2023年大班美术教案模板汇总九篇

2023年大班美术教案模板汇总九篇大班美术教案篇1

教学目标：

1、了解二方连续图案的相关学问。

2、驾驭二方连续图案的创作技能,培育幼儿的设计意识和创新实力。

3、培育幼儿酷爱生活、宠爱美术的情感与仔细细致的好习惯。

教学打算：

多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

老师运用小嬉戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个竞赛小队，使幼儿一起先就有一种竞争的欲望。

二、小组竞赛感受新知：

1、竞赛第一关"看一看"

老师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特点。幼儿回答后老师小结，从而推出二方连续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的图案。

2、竞赛其次关"想一想"

在了解了二方连续图案的'特点后，老师接用课件出示六幅图案，让各小组进行推断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出理由。

3、竞赛第三关"画一画"

老师出示五幅二方连续图案，每一组空缺部分请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。

三、观赏范图

1、老师提问：侧重引导幼儿回忆生活中有哪些地方有用到二方连续图案使幼儿能把所学学问与现实生活相联系。

2、老师运用课件，展示观赏图片，使幼儿在温柔的音乐中观赏漂亮的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发幼儿的绘画爱好。

四、幼儿利用二方连续图案装饰茶壶，老师巡回指导。

大班美术教案篇2

活动目标：

1．依据木板自然花纹的独特性大胆绽开想象，尝试运用不同的颜色将想象的事物表现出来。

2．体验想象和美术创作带来的乐趣。

活动打算：

1．阅历打算：幼儿已经有画水粉画的基本技能。

2．材料打算：PPT(其中有彩色的树林、带花纹的木板、不同绘画作品)，有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份，水粉颜料每组一套。

活动过程：

一、观赏树林图片，萌发爱好

1．老师引导幼儿观赏树林图片，感受秋季树林的色调美。

师(出示课件)：这是树林，你看到了什么颜色的树?有什么感觉?

2．老师通过树林引出作画材料“木板”。

师：大树给我们带来了漂亮的颜色、清爽的空气。那么大树的树干里面是什么样的呢?你们想不想看一看?

二、视察木板上的花纹，进行联想

1．幼儿视察一块木板并想象。

师(出示一块木板)：请你们细致看看这块木板。木板上有什么?你们看到上面的花纹想到了什么?你们能指出来吗?(幼儿边用手指木板的花纹，边表达自己对于花纹的想象。)

师(小结)：原来树里面有许多奇异的花纹，看到花纹，我们会想到许多东西。

2．同时视察几块不同的木板，感受木纹的奇异并想象。

师(同时出示多块木板)：木板上的花纹都一样吗?你最喜爱哪一块木板?它看起来像什么呢?

师(小结)：木板上的花纹真奇异。虽然大家看到的是同样的花纹，但是想到的画面却可能不一样。

三、幼儿观看老师示范及课件，感知木板上的花纹从形到画的过程

1．老师示范作画步骤。

师：怎样才能把我们看花纹想到的东西变成一幅漂亮的画呢?

师：好，现在我就按有些小挚友的说法，把想象的东西画出来。(老师选择其中一块木板作画。)

师：刚才有的小挚友说这块木板上的花纹像鳄鱼。鳄鱼在哪里?谁来指出来?

师：好，现在我沿着这里的花纹把它涂上颜色。瞧，鳄鱼出现了。

师：鳄鱼生活在哪里呢?(水里。)再来看看，这下面的花纹是不是可以画成水纹?

师：我把这里的花纹涂上不同的`蓝色，就像水纹一样。瞧，鳄鱼游在水里了。

2．老师演示添画方法。

师：为了让画面更好看还可以添上一些其他花纹和图案，比如小鱼、石头、水草。

师：添画完了。瞧，一只饥饿的鳄鱼正在水面上游着找寻食物呢!

师(小结)：看着木板上的花纹进行想象，根据木纹的形态涂上自己喜爱的颜色，再添画一点东西，一幅漂亮的图画就创作出来了。

四、在音乐声中边听老师讲解并描述小故事边观赏课件中部分作品的成形过程，进一步感知作画步骤，产生创作欲望

小花狗

师：这块木板上的花纹，老师把它想象成了一只小狗。根据木板上的花纹涂上黄色，在小狗的身边再画上高高的草丛。看呀，一只小狗正在暖洋洋的太阳底下逍遥自在地玩耍呢!

蝴蝶起舞

师：大家看一看这块木板上的花纹像什么呢?我觉得这里的花纹很像一只蝴蝶的翅膀。我沿着这里的花纹把它涂上喜爱的颜色，再添上花纹。瞧，一只漂亮的蝴蝶在草丛中欢乐地飘舞。

夜晚的树林

师：看到这一条条直直的花纹，你会想到什么?我想到了一棵棵大树。我根据花纹涂上了白色和黑色，一片夜晚的树林就出现了。我又用绿色点上了一些树叶，两只萤火虫在树林间捉迷藏呢。多美的夜晚啊!

五、想象创作

1．明确任务。

师：我给你们打算了很多不同花纹的木板，一会儿你们可以选一块自己喜爱的，看一看，想一想，也可以和小挚友说一说上面的花纹像什么。想好了就可以动手了。

2．幼儿操作，老师巡回指导。

要点提示：

(1)先想一想木板上的花纹像什么，它旁边的花纹又像什么，想好了再进行创作。

(2)留意沿着花纹先把主要的部分涂出来，再进行添画。

(3)留意遵守运用水粉笔作画的常规。

六、分析与沟通

将幼儿的作品展示在装饰好的画架上，请幼儿相互观赏，激励幼儿大胆讲解并描述自己的作品。

师：小挚友们都在木板的花纹上创作出了不同的作品。你们真棒!老师这里打算了很多小花，每个小挚友可以选出5幅喜爱的作品，将小花贴在作品的四周，快快行动吧。

师：谁选了这幅作品?为什么选它?这是谁的作品?能告知大家你画的是什么吗?(引导幼儿从构图想象与花纹的关系及用色、美感上进行观赏。)

大班美术教案篇3

活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。

教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。

教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。

作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。

活动过程

一、小食品欣赏活动。解决以下问题（培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美）

二、老师小结学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。

三、把你视察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美实力的理解。a美术学问的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的`探讨报告，张贴自己的探讨成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过探讨，我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。

幼儿园大班美术教案：洞洞变变变

1、能运用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试依据洞洞的形态添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

一、谈话引出课题。

师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

二、嬉戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师打算了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种形态的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形态越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。）

2、播放音乐《撕报纸》起先嬉戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿起先创作！

四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、在欢乐农庄实地写生，能学着在相对固定的位置自己确定写生的对象。

2、体验写生画的乐趣，能较细心地完成作品。

活动打算：

写生板、8K画纸、记号笔。

活动过程：

一、漫步视察：带幼儿到欢乐农庄，散坐在草地上，自由视察交谈：农庄里有什么?你最喜爱什么?

二、写生提议：

1、写生前先确定画什么?要像拍照一样选最有特色的、你最喜爱的一块景作为画的内容。

2、选好画的内容后，要在固定的'位置写生。

3、细心的画，留意线条的疏密，假如有前后遮挡，可以从前往后画。

三、幼儿写生，老师巡回指导：

1、帮助个别有困难的幼儿确定画的内容。

2、激励幼儿坚持、较细心地完成作品。

四、展示，相互观赏。

围坐在草地上，相互观赏。

1、介绍自己画的得意、满足的地方。

2、讲讲最喜爱的作品，说出喜爱的理由。

3、提己在写生时遇到的困难。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、感受刮画活动的奇异和乐趣。

2、能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天。

3、发展幼儿的想象力和创建力

活动打算：

1、多媒体课件

2、彩带若干

3、记号笔若干

4、作品展板一块

活动过程：

一、以春姑娘的礼物导入课题，激发幼儿爱好。

1、相识春姑娘，引出春姑娘的礼物--线条

T:今日我们班来了一位特别漂亮的客人，小挚友们想相识她吗？

点击课件，出现春姑娘的画面

T:她是谁呢？竖起你的小耳朵细致听好了，她会告知你

点击课件，春姑娘说话：嗨！我是春姑娘，今日我来你们班做客了，小挚友们欢迎我吗？我还给你们带来了一份礼物呢！

T：春姑娘究竟给我们带来了什么礼物呢？一看吧！

点击课件，出现春姑娘的礼物--线条

2、欣赏线条动画，感受线条的趣味改变

T:春姑娘说这可不是一根一般的线条，它是一根奇妙的线条，它还会为小挚友们表演节目呢！表演就快起先了，咱们一起来观赏吧！

点击课件，观赏动画短片《线条猫》

T:谁能告知我，刚才小线条为我们表演了一个什么故事呢？

二、与线条共舞，体验线条的多样变化

1、和线条共舞

T:小线条看到小挚友们这么兴奋，它也特殊快乐，现在它想邀请小挚友们和它一起跳个舞呢！请小挚友们每人选一根你最喜爱的彩色线条，跟着音乐，一起跳起来吧！

点击课件，幼儿随音乐用彩带舞蹈

2、说说线条的多样改变

T：小挚友们和小线条一起跳得真快乐啊！谁能告知我，你的小线条是怎么跳的呢？拿着你的小线条来表演一下吧！

请幼儿个别来表演小线条的舞蹈

3、画画线条的舞蹈

T：春姑娘说小挚友们跳得太棒了！她还香请小挚友们用笔把你的小线条跳舞的样子画出来吧！

幼儿在纸上画出各种线条的形态

三、线条的魔术

1、看看春姑娘的线条变出的魔术

T：春姑娘也特殊喜爱小线条，她说她可以用小线条变出多姿多彩的春天，一看她都变出了什么？

点击课件，出示线条的各种造型

第一幅：线条太阳

T：春姑娘说：她用圆圆的线条变成了太阳的`脸，用尖尖的线条变成了太阳的光线

其次幅：线条花

T：春姑娘说：她用弯弯的线条变成了漂亮的花瓣，你还看到其他的东西是什么线条变的呢？

第三幅：线条宝宝

T:你能告知我，这个娃娃是春姑娘用哪些线条变的呢？

2、想象自己的线条可以变出哪些春天的事物

T：刚才小挚友们也画出了各种各样的线条，那你想想，你能用哪些线条变出什么呢？

四、刮画活动--我心中的春天

1、相识活动材料--竹笔和刮画纸，强调竹笔运用过程中的平安

2、刮画活动

五、共享活动

1、和好挚友说说自己画的春天

2、相互观赏作品

将幼儿作品贴在展板上，供幼儿相互观赏，也让幼儿充分体验胜利的喜悦！

大班美术教案篇6

地震过后，许多房屋倒塌，这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的将来家园，帮助幼儿树立重建家园的信念，以主动的心态渐渐进人正常生活。

美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达心情，限制自己的行为，解决自己所遇到的问题，从而获得身心发展，重建信念。

从幼儿爱想象的特点动身，活动中让幼儿发挥想象，描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计，既符合幼儿爱想象的特点，又让幼儿在绘画时，乐在其中，轻松开心。另外，将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园，使幼儿感受到了集体的暖和。

活动目标

1．发挥想象，描绘出多种造型的房子。

2．用剪贴的方法将自己的.房子与同伴的房子组合在一起，并情愿用添画的方式丰富画面。

3．感受集体组画的乐趣；对重建家园有美妙的愿望，并充溢信念。

活动打算

1．黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。

2．在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。

3．幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒；水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。

4．舒缓的背景音乐。

活动过程

1．引导幼儿观赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。

师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形态、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(老师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平常看到的房子有什么不一样?发生了什么改变?你喜爱这样的房子吗?假如请你也来设计一个好玩的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?

幼儿实录幼

1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很坚实，我们也就不怕了。

幼2：我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了，我住的房子就可以飞走了。

幼3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子"嗖――"地一下，就很快地飞走了。

幼4：我要画一个花房子。要画许多美丽的花，把我的房子装扮得漂美丽亮的!

幼5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。小挚友都可以坐上我的风车房子，一起玩。

幼6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，我的苹果房子圆圆的，可以滚走。

2．老师介绍活动形式与活动材料。

师：请每个小挚友来当房子设计师，设计一个好玩的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最终请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设漂亮的家园。

3．幼儿设计并装饰自己的房子，老师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的欢乐，幼儿与老师共同建设漂亮的家园。

4．师幼共同观赏"我们漂亮的大家园"，感受合作胜利的欢乐和共建美妙家园的欢乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的暖和和拥有漂亮家园的欢乐。

大班美术教案篇7

调动幼儿的探究实力，激励幼儿去发掘床单的其他功用。

1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的敏捷性和协调性，激发幼儿的创新实力。

2、通过嬉戏，让幼儿体验与同伴友好合作嬉戏的乐趣，发展幼儿的交往实力，培育活泼开朗的性格。

1、重点：充分调动幼儿主动性，激发幼儿的探究及创新实力，发觉床单的新玩法。

2、难点：幼儿对床单的操控实力的不足。

1、幼儿人手一份80㎝×100㎝的床单。

2、老师所用的大床单。

3、一部分备用物品。（娃娃、花束、石子等）

一、进入场地，活动身体。老师带领幼儿做热身运动。

1、老师出示床单，引导幼儿相识床单。

2、幼儿描述床单的作用。

二、探究床单的不同玩法。

1、激励幼儿探究床单的其他功用。

2、幼儿自由探究床单的玩法，老师可引导幼儿用多种方法进行嬉戏，如：跳床单、拉大锯、叠床单、拔河、抬轿子、划小船、绞麻花、大海浪、袋鼠跳等动作，激励幼儿开创新玩法。

3、幼儿两人一组合作探究床单的新玩法，促进同伴间相互学习实力的发展。

4、请一组幼儿师范自己的床单玩法，并带领全体幼儿练习。

5、幼儿四人一组合作探究床单的`新玩法，体验与同伴友好合作嬉戏的乐趣，发展幼儿交往实力。

6、老师带领幼儿进行集体嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

幼儿进行角色扮演（扮演小鱼），老师利用大床单做出海浪，小鱼在海浪里穿行。

三、活动结束。

1、活动结束，幼儿整理自己的小床单。

2、带领幼儿做放松运动。

3、退出场地。

活动刚起先时部分幼儿感到没有头绪，可是看到其他幼儿玩得尽兴时他们的心情而被调动起来，都主动地参加到活动中去，将自己想到的各种新玩法呈现出来，在幼儿探究的过程中，由于老师过于注意课程的时间限制，没能赐予幼儿充分的时间去玩耍。另外，对于个别幼儿精彩的玩法只是在小组内赐予赞扬，没有刚好地共享给其他幼儿，这是不足之处，应当值得留意。打算的备用物品，许多幼儿并没留意到，也没有运用，这一点可以在活动进行前提示幼儿。

大班美术教案篇8

活动目标：

1、了解并依据故事的结构，学习创编有肯定情节的故事内容。

2、有较丰富的生活阅历，敢于并情愿从多角度想象和表达。

活动打算：

打算一些白纸、彩笔等。

活动过程：

1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思索和创编的.爱好幼儿喝水的休闲时间里，老师发出疑问"小兔为什么会在海里？

2、幼儿充分发表看法，老师耐性并仔细倾听幼儿的不同想法老师激励幼儿依据自己的阅历做不同的设想。

3、老师提议以此"海底世界中的小兔子"为主题创编故事。

4、与幼儿探讨创编故事的方法、说明故事名称、