2023年中班美术课教学反思

2023年中班美术课教学反思中班美术课教学反思1

《我来做糕点师傅》是中班的一节美术课，而这节美术课与平常有一点不一样，是利用彩泥来做不一样的糕点。

活动一起先，我便出示了几张糕点图片来请幼儿观赏，来说一说这些糕点是什么形态的，上面都有些什么，再结合幼儿平常的生活阅历，请幼儿说一说你吃过什么形态的糕点，都是什么味道的。经过这么几个问题，来引导幼儿进入情境。之后我便做起了糕点师傅，做起了我喜爱的'糕点，用各种装饰物来装饰我的糕点，激发幼儿们的爱好，最终邀请他们一同成为糕点师傅，来制作自己喜爱的糕点。

整节课，孩子们的爱好很高，也很投入其中，有许多的想法。但是由于我讲解的时间过长，导致了整节课有些超时，而许多小挚友也只有做一种糕点的机会。下次我会留意言语的简略，赐予孩子更多的操作时间和机会。

中班美术课教学反思2

本周中班美术课上的是《镜子中的我》，原来我准备的是人手一份小镜子，想让小挚友视察自己的五官特征，但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小挚友的留意力，分散他们的留意力也可能会摔坏了，小挚友的平安也没有保证，我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练，这样小挚友的留意力比平常都集中许多许多。

以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小挚友来仿照，可是舞蹈教室并没有黑板，我也想借此机会熬炼一下小挚友的想象力，我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征，彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”……小挚友的想象力真的是特别丰富，拿起画笔画的时候小挚友们一起听着我的.指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小挚友都画得特别好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们支配在画的比较好的小挚友身边，这样画得好的小挚友带着画的一般的小挚友，相互仿照者画，进步得也比较快。

本节课上的还比较胜利，通过这节课使我了解到了孩子间相互的仿照实力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小挚友也喜爱接受簇新的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充溢爱好与新奇。

中班美术课教学反思3

活动过程中原本我安排的是人手一份小镜子，想让小挚友视察自己的五官特征，但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小挚友的留意力，分散他们的留意力也可能会摔坏了，小挚友的平安也没有保证，我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练，这样小挚友的留意力比平常都集中许多许多，

以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小挚友来仿照，可是舞蹈教室并没有黑板，我也想借此机会熬炼一下小挚友的想象力，我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征，彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”……小挚友的想象力真的.是特别丰富，拿起画笔画的时候小挚友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……

一大部分小挚友都画得特别好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们支配在画的比较好的小挚友身边，这样画得好的小挚友带着画的一般的小挚友，相互仿照者画，进步得也比较快，本节课上的还比较胜利，通过这节课使我了解到了孩子间相互的仿照实力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小挚友也喜爱接受簇新的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充溢爱好与新奇。

中班美术课教学反思4

美术课《我的好挚友》之前我了解了一些孩子的绘画功底，孩子们根本画不出人物的基本特征，于是我就在每一张白纸上画好一个大圆形表示那是一个小挚友的头部。

上课时我请孩子们向大家介绍自己的`好挚友后用语言描述好挚友的面部特征，强调头发的长短等等。同时也请孩子示范在圆形里添上好挚友的五官、头发。

起先画画了，除了几个孩子不能画出自己好挚友外其他孩子都画得像模像样。当孩子们看到自己能顺当画出好挚友时的喜悦心情课想而知。我把孩子们的作品贴在作品展里，家长来接孩子时每位孩子都拉着家长的手去看看自己的作品，孩子兴奋，家长快乐。

反思：假如在上课之前没有刚好了解孩子的绘画实力，这节课上起来就很吃力，所以在孩子们的实力还没达到预定目标时老师应赐予相应的帮助，让孩子更有信念完成作品。

中班美术课教学反思5

本周中班美术课上的是《镜子中的我》，原来我准备的是人手一份小镜子，想让小挚友视察自己的五官特征，但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小挚友的留意力，分散他们的留意力也可能会摔坏了，小挚友的平安也没有保证，我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练，这样小挚友的留意力比平常都集中许多许多。

以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小挚友来仿照，可是舞蹈教室并没有黑板，我也想借此机会熬炼一下小挚友的想象力，我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征，彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”……

小挚友的想象力真的是特别丰富，拿起画笔画的时候小挚友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……

一大部分小挚友都画得特别好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们支配在画的比较好的`小挚友身边，这样画得好的小挚友带着画的一般的小挚友，相互仿照者画，进步得也比较快。

本节课上的还比较胜利，通过这节课使我了解到了孩子间相互的仿照实力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小挚友也喜爱接受簇新的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充溢爱好与新奇。

中班美术课教学反思6

活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边；

2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择色调、线条和纹样进行表现；

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、培育幼儿初步的创建实力。

活动打算：

1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边；

2、幼儿用书《漂亮的花边》（每人一本）；

3、各种颜色的水彩笔若干；

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入

师：小挚友们看看老师今日为小挚友们带来了什么？（展示两条漂亮的花边）

师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。小挚友们觉得美丽吗？

师：那小挚友们想不想画一条漂亮的花边？

师：今日啊，老师想请小挚友们自己设计两条漂亮的花边。

二、如何绘成漂亮的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。看看老师画的'两条花边都用了什么颜色？用了那些线条和图案？

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小挚友们都说的特别对，那小挚友们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边？（幼儿说老师板画）师：小挚友们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案（老师补充）师：现在，我们用小挚友们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。（老师一边询问幼儿，一边示范绘画）师：小挚友们知不知道怎么画了？待会儿，小挚友就自己设计两条漂亮的花边。

三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小挚友们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小挚友，不要抢…、

2、小挚友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小挚友们，请小挚友们把书翻到…、页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。

四、幼儿绘画，老师指导五、展示幼儿作品，大家相互观赏。

师：小挚友们都画好了漂亮的花边，现在把你