃草吧！”（在进场时，引导幼儿穿过篱笆，让孩子们发觉篱笆）。

2.通过大灰狼的消失，引导幼儿观看并说说大灰狼进不来的缘由，关心幼儿熟悉篱笆。

（1）大灰狼的消失，“呀，大灰狼来了，快躲到椅子上去。

”（接着，听大灰狼的表述。

）“呀，我发觉了好多兔子，今日我可饿着呢？让我去抓几只兔子来垫垫肚子把！呀，怎么过不去呢，呀，怎么钻不进去呀。

（大灰狼表演，让幼儿感受篱笆的特点长横线与短横线的组合）。

（2）呀！大灰狼怎么走呀？（进不来）为什么大灰狼进不来呀？（被拦住了）它可以钻呀？（两根小棒间空的太少，钻不过来。

）

（3）熟悉篱笆，原来这儿被兔妈妈用长长的棒和短短的棒搭成了一组篱笆墙，大灰狼就过不来了，这种墙就叫篱笆墙。

（幼儿说说）。

3.让幼儿自己摆摆，进一步感受长横线和短横线的组合。

（1）原来篱笆墙有这么大的本事。

瞧！还有许多小兔可怕被大灰狼抓走呢！让我们一同帮他们造一个篱笆墙吧！

（2）幼儿用（长和短）的材料进行摆放。

（3）你们是怎么摆的呀？（再次引导幼儿篱笆的长横线要从头到尾，短竖线间的距离不应过大。

（在幼儿表述的过程中进行示范。

）

4.幼儿绘画，并赐予指导（对于动作快的幼儿可引导添加一些小草。

）

（1）原来这样以后大灰狼就进不来了，让我们动动我们的小手，用蜡笔给他们做一个又牢又密的篱笆墙吧！

（2）幼儿操作，在这个过程中引导幼儿化的密，长横线肯定要画到头。

5.再次通过大灰狼的消失来评价幼儿的作品。

你们都造完了吧！呀，大灰狼又来了，你们的墙造的这么好，大灰狼再也进不来了，让我么放心地吃草吧！

活动反思

小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的爱好为动身点，让幼儿在原有的阅历上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的阅历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让

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