四年级上册英语说课稿-Unit5 Our new home 第四课时 Checkout time Ticking time 译林版（三起）_第1页
四年级上册英语说课稿-Unit5 Our new home 第四课时 Checkout time Ticking time 译林版（三起）_第2页
四年级上册英语说课稿-Unit5 Our new home 第四课时 Checkout time Ticking time 译林版（三起）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册英语说课稿-Unit5Ournewhome第四课时CheckouttimeTickingtime译林版（三起）一、教材分析本节课属于四年级上册英语中的第五单元——Ournewhome，第四节课——Checkouttime,Tickingtime。本节课涉及到英语中购物场景的对话，以及描述时间的用语。先通过对话让学生熟悉购物商场中的常见语言，之后引导学生掌握描述时间的用语。掌握购物场景和描述时间的基础上，还需加强学生综合运用语言的能力，进行围绕时间的情境问答活动。二、教学目标熟练掌握描述购物场所中的语言；学生能够使用英语描述时间；通过与伙伴互动，丰富表达时间的语言；提升学生的口语表达和交际能力。三、教学重难点1.教学重点掌握购物场景中的常用语言；熟练掌握描述时间的基础用语。2.教学难点综合运用语言描述时间；根据不同场景识别时间点。四、教学过程1.热身活动通过唱歌等方式让学生放松情绪，进入英语学习状态。2.导入新知教师展示几张购物场景的图片，并进行引导，帮助学生了解这些场所；教师播放录音，让学生听录音并回答问题；教师呈现出一些时钟和闹钟的图片，以此引入时间的概念。3.学习重点商品描述的语言表达；时间的表达方法。4.学习过程学习购物场景语言通过教师所提供的场景，以及学生自己熟知的，让学生用英语表达对话内容，例如：学生A：Hello,canIhelpyou?

学生B：Yes,IwantaT-shirt.Wherearethey?

学生A：Theyareoverthere,ontheright.

学生B：Thanks!时间的表达方法通过教师或者学生提供的一些日常时间点，引导学生掌握表达时间的方式，例如：-Whattimedoyougetup?

-Iusuallygetupat6o’clock.情境问答活动教师可以提供一些实际场景，让学生结合所掌握的知识进行问答活动，例如：学生A：Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?

学生B：Iusuallyhavebreakfastatseveno'clock.

学生A：WhendoesyourEnglishclassbegin?

学生B：MyEnglishclassbeginsatnineo'clock.5.巩固练习教师根据所学内容进行巩固练习，例如让学生补齐购物场景对话的空缺部分，或者采用竞赛形式测试学生对时间表达的掌握情况。6.结束语对学生今天所学的知识进行总结，鼓励他们进行英语学习的爱好，激发学生学习英语的兴趣。五、教学反思本节课通过购物场景和时间的课堂教学，帮助学生掌握英语的基础用语和表达方式。同时通过情境问答活动的方式让学生更好的将所学的语言点综合起来，更好

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论