六年级下册英语说课稿-Unit 2 All Around Me Lesson 1 人教新起点版_第1页
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文档简介

六年级下册英语说课稿-Unit2AllAroundMeLesson1人教新起点版一、教学目标1.知识与能力1.1学生能够听懂、理解并掌握本课新单词及词组：postofficelibrarymuseumcinemaparksupermarkethospitalstorenearfar1.2掌握以下句型：A:Whereisthelibrary?B:It’snearthesupermarket.1.3了解并掌握一些表示地点、位置的基本词汇，如：on、in、under、behind、infrontof、near、far。2.过程与方法2.1采用竞赛、游戏等活动方式，创设情境，培养学生英语兴趣及实用能力。2.2引导学生多听、多说、多读、多写，培养学生英语思维。3.情感态度与价值观3.1培养学生好奇心、探究心、自我学习和合作学习的能力。3.2培养学生开发学习兴趣与爱好，注重培养学生实际应用能力。二、教学重难点1.教学重点1.1学生能够听懂、理解并掌握本课新单词及词组。1.2学生能够运用所学的词汇、句型问路并简单介绍周围的环境。2.教学难点2.1学生在使用所学语言时，避免犯词汇、语法、使用不当等错误。2.2学生能够灵活运用所学内容进行简单的情景交际。三、教学过程1.教学步骤1.1自我介绍及导入（3分钟）老师简单介绍自己，并引出本堂课的主题：AllAroundMe。提问学生：“Doyouknowthefamousplacesinourcity?Andwherearetheylocated?”1.2新授单词（10分钟）教师出示单词卡片并挂在黑板上，呈现图片并发音示范。带领学生跟读，并注意发音准确。教师与学生一起朗读单词及词组，并让学生大声拼读。教师和学生一起连读单词组合成句子。1.3学生对话，模仿“问路”情景（10分钟）教师出示一张地图，学生两两进行模拟对话，运用所学单词句型：A:Excuseme,whereisthepostoffice?B:It’sbehindthesupermarket.教师指示几组学生到课室外面或学校附近进行实际问路操作。1.4游戏环节（10分钟）将学生分成两组，以“看谁先把单词从‘混乱状态’变成‘标准状态’”为游戏规则进行比拼。上台比拼环节，通过不同的语言以及所学的单词图片，学生展开竞争性比拼，增加学生学习英语的积极性。1.5编写小作文（10分钟）要求学生根据所学词汇和图片，写出一篇小作文介绍文中所出现的几个地方，并发表个人看法。激发学生的语言表达能力和写作能力。2.教学资源2.1教师所带物品地图单词卡片图片卡片2.2学生所需物品学习笔记黑板笔书面练习用纸3.教学反思如何在教学过程中激发学生的参与热情并且提高课堂效果是比较重要的。因此在教学过程中，需要采

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