2023年下学期教学总结集锦六篇

2023年下学期教学总结集锦六篇下学期教学总结篇1

转瞬间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下：

一、教学工作严谨扎实

1.细心备课。主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。

2.仔细上课。做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，调动学生学习的主动性和创建性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。和学生主动的融合在一起学生的学习效果比较的志向。

3.主动听课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主动听课，校内校外的公开课共听了17节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，让自己的教学思路更清楚，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。

4.刚好辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。

5.作业合理。依据减负的要求，坚持无作业日，除“无作业日”我与同年级的老师在布置作业上也是非常精致，往往是我们经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中讲解。

6.资料拓展。这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育学生搜集和处理信息的实力，大大提高了学生的语文综合实力。

二、注意教研改革

1.用全新的教化教学理念，改革课堂教学。随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知――探究――体会――延长为主线的学习法，探究以合作――探究――创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。

2.用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习爱好大增。

3.注意平常的积累与写作。本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，特殊提倡的每天读书半小时，扎扎实好用好老师下发的读书积累卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达实力强，都与平常的积累有着紧密的关系。

4.用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。依据学生的表现，刚好与家长联系，了解学生在家的学习表现，依据不同学生的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的`教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供应坚实的后盾。

虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的阅历与成效。但是仍旧也还存在着许多的不足，诸如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于生字和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使学生在考试中得心应手，避开分数的丢失。在写日记这方面上，孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能精确地把握内容。对于孩子的阅读理解实力差，没能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应留意与改进的地方。

从事语文教学工作将近十年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化，做一名语文老师很不简洁，要做一名优秀的语文老师更不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教化理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

下学期教学总结篇2

知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是找寻教与学的和谐发展。

一、坚持集体备课

集体备课扎实有效的发展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的全部老师供应了一个教学沟通平台，每位老师的热情发言又为教与学的整合供应了最佳范例。集体备课同时也是青年老师进步的平台。每次的集体备课，我都主动参加，恳切的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。

二、课堂教学上出新意

现在，课堂教学是学生获得学问并形成实力的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我探讨的课题。

首先，课前的热身通过英语的Freetalk来实现。这种方式始终受同学们的欢迎。它不仅好玩味，同时熬炼了同学们的口头表达实力。

课堂设计力求活。针对教材，结合学生的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动好玩。在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。

对于同步的运用，也始终是全部老师们头痛的事情。因为几乎全部同学都能在旁边的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并刚好检查。另外，预留一部分习题，如Selfcheck进行单元检测运用。每周进行两次课前实力训练，完成了一部分实力题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己打算好10道题，并在3分钟内完成检测。

主动培育大、小组长。选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。老师监督，抽查，帮助组长完成工作。

三、备课，作业，辅导刚好到位。

个人备课力求详实，并符合学校的.要求。作业的布置及批改刚好，刚好反馈出学生在学习过程中的问题。对于部分学困生刚好沟通，供应学习方法及必要的辅导和帮助。每次的晨读课上，我会常常问的问题是：“你有须要问我的吗？”

四、自我充电，不断进步

在教学的同时，我常常阅读最新的教化理论，教化政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参与的县英语老师基本功大赛中，获一等奖。

五、其他

仔细遵守学校的规章制度，团结同事，主动做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作。

路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九年级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，找寻让学生进步的方法，为学校的英语教学做出自己的贡献。

下学期教学总结篇3

学年其次学期的工作又在匆忙忙忙中结束了。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，回顾本学期的工作，总结有如下几点特色：

一、扎实搞好初三复习。

从三月份结束第6册课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的第一轮复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语、重点句型及交际用语。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是专项练习。在每一册书复习完后，将提到的学问点单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数，名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生更熟识这些学问点。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。

二、接下来我们进行了其次轮复习，中考题的专项练习。

讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和以往的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题实力有了较大提高。尤其是完形填空和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题实力有了质的飞跃。

三、一对一辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别叫一些学生。当面改正他们习题的.错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。

不行避开，在工作中由于各种缘由存在失误。比如：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动。偷懒现象严峻。对3班学生没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些4班学生感觉到老师对自己关切不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。

现在中考的成果还没有出来。但是依我对个别学生的了解，我预感到学生的英语成果没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己最大的努力。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

下学期教学总结篇4

通过学习《宏大的中华民族》，学生知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多；了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点；感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，敬重少数民族的风俗习惯和独特文化。引导学生通过多种途径学习，学生除了学习教科书的学问外，激励引导学生要多看书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展改变，了解少数民族的文化。

同时注意资料的搜集和收集，加强学生处理信息的`实力。通过协助资料拓展学生的学问面，了解一些少数民族的学问，激发学生酷爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培育学生敬重少数民族的情怀。课堂上贯穿“自主学习，互动沟通，探究发觉”的教学模式，激发学生的学习爱好。引导学生用自己的眼睛视察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式探讨少数民族，帮助他们发觉和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

有些内容距离学生现实生活比较生疏，学生不简单理解，因此，教学中我本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习爱好、接受实力来组织教材内容，敬重学生的个别差异。在学习内容上，注意与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注意文图结合、敏捷呈现，在活动内容上，注意可操作性。

通过课外延长活动，学生把了解到的有关少数民族的状况介绍给自己的家人；团结班上少数民族的同学，敬重他们的风俗习惯。

下学期教学总结篇5

本学期以来本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，主动参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，虚心请教，刚好反思教学，使教学有安排、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律

在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作安排、课标、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。

三、仔细备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好小组集体备课。

四、仔细组织课堂教学。一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。

五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的.伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，刚好做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；

下学期教学总结篇6

本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教化课程改革为契机，突出工作重点；以老师队伍培育为抓手，完善老师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化基本功考核，促进老师专业发展；展示校本教研成果，提升团队探讨实力；丰富学科活动，促进学生素养发展；主动进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。

一、强化基本功考核，促进老师专业发展

课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有确定的作用。老师课堂教学的基本功，是老师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面老师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“老师基本功考核”系列活动。

（一）组织全体老师教材教法考试

接着组织了全体老师参与的期初教材教法考试，重在考核老师的备课实力及假期备课成果。为了激励老师创建特性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科老师进行同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签确定。同课异构的考核，更能检测出老师对教材的理解程度，突显出每位老师教学设计的优势。

（二）组织八零后老师基本功考核

80后老师团队，指的是在80年及以后诞生的全部老师，他们占小学部老师人数的三分之二强，是小学部老师的主体力气。这个团队老师的教学素养如何，干脆确定着小学部老师的专业水平。因此，在全体老师的教材教法考试之外，我们对80后老师又进行了“教学命题、教学探讨、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部老师精通学科教材、学科专业学问，驾驭扎实的教化教学语言、书写和动手实践等教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推动魅力课堂的实践实力，全面提高老师的业务素养，培育学习型、探讨型、创新型老师团队，促进小学部教学质量全面提升。

（三）组织青年老师“三过关”

这里的青年老师指的是20xx年及以后参与工作的老师，他们是老师建设的后备力气，青年老师的教学素养关系着老师队伍的将来，关系着教化教学质量和学校的整体发展。本学期我们对青年老师进行了“三过关”活动，即语言关，考核一般话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课实力。同时，这些老师每周接着完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年老师的综合素养，促进青年老师尽快成长为思想过硬、业务精良的教化教学能手。

（四）组织新老师实习培训

本学期，又有十几位新老师即将加入我们的老师团队，成为小学部的准老师。为了使新老师快速地适应新的工作岗位，融入主流意识，驾驭课堂教学模式，更新教学理念，为新老师的个人发展打下良好基础，我们组织了历时二个月的新老师培训活动。在培训中，重点对新老师的粉笔字、一般话和课堂教学实力进行了考核。培训过程中，新老师能够主动面对，仔细训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升团队探讨实力

继上学期的“沉醉式教研”成果在全市展示之后，我们的校本教研研训模式已经基本形成，各年级各学科老师都能自觉进行常态的教学研讨。本学期，结合实际状况，我们又组织了如下的教研成果展示活动：

1、团队教研展示，接受省级评估

3月17日，我校代表锦州市接受省教化学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学老师团队进行了成果展示，由佟瑶老师主持，刘芳老师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位老师组成三个视察团进行了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳老师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境——建立数学模型——解决实际问题”的流程进行教学，体现了我们提倡的“在教学中发觉问题——探究解决问题的方法——用科学方法改进教学”的校本研训目的。

2、凝合学科组力气，推广教研成果

3月23日，英语老师耿经纬作为锦州市唯一一位老师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展示。在这节课的打算期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体老师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿老师则全力以赴，昼夜悉心探讨，不断修改教学设计遗忘了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的才智，多人的齐心合力最终成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的确定和听课老师的好评。表扬耿老师敢于担当重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年老师成长的过程中，促进了学科组的良好发展，为构建优秀学科组创设了条件。

3、为渤高校生上课，拓宽展示平台

4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位老师为渤海高校200余名学生上公开课。同时，各老师团队以此为课例，分别进行了团队教研，借助展示的平台，推动整体探讨实力的提高。

4、参与小教之春，发挥引领作用

5月18日，王淑萍主任作为我校数学老师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学老师，她的《长方形与正方形的练习课》一课活动设计奇妙，极大的激发了学生学习数学的'爱好，学生们在一次次的辩论中将每一个学问点真正地进行了理解与驾驭。本次活动，我们派出了小学部全体青年老师参与，用陈晓雨老师的话说“出名师在身边，有高端教研时常开展，老师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语老师代表，上公开课。耿老师用细心奇妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深化、扎实训练，以年轻老师的热忱带动学生们主动参加，小组合作、探究、沟通、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。

5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果

5月9日—25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年老师进行了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年老师在汇报前都能主动仔细的进行打算，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进行试讲。多位青年老师崭露头角，以扎实的教学基本功、特性化的教学设计、活泼生动的师生沟通、严谨好学的课堂氛围，给各位评委老师留下了深刻的印象。有几位年轻老师特殊是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据老师们说这两位老师平常也是好学爱问、常常听课和探讨备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻老师要像这两位老师学习，将功夫用在平常，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作实力。

徒弟汇报课，不仅展示的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年老师培育的成果。本次汇报中，表奖名单：

三、丰富学科活动，促进学生素养发展

在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面发展，培育学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动：

1、组织单项检测

组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部部分老师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的状况下，检测老师特殊是语文评委们顶住了压力，顺当的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，达到了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。

2、组织汉字书写大赛

在校内选拔的基础上，我们评比出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳老师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带领学生进行训练，于5月份参与了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。

3、组织书写姿态检查活动

本学期，小学部组织开展了学生书写姿态的培育和检查活动。在经验了三月“宣扬动员月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月起先，教务处和艺术处联合对学生的写字姿态进行了检查。

检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿态，各组以随机推门的形式进行检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员留意查看每个学生的握笔姿态和坐姿，对于不合格的学生当场进行订正。书写姿态是一个重要的学习习惯，这个习惯培育也必将是一个长期的、艰难的过程。今后，各学科老师在指导过程中要强矫正，管理层面在管理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。

4、组织探讨性学习活动

组织了三至六年级的探讨性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次老师获奖，同时小学部被评为探讨性学习活动优秀组织奖。

5、组织了学生计算机表演赛

组织了四五六年级学生参与其次十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到中学一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课老师是徐子涵。

四、主动进行教学改革，践行十三五规划

我校的“十三五规划”为我们谋划了学校将来五年发展的美妙蓝图，也将是我们五年内全部工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进行了如下的改革践行。

1、精细和优化课外阅读

为了落实我校十三五发展规划中“全面培育学生素养，重点突出