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文档简介

六年级上册英语说课稿-Module6Unit1I’vegotsomeChinesechopsticks外研社（一起）一、教材分析《外研社（一起）英语六年级上册》是一本注重交际能力的英语教材。本单元以“你拥有什么？”为话题，围绕衣物、学习用品、食品等各种物品展开。在本单元中，学生需要掌握以下知识点：物品的名称和种类；“havegot”的用法；数量词的用法。二、教学目标知识目标能够听、说、认读和书写单词chopsticks和spoon；能够听懂、会说并正确运用句型“Whathaveyougot?”和“I’vegot…”；能够掌握基本的数量词，如one,two,three,four等。能力目标通过听、说、交流等多种方式，提高学生的英语口语交际能力；培养学生的听、说、读、写等英语综合语言运用能力；培养学生的学习兴趣和自主学习能力。三、教学重难点教学重点掌握单词chopsticks和spoon的读音、拼写和含义；掌握句型“Whathaveyougot?”和“I’vegot…”的用法。教学难点培养学生正确使用数量词的能力；提高学生在真实情景下的英语交际能力。四、教学策略任务型教学：通过设置任务，培养学生的主动探究和解决问题的能力；交际法教学：强调语言是为交际而存在的，通过对话和交流，培养学生的语言交际能力；合作学习法：通过小组合作、互助学习，培养学生的合作意识和团队精神。五、教学步骤Step1：Warmingup教师出示图片，引导学生谈论常见的物品，例如书包、手表、笔记本电脑等，帮助学生熟悉英语单词的发音与含义。Step2：Presentation教师出示一对筷子的图片，鼓励学生讨论筷子的形状、用途及常见文化差异；引导学生尝试读出单词chopsticks，介绍单词的含义，发音和用法；展示一把勺子的图片，帮助学生认识单词spoon并学习发音和用法。Step3：Practice教师以“Whathaveyougot?”为例，通过模仿对话方式，演示对话并令学生学习模仿；将学生分为小组，通过交流展示自己拥有的物品，使用句型“Whathaveyougot?”和“I’vegot…”进行表达；学生在实践中运用数量词one,two,three,four等，描述自己拥有的物品数量。Step4：Production学生根据所学展开创造性思维，拟定对话或自编小故事，充分展示学生对所学内容的掌握和应用能力。Step5：Homework进一步巩固单词chopsticks和spoon的发音、拼写、词汇和句型，通过书写练习、词语游戏等方式巩固记忆；在家中寻找不同的物品，描述其名称、种类和数量，加强实际应用能力。六、教学反思本节课采用任务和交际法教学，引导学生学习使用单词和基本句型，通过小组合作和互助学习的方式，增强学生的团队合作精神。本节课设置的课堂活动比较丰富多样，有效地培养了学生的英语听、说、读和写能力，同时增强了学生的学习兴趣

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