高中历史-大萧条与罗斯福新政教学课件设计

《了不起的盖茨比》大萧条与罗斯福新政（1）了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因·特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾根源：在我离开西雅图的最后一个晚上，我看到几个妇人在当地大超市的弃货堆中找寻食物。许多市民告诉我，几千蒲耳式的小麦都被遗弃在麦田中无人收割，因为小麦的价格是如此之低，以至于卖小麦所得的钱还不足以支付收割小麦的工钱。在俄勒冈州，我看到几千蒲耳式的苹果烂在果园里。只有绝对没有半点瑕疵的苹果才能卖得出去，装有200个苹果的一篓苹果只能卖到40到50美分，与此同时，数以百万计的孩子们却因为父母的贫穷在整个冬天吃不到一个苹果。在废弃堆找食物小麦遗弃在麦田里吃不到苹果苹果烂在果园里

市民们悲伤地讲述了这样一个事实：数以千计的羊羔都被牧羊人杀了，因为他们把羊卖给市场所得的钱还付不了运费。尽管牧羊人不得不把羊肉喂了鹰，但我在纽约和芝加哥等城市却看到人们在垃圾筒中寻找过期的肉类。我把这件事讲给芝加哥餐馆中的一个人听时，他告诉我他养羊的经验，他在今年秋天杀了300只羊，将它们都抛到大峡谷喂美洲雕去了，因为把一头羊运到市场要花1.10美元的运费，但在市场上一头羊还卖不到1美元.他还说他已经养不起这些羊了，而他又不能让羊挨饿，所以他干脆就将它们都杀了抛进山谷喂美洲雕了。在垃圾筒寻找过期肉类杀了羊喂鹰在垃圾堆寻找过期肉类吃不到苹果在废弃堆捡食物羊被杀了喂鹰苹果烂在果园里小麦遗弃在麦田里消费不足生产过剩矛盾1920---1929美国经济发展数据2%工人工资农民收入60%55%工业产值消费不足生产过剩牛奶白白被倒掉玉米当成木柴烧富人发疯去上吊穷人饿得嗷嗷叫第一次尝试：“对美国经济的前途，或对美国企业经营能力哪怕有丝毫的不信任，都是蠢事。”放任胡佛“坚持了100多年的自由市场经济既然能带来空前繁荣，那么它也会在自我调节中克服这场危机。”城市中的无家可归者用木板、旧铁皮、油布甚至牛皮纸搭起了简陋的栖身之所，这些小屋聚集的村落被称为“胡佛村”由于无力购买燃油而改由畜力拉动的汽车被叫做“胡佛车”露宿街头长椅上的流浪汉身上盖的报纸被叫做“胡佛毯”第二次尝试：1·阅读69页第三段，概括资本主义国际为了缓和危机采取了哪些措施？提高关税货币贬值？2·结合危机的主要原因消费不足，生产过剩，分析这两个措施的作用？第二次尝试：A国B国1001002%10230%130提高关税第二次尝试：A国B国100600货币贬值1:71:6贬值86转嫁“我察看了当今的世界，我不得不承认，由于某种原因，由于某种难以确切指出的东西，世界近两年正在倒退。各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是向局部和平迈进，而是人类采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁时时存在”。

英国外交大臣张伯伦猜疑恐惧威胁某种原因第三次尝试：.概括罗斯福新政的措施？.分析罗斯福新政怎么具体实施？.探究罗斯福新政的措施怎么解决危机的矛盾？罗斯福根据课本罗斯福新政的内容，回答以下问题对症措施整顿金融调整农业社会救济以工代赈调整工业恢复银行信贷活动，重建对银行信心.·通过《全国工业复兴法》·制定公平竞争法规，防止盲目竞争·规定最低工资和最高工时的标准·蓝鹰标记·减少耕地面积和农产品产量·政府收购剩余农产品来控制价格·通过《社会保障法》·发放保险金·举办公共工程制定最低工资举办公共工程发放保险金制定最高工时标准政府收购剩余农产品减少耕地面积生产过剩增加收入降低产量消费不足刺激消费抑制生产1月13日，在桓台县十七届人大五次会议上，桓台县县长边江风在《政府工作报告》中指出，设立齐桓文化旅游开发公司，统筹王渔洋故里景区、马踏湖、红莲湖、史家遗址等自然、人文资源的高端策划和高标准建设，加快形成“吃住行游购娱”一体的“桓台休闲度假两日游”品牌。重点抓好总投资20亿元的马踏湖生态旅游度假区项目、总投资10亿元的红莲湖欢乐世界项目，大力发展生态度假游和都市休闲游。桓台举措与罗斯福新政的哪项措施相符？对桓台经济发展有何具体意义？增加就业岗位增加居民收入刺激消费······以工代赈“美国政府应尽量减少对企业的约束，做好经济的守夜人；政府也没有必要担负救济与福利的责任，每位美国公民不要等待救济，要靠个人奋斗。”---------胡佛政府：干预经济市场：自我调节新74.2平1050万·二套房首付比例提至60%·非京籍购房连续缴个税60个月·离婚一年内买房按二套算·住宅平房纳入限购范围·16家银行降低首套房贷款利率······以市场为中心建立服务型政府1·1929-1933年危机的原因2·第一剂药方股票崩盘生产社会化和生产资料私人占有生产过剩和消费不足放任3·第二剂药方：转嫁提高关税货币贬值4·第三剂药方：对症罗斯福新政措施：开创国家干预经济的新模式整顿金融·调整农业·调整工业·社会救济·以工代赈意义：2015年新课标I卷高考历史

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